狼 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.熟讀古文，能熟練的翻譯課文，積累課文中的文言詞。2.揣摩文中的動作、心理描寫，學(xué)習(xí)敘議結(jié)合的寫法。3.認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn) ：熟讀古文，能熟練的翻譯課文，積累課文中的文言詞。一、資料鏈接1、 蒲松齡（16401715）清代小說家，字留仙，一字劍臣，號柳泉居士，淄川（今山東淄博）人。出身于一個(gè)逐漸敗落的地主家庭，廣讀經(jīng)史，學(xué)識淵博。一生熱衷科舉，卻不得志，72歲時(shí)才補(bǔ)了一個(gè)歲貢生，因此對科舉制度的不合理深有體驗(yàn)。加之自幼喜歡民間文學(xué)，廣泛搜集精怪鬼魅的奇聞異事，吸取創(chuàng)作營養(yǎng)，熔鑄進(jìn)自己的生活體驗(yàn)，創(chuàng)作出杰出的文言短篇小說集聊齋志異。以花妖狐魅的幻想故事，反映現(xiàn)實(shí)生活，寄托了作者的理想。聊齋志異清代短篇小說集，是蒲松齡的代表作，在他40歲左右時(shí)基本完成，作者通過談狐說鬼，諷刺當(dāng)時(shí)社會的黑暗、官場的腐敗、科舉制度的腐朽。故事曲折離奇，人物形象鮮明生動，具有很高的藝術(shù)成就和現(xiàn)實(shí)意義。多數(shù)作品通過談狐說鬼的手法，對當(dāng)時(shí)社會的腐敗、黑暗進(jìn)行了有力批判，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達(dá)了人民的愿望。我們所熟悉的“畫皮” 就是出自聊齋志異中。二、初讀文章1.自讀課文，給加橫線的字注音。大窘（   ）  綴行（   ） 苫蔽 （  ）狡黠（   ） 少時(shí)（  ）弛擔(dān)（  ）眈眈 （  ）積薪（   ） 假寐 （   ）  尻尾（   ）2劃分下列句子的節(jié)奏。（1）后狼止而前狼又至。 （2）其一犬坐于前。（3）身已半入，止露尻尾。 （4）禽獸之變詐幾何哉?三、疏通文意1. 解釋下列劃線詞語的意思。止有剩骨（  ）綴行甚遠(yuǎn)(   )  兩狼之并驅(qū)如故(     )(     )大窘（    ）  前后受其敵(    )    顧野有麥場（      ）積薪其中（     ）苫蔽成丘（     ）    弛擔(dān)持刀(      )眈眈相向(     )犬坐于前(     )       目似（     ）屠暴起（  ）     又?jǐn)?shù)刀斃之（      ） 一狼洞其中（    ）止露尻尾（   ）  乃悟前狼假寐（     ） 狼亦黠矣（      ）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列重點(diǎn)句子。（1）途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 （2）后狼止而前狼又至。（3）骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。 （4）屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。（5）少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。 （6）一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。（7）乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 （8）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。3、學(xué)生自主翻譯，不懂的全班交流。四、 課堂小結(jié)。五、 背誦課文狼 第二課時(shí)執(zhí)行時(shí)間： 月 日總課時(shí)編號： 審核（簽字）班次 組 組員姓名 小組檢查 教師回查學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.熟讀古文，能熟練的翻譯課文，積累課文中的文言詞。2.揣摩文中的動作、心理描寫，學(xué)習(xí)敘議結(jié)合的寫法。3.認(rèn)識狼貪婪、兇殘和狡詐的本性，懂得對待象狼一樣的惡人要敢于斗爭、善于斗爭，才能取得勝利。一、 檢查歸納：二、 1、通假字 止有剩骨2、解釋加紅的字綴行甚遠(yuǎn)而兩狼之并驅(qū)如故屠乃奔倚其下而頃刻兩斃意將遂入以攻其后禽獸之變詐幾何哉2、特殊句式 投以骨二、自主學(xué)習(xí)1這篇文章給我們講述了一個(gè)什么樣的故事？