從百草園到三味書屋 文段閱讀練習(xí) 第一課時 學(xué)習(xí)目標：通過文段閱讀訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，查漏補缺，從而提高整體成績學(xué)習(xí)重點：通過文段閱讀訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，查漏補缺，從而提高整體成績學(xué)習(xí)難點：通過文段閱讀訓(xùn)練，鞏固所學(xué)，查漏補缺，從而提高整體成績（一）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。1  這段文字描寫景物，其中詳寫什么？略寫什么？2  這段文字從多角度進行描寫，分別按提示各找一個例句。寫視覺的：寫聽覺的：寫味覺的：3  文段開頭的兩個“不必說”有什么表達作用？4  說說下面兩句話中加點的字能否改為括號內(nèi)的字，為什么？肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。5文中對拔何首烏根的描寫有什么作用？試從“我”的心理和百草園對“我”的影響兩方面加以回答。6.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”一句運用了什么修辭手法？請運用這種手法再續(xù)寫兩個句子。7  從本段文字中，我們可以學(xué)到哪些寫景的方法？8  作者寫這一段文字的目的是什么？9、文中的靜態(tài)景物有、。文中的動物有：、。10、a描寫形狀的詞語有b描寫顏色的詞語有c描寫性質(zhì)的詞語有d描寫聲音的詞語有e有情節(jié)描寫的動、植物有11. 這段景物描寫的順序是（ ）A.由園內(nèi)到園外 B.由整體到局部 C.由概括到具體 D.由略寫到詳寫12.百草園的自然豐富多彩，作者是從_、_、_、_四個方面來寫的。13.文中寫“我拔何首烏”表現(xiàn)什么？（ ）A.表現(xiàn)“我”小時候很淘氣，毀壞東西。 B.表現(xiàn)“我”小時候有想吃何首烏成仙的幻想。C.表現(xiàn)百草園的生活充滿無窮樂趣。 D.表現(xiàn)“我”小時候很好奇，勇于實踐。（二）冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。一塊雪，地面，用一枝短棒一面大的竹篩來，下面些秕谷，棒上一條長繩，人遠遠地著，鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。1、選擇適當?shù)膭釉~填在橫線上a掃開；b打掃；c暴露；d露出；e支；f架；g拉；h牽；j撒；k投；i系；m捆2、用原文回答：捕鳥的條件捕鳥的結(jié)果3、捕鳥的過程用了一系列動詞，它的作用是什么？4、“冬天的百草園比較的無味”是與什么相比較說的？5、冬天百草園的樂趣是什么？6. “冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了?！薄氨容^的無味”是無味嗎？“可”字有什么用處？去掉它行嗎？這句話的主要意思是什么？（用自己的話說）7. “拍雪人和塑雪羅漢需要有人鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥?！边@句話的意思比較多，要注意“所以”、“只好”兩個詞 ，說說這句寫了什么？8. “薄薄的雪，是不行的：總須養(yǎng)不過夜的?！边@三句寫捕鳥的過程，都有哪些記敘的要素？找出來。其中第2句用了多少動詞寫人的動作？有什么好處？如果將第2句改成：“在沒有雪的地方，用秕谷做誘餌，用竹篩子扣鳥?！焙脝?？9. 此段各句間有什么關(guān)系？10. 總結(jié)一下這段話寫了什么？（三）我不知道為什么家里人要將我送進書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴厲的書塾。也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳下來罷，都無從知道?？偠灾覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們！1.按照順序?qū)懗霰径问褂玫男揶o方法？ 2.刪掉句中的加黑字好不好的，為什么？ 3.這一段在全文中的作用是？4.“也許是都無從知道?！北磉_的思想感情是（ ）。對被送進書塾的不解與強烈不滿。對讀書、學(xué)習(xí)的厭惡。對自己行為的自責(zé)。對家里的人破壞自己生活的憤恨。5.文中畫線句子表達了“我”對_的強烈的_，在“我”的心中，它們是可愛的_。6.概括段意。答：_。（四）長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一看，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，當然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？ 后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。1.找出長媽媽講的故事的六要素。時間：_。地點：_。人物：_。故事的發(fā)生：_。故事的經(jīng)過：_。故事的結(jié)果：_。2.選出文中畫“”的句子在文中起到的作用說法正確的一項，將序號填入括號中。答（ ）A.連接上下文。 B.對上文的說明。C.過渡。 D.交代結(jié)果。 3.選出這段文字在全文中的作用說法正確的一項，將序號填入括號中。A.給百草園增添了神秘感，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。B.告訴孩子百草園是不能隨便去的。C.百草園的景物雖美，但也有許多邪惡的東西。