福樓拜家的星期天 教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)通過(guò)人物的描寫(xiě)表現(xiàn)出人物的性格特點(diǎn)的方法。2、了解在敘述、描寫(xiě)中插入抒情、議論的寫(xiě)法。教學(xué)難點(diǎn)：1、前面學(xué)生學(xué)到的是一個(gè)人物的描寫(xiě)，對(duì)于群體人物的描寫(xiě)較為陌生，因此要學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)群體人物的分析。2、知道應(yīng)抓住人物思想性格特征進(jìn)行描寫(xiě)。教學(xué)方法：朗讀法 自主、合作、探究法教學(xué)設(shè)計(jì)：體現(xiàn)新課標(biāo)的理論，學(xué)生在合作與探究中思考解決問(wèn)題。課時(shí)安排：一課時(shí)活動(dòng)步驟：（一）課前預(yù)習(xí)： 組長(zhǎng)檢查：同學(xué)，一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)噢！1有感情地朗讀課文，克服讀音障礙魁梧 魅力 戲謔 義憤填膺荒謬 白皙 欽佩 捋胡須其他自查字詞：2、今天我們來(lái)結(jié)識(shí)四位舉世聞名的大作家，你能給大家介紹這四位大作家嗎？福樓拜(1821-1880)，法國(guó)作家，代表作有包法利夫人 等。屠格涅夫(18 1-1883)， 俄國(guó)作家，代表作有 父與子 等。都德(1840-1897)， 法國(guó) 作家，短篇小說(shuō)代表作是 最后一課 。左拉(1840-1902)， 法國(guó) 小說(shuō)家，代表作有 小酒店 等。這四位大作家的形象，被著名的 文學(xué)家 精彩逼真地記錄在散文福樓拜家的星期天中。3理清文章的結(jié)構(gòu)提綱及表明行文順序的語(yǔ)言全文好像是一出舞臺(tái)劇。時(shí)間： 星期天 。地點(diǎn)： 福樓拜的單身宿舍 ，人物：以 福樓拜為核心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐個(gè)登場(chǎng)。主要內(nèi)容：每個(gè) 人物的肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)，人物間的交流。全文結(jié)構(gòu)好像是舞臺(tái)劇的結(jié)構(gòu)。出場(chǎng)的標(biāo)志性詞語(yǔ)是哪些？文章按照什么順序把這些作家串連在一起的？第一個(gè)、過(guò)了一會(huì)兒、接著、漸漸地。時(shí)間順序。 4、全效學(xué)習(xí)1、2、3、4。（二）課堂自學(xué)：（我有能力?。?、本文刻畫(huà)了四位著名作家的形象，在人物描寫(xiě)上顯示了作者卓越的才能。仔細(xì)閱讀課文，找出描寫(xiě)四位作家肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言的語(yǔ)句，并分析這四位作家各具有怎樣的性格特征。（填寫(xiě)表格）（參照教師用書(shū)141頁(yè)） 肖像語(yǔ)言性格福樓拜屠格涅夫都德  左拉 6比較描寫(xiě)：針對(duì)人物的性格特點(diǎn)進(jìn)行外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)等描寫(xiě)時(shí)，四個(gè)人物又各側(cè)重于哪一方面？明確：福樓拜是主人，性格熱情豪放，重點(diǎn)寫(xiě)他的 語(yǔ)言、行動(dòng) 、性格 ；屠格涅夫博學(xué)多識(shí)，主要寫(xiě)他的 語(yǔ)言 ；都德生性健談，因此描寫(xiě)時(shí)是 語(yǔ)言、肖像并重；左拉沉默寡言，重在描寫(xiě)他的 肖像 和 動(dòng)作 。（三）合作研討：（一個(gè)好漢三個(gè)幫?。?作者在敘述和描寫(xiě)中常插入抒情議論，試找出來(lái)并體會(huì)這樣寫(xiě)的好處？8找出人物描寫(xiě)的準(zhǔn)確而生動(dòng)的詞語(yǔ)或句子，并加以賞析。（四）展示交流：（我是最優(yōu)秀的?。┮孕〗M為單位展示5-8題。（五）檢測(cè)延伸：（我學(xué)會(huì)了?。?、本文作者抓住了四位大作家的性格特征來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，今后我們?cè)谧魑闹?，一定要學(xué)習(xí)本文的寫(xiě)法來(lái)刻畫(huà)人物。另外，平時(shí)我們還要注意留心觀察人物的一言一行、一舉一動(dòng)。抓住那些最能反映人物特征的表現(xiàn)，各有側(cè)重地來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)。這樣，你筆下的人物肯定會(huì)栩栩如生，活靈活現(xiàn)。學(xué)習(xí)本文寫(xiě)法，寫(xiě)出一位同學(xué)（或好友）的不同個(gè)性特點(diǎn)。要求：從外貌（肖像）、語(yǔ)言、行動(dòng)三方面來(lái)寫(xiě)。不少于200字。 課后作業(yè)10、全效學(xué)習(xí)。教學(xué)后記：