《江蘇省句容市后白中學九年級物理 力的作用是相互的學案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省句容市后白中學九年級物理 力的作用是相互的學案（無答案）（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、力的作用是相互的 【目標】 1、 通過觀察和分析，認識到力的作用的相互性。 2、 通過討論，認識到施力物體也是受力物體。 3、 在研究力的相互作用的實驗中培養(yǎng)學生交流、合作的團隊精神，使社交和表達能力得到一定提高。 【重點】認識力的作用是相互的 【難點】相互作用力的特點 【自學自測：】 1、力是物體對物體的作用，有力發(fā)生時一定有兩個物體，施加力的物體稱做 ，受到力的物體稱做 。 例如：手提水桶。手是 物體，水桶是 物體。 練習：1、“孤掌難鳴”這句成語說明了什么物理知識： 。

2、2、用腳踢足球： 是施力物體， 是受力物體。 2、在物理學中，通常把力的 、 和 稱為力的三要素。 3、家庭活動：利用兩個雞蛋相互撞擊，觀察哪一只雞蛋先壞。 并思考：“以卵擊石”蘊含了什么道理。 【合作探究：】 [展示]小組交流展示，雞蛋撞雞蛋的實驗現(xiàn)象。 [交流]師生分析實驗的現(xiàn)象，做出猜想： 。 [活動]8.7 物體在施力的同時是否也受力 各小組選擇或者自己設計一個實驗，做一做。 實驗1.如圖8-34所示，用手壓鉛筆尖，手的感覺是

3、 。 實驗2.如圖8-35所示，小華和小明穿著旱冰鞋靜止在地面上，小華用力推小明，看到的現(xiàn)象 。 實驗3.如圖8-36所示，你會看到 。 實驗4.如圖8-37所示，看到的現(xiàn)象是 。 小組討論總結：上

4、面的現(xiàn)象可以說明 。 [活動] 把兩個相同的彈簧測力計鉤在一起分別用手向相反方向拉， 你看到的現(xiàn)象是 。 小組討論總結： 上面的現(xiàn)象可以說明：兩個物體發(fā)生相互作用時；施力物體同時也是 。 物體間的相互作用力分別作用在 。它們的大小 。 方向 。 [總結] 1、一個物體對另一個物體有力的作用時，另一個物體也

5、同時對這個物體有力的作用，即 。 2、物體間的相互作用力分別作用在 。它們的大小 。 方向 。這兩個力稱為作用力和反作用力。 [閱讀]“讀一讀 奇思妙想”，了解火箭升空的原理。 [活動] 放飛吹氣的氣球。 【自學自測：】 1、 嘗試解釋游泳和火箭升空的原理。 2、 排球運動員用力扣球時，常常感到手部疼痛，這是為什么？手受到的力是什么物體施加的？（思考：姚明、劉翔的腳部經(jīng)常受傷為什么？） 3、 懸停在空中的直升機受到那幾個

6、力的作用？它們的施力物體分別是什么？ 新 【自學自測：】 1、放在水平桌面上的茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力，這兩個力相同的是（ ）A、作用點 B、力的大小 C、力的方向 D、力的大小和作用點 2、人游泳時，人和水之間發(fā)生了力的作用，使游泳的人前進的力是 對 的作用力，這個力的受力物體是 ，施力物體是 . 3、用繩子系著水桶，手拿著繩子從井中向上提水，此時水桶受到向上的力，這個力的施力物體是( ) A．手 B．繩子 C．地球 D．水 4、如圖所示，春游時小明坐在船上用力推另一只小船，結果兩船向相反的方向運動。請寫出兩個與此現(xiàn)象相關的物理知識：⑴ ；⑵ ； 5、電視機放在桌面上，使桌面受到豎直向下的力，這個力的施力體是（ ） A. 地球 B.地面 C.電視機 D. 空氣 6、“物體間力的作用是相互的”，下列圖中能生動地體現(xiàn)這一規(guī)律的是（ ）