請根據(jù)自己的理解創(chuàng)造性地復(fù)述故事。2、故事中的狼是怎樣的一個(gè)形象？你是從文中的什么地方看出來的 ？3、故事中的屠夫是怎樣一個(gè)形象？表現(xiàn)在哪些地方？4、作者對這件事有什么議論？ 這個(gè)故事你有哪些啟發(fā)？三、 語言訓(xùn)練四、 你能用自己的話敘述一下兩狼合伙用計(jì)暗算屠戶而又被屠戶分別殺死的情節(jié)嗎？要把狼和屠戶的動作、神態(tài)、心理分別描述清楚。五、 例：兩只狼看到屠戶靠著柴垛拿著刀面對著它們，它們有點(diǎn)膽怯了，不敢往前走，只是瞪著眼睛看著屠戶。不一會，一只狼突然徑直走開了，另一只像狗一樣蹲坐在屠戶前面，很久，眼睛好像閉上，神情還很悠閑，它有點(diǎn)得意，好像在盤算著成功后怎樣與伙伴分食屠戶。突然屠戶一聲大叫，狼一睜眼，說時(shí)遲，那時(shí)快，“咯嚓”一刀下去，狼已被劈成兩半，屠戶剛想走，忽然想起另一只狼呢，他轉(zhuǎn)過柴垛后，發(fā)現(xiàn)另一只正在柴垛后挖洞，看來想要兩面夾擊呀，身子已經(jīng)進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶上去一刀砍斷狼的大腿，又殺死了它。四、布置作業(yè)請大家展開聯(lián)想和想象，把本文改寫成一篇白話故事。課下在日記本上寫一下，下節(jié)課集中展示。一、 自主學(xué)習(xí)、狼一文的寫作思路是什么？屠戶遇狼屠戶懼狼屠戶御狼屠戶殺狼。、面對狼的“綴行甚遠(yuǎn)”，屠戶的心理狀態(tài)怎樣？他用什么辦法對付狼的？“屠懼”“投以骨”、狼得骨頭后表現(xiàn)怎樣？從這里可以看出狼的什么本性？“一狼得骨止，一狼仍從”，“后狼止而前狼又至”，“兩狼之并驅(qū)如故”。表現(xiàn)狼的兇殘和貪婪。、全文表現(xiàn)了狼的那些特點(diǎn)？全文表現(xiàn)了狼的兇惡、貪婪、狡猾但又愚蠢的特點(diǎn)。兩只狼發(fā)現(xiàn)了屠戶，立刻跟了上去，盡管屠戶“投以骨”仍“綴行甚遠(yuǎn)”不依不饒，兇惡貪婪的本性暴露無遺。而對屠戶“奔倚”“持刀”，兩狼決定前后夾擊，一狼犬坐于前，“蓋以誘敵”，一狼則繞到背后，“意將隧入而攻其后也”，可見他們的狡猾?？墒抢钱吘故莿游?，雖然屠戶持刀相向，狼被屠戶開始的軟弱所迷惑，認(rèn)為他不敢主動進(jìn)攻，所以放心地瞇著眼睛睡，而且兩狼前后夾擊，分散了力量，使屠戶能各個(gè)擊破，可見狼的陰險(xiǎn)多詐透出了怎樣的愚蠢，正像結(jié)尾中說的“禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”。、為什么說“禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”？你從中受到什么啟示？狼雖然陰險(xiǎn)狡詐，善于耍弄欺騙的伎倆，但終究逃不脫滅亡的命運(yùn)。因?yàn)槿擞欣撬鶝]有的力量、勇敢和智慧。人能戰(zhàn)勝狼，戰(zhàn)勝一切像狼一樣的惡勢力。五、語言訓(xùn)練你能用自己的話敘述一下兩狼合伙用計(jì)暗算屠戶而又被屠戶分別殺死的情節(jié)嗎？要把狼和屠戶的動作、神態(tài)、心理分別描述清楚。例：兩只狼看到屠戶靠著柴垛拿著刀面對著它們，它們有點(diǎn)膽怯了，不敢往前走，只是瞪著眼睛看著屠戶。不一會，一只狼突然徑直走開了，另一只像狗一樣蹲坐在屠戶前面，很久，眼睛好像閉上，神情還很悠閑，它有點(diǎn)得意，好像在盤算著成功后怎樣與伙伴分食屠戶。突然屠戶一聲大叫，狼一睜眼，說時(shí)遲，那時(shí)快，“咯嚓”一刀下去，狼已被劈成兩半，屠戶剛想走，忽然想起另一只狼呢，他轉(zhuǎn)過柴垛后，發(fā)現(xiàn)另一只正在柴垛后挖洞，看來想要兩面夾擊呀，身子已經(jīng)進(jìn)入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶上去一刀砍斷狼的大腿，又殺死了它。1這篇文章給我們講述了一個(gè)什么樣的故事？請根據(jù)自己的理解創(chuàng)造性地復(fù)述故事。（請兩位學(xué)生毛遂自薦講述故事大意，其他同學(xué)共同品評其得失。）2、故事中的狼是怎樣的一個(gè)形象？你是從文中的什么地方看出來的 ？3、故事中的屠夫是怎樣一個(gè)形象？表現(xiàn)在哪些地方？4、作者對這件事有什么議論？ 這個(gè)故事你有哪些啟發(fā)？（揣摩廣思，自由討論，讓學(xué)生各抒己見，有道理的均需肯定。）六、布置作業(yè)請大家展開聯(lián)想和想象，把本文改寫成一篇白話故事。課下在日記本上寫一下，下節(jié)課集中展示。