課題：12.2 內能 熱傳遞【學習目標】1了解內能的概念，能簡單地描述內能和溫度的關系。2知道一般情況下，在熱傳遞過程中，物體吸收（放出）熱量，溫度升高（降低），物體的內能發(fā)生改變。3了解熱量的概念，知道熱量的單位是焦耳。4了解用熱傳遞來改變物體內能的方法在生產(chǎn)、生活中的應用?！緦W習重點】1 關于內能、熱量的概念；2 類比分子動能和物體動能；3 內能和機械能的異同。【學習難點】1 認識內能及相關定義；2 內能與溫度的關系，以及內能、溫度與熱量三者之間的關系?！緦W習過程】【課前預習】1、分子動理論的內容:物體是由大量的 構成的 分子是運動還是靜止的？ 分子間有作用力嗎？2、與機械能類比:一切運動的物體都具有動能。物質是由_組成的，一切物質的分子都在不停地做_的運動。綜合以上知識，你猜想：分子應該_（填“具有”或“沒有”）動能。分子之間既有_力又有_力，這就好像被彈簧連著的小球，當分子間的距離很小時，作用力表現(xiàn)為_力；分子間的距離稍大時，作用力表現(xiàn)為_力。從能量的角度分析：物體發(fā)生彈性形變時具有勢能，類似地，互相吸引或排斥的分子由于運動會經(jīng)常偏離其平衡位置，你猜想：分子應該_（填“具有”或“沒有”）勢能?！拘轮獙W】1、內能的概念：物體的內能是指物體內部所有分子做無規(guī)則運動的_和_的總和。內能與物體內部分子的_和分子間的相互作用情況有關，是不同于機械能的另一種形式的能量，機械能可以為零，內能始終_。兩點說明：1、內能是指微觀世界中的分子的動能與勢能的總和，與宏觀世界中物體的機械能（動能、勢能）是有區(qū)別的(思考)靜止在水平面上一塊磚，沒有動能，勢能為零，所能它也沒有內能。這句話對嗎2、一切物體都具有內能。為什么？2、演示擴散現(xiàn)象:分子無規(guī)則運動劇烈程度與溫度的關系。3、熱傳遞：是指能量從_物體傳到_物體或者從同一物體的_部分傳到_部分的過程；在熱傳遞過程中，傳遞_的多少叫熱量，單位是_。4、 是改變物體內能的一種方式。5、熱量的概念： 。知識歸納：物體間發(fā)生熱傳遞的條件是什么？物體間發(fā)生熱傳遞時，傳遞的是什么？熱傳遞的條件存在熱傳遞的實質能量的典型例題：例10的冰全部熔化成0的水，體積將減小。比較這塊0的冰和熔化成的0的水所具有的內能，下列說法中正確的是 （ ）A它們具有相等的內能 B0的水具有的內能大C0的冰具有的內能大 D無法確定例2.小明同學對“利用熱傳遞改變物體內能”這一知識提出了如下三個問題，請你回答小明的提問：（1）利用熱傳遞如何使物體的內能增加？請說出辦法并舉一實例。（2）不利用熱傳遞的方法能否改變物體的內能？請說出辦法，并舉一實例。（3）“利用熱傳遞改變物體內能”與“影響蒸發(fā)快慢的因素”這兩個知識相結合，可以有什么設想？請你說出你的想法，并舉一實例?！菊n堂檢測】1、物體內部所有分子做無規(guī)則運動的_和_的總和，叫做物體的內能。內能是能量的形式之一，單位也是_。圖12、因為物質都是由分子組成的，并且分子在永不停息地做_運動，分子之間總存在相互作用的_和_，因此可以肯定，一切物體都具有_能。熾熱的鐵水，溫度很高，具有_能；冰冷的冰塊，溫度雖低，也具有_能。3、物理學里，把物體在熱傳遞過程中轉移能量的多少叫_，用符號_表示，它的單位是_。4、如圖1所示，同時在冷水和熱水中各滴一滴墨水，顏色先變均勻的是 _ （選填“冷水”或“熱水”），說明： 。5、若一太陽能熱水器經(jīng)陽光照射一天后，水溫升高到70，這是通過_的方式改變了水的內能。6、關于內能的概念，下列說法中不正確的是（ ）A熱的物體具有內能，冷的物體也具有內能B內能是物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和C物體溫度升高時，內能會增大D當物體溫度為0時，物體具有的內能也為零7、兩個物體相互接觸時，沒有發(fā)生熱傳遞，這是因為它們具有相同的（ ）A內能 B質量 C溫度 D熱量8、下列關于內能說法中正確的是 （ ）A物體運動速度越大，內能越大 B溫度高的物體一定比溫度低的物體內能大C靜止的物體沒有動能，但有內能 D內能和溫度有關，所以0的水沒有內能9、若一物體放出熱量，那么它的溫度將 （ ）A一定降低 B一定不變 C可能不變 D可能升高圖210、用圖2的裝置演示氣體擴散現(xiàn)象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣。為了有力地證明氣體發(fā)生擴散，裝二氧化氮氣體的應是（選填“A”或“B”）瓶。根據(jù)現(xiàn)象可知氣體發(fā)生了擴散。擴散現(xiàn)象說明氣體分子。若實驗溫度分別為0，4，20，30。則在溫度下（填序號）氣體擴散最快?！菊n后鞏固】1、下列關于內能的說法正確的是（ ）A0的冰一定和0的水內能一樣大 B0的水一定比5的水內能小C0的水一定比5的水熱量小 D以上說法都不正確2、平時我們所說的“熱”在不同情況下的含義也不同。這杯水太“熱”了，這里的“熱”指的是 ；開水放“熱”降溫，這里的“熱”指的是 。3、熱傳遞的實質，就是_從_物體傳到_物體，或者從同一物體的_部分傳到_部分的過程。在熱傳遞過程中，傳遞的_的_叫做熱量。4、“嫦娥一號”衛(wèi)星在繞月飛行的1年時間里，可能會遭遇兩次月食，月食期間沒有太陽光照射，衛(wèi)星表面的溫度會急劇下降，內能_ (選填“增大”、“減小”或“不變”)，這是通過_的方式改變物體的內能。5、下圖中的四幅圖片是生活和生產(chǎn)中的場景，對其能量變化的描述中，錯誤的是（ ）A甲圖，貨物被舉高后內能增加了 B乙圖，列車速度增大后動能增加了C丙圖，握力計發(fā)生形變后彈性勢能增加了 D丁圖，飛機升空后重力勢能增加了6、實驗探究和推理都是科學研究的基本方法。比如科學猜想，往往是以一定的事實和已有知識為依據(jù)，通過推理而提出來的。問題一：物理學把“物體內所有分子做無規(guī)則運動的動能和分子勢能的總和叫做物體的內能”，請你根據(jù)這個意思，結合所學知識，就“影響物體內能大小的因素”提出合理猜想、給出推理性結論、說明推理依據(jù)（參照示例）：示例：物體內能的大小可能與物體的溫度有關。推理性結論：一個物體的溫度越高，內能越大。推理依據(jù)：溫度越高，分子運動越快，分子動能越大。物體內能的大小還可能與物體的_有關。問題二：由于推理性結論具有一定的事實和理論依據(jù)，所以在科學研究中，有時就運用它來初步解釋相關問題同學們也來嘗試一下。在圖4中，（a）杯中水量較少、（b）、（c）、（d）的水量相同。根據(jù)問題一中所得的推理性結論，比較各杯中水的內能的大?。篲杯中水的內能最大，因為_；圖4_兩杯中水的內能不好比較，因為_。