課時(shí)11 力 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1、 知道力是物體對(duì)物體的作用，了解力作用的兩種方式，知道物體間力的作用是相互的，知道力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和形狀。2、 知道力的單位，知道影響力的作用效果的三要素，會(huì)作力的示意圖。3、 知道重力，知道重力的方向似乎豎直向下，知道重力和質(zhì)量的關(guān)系。4、 知道彈力，理解彈簧測(cè)力計(jì)的原理，會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)力。5、 知道滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，知道滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦，知道增大摩擦和減小摩擦的方法，能區(qū)分滑動(dòng)摩擦、滾動(dòng)摩擦和靜摩擦，能用摩擦知識(shí)解釋摩擦現(xiàn)象和摩擦的應(yīng)用?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)】知道影響力的作用效果的三要素。理解彈簧測(cè)力計(jì)的原理。會(huì)作力的示意圖?！菊n前復(fù)習(xí)】一、 認(rèn)真看書復(fù)習(xí)，然后獨(dú)立完成下列填空。力的概念：1 力是物體對(duì)物體的作用.當(dāng)發(fā)生力的作用時(shí)，至少存在兩個(gè)物體，一個(gè)是 ，一個(gè)是 。2 力可以使 發(fā)生改變，也可以使 發(fā)生改變.3 力的 、 和 叫力的三要素.4 力的作用是相互的，相互作用力間： 大小 、方向 、作用 、 作用在 物體上。彈簧測(cè)力計(jì)：5 測(cè)量力的工具叫測(cè)力計(jì).如：彈簧測(cè)力計(jì)、握力計(jì)、拉力計(jì)等.常用的測(cè)量力的工具是 .6 彈簧測(cè)力計(jì)的原理：彈簧在一定的范圍內(nèi)， .重力（G）：7 地面附近的物體由于 的吸引而受到的力.8 重力的施力物體是 ，重力的方向： ，重力的作用點(diǎn)： .9 重力的大?。褐亓Ω?成正比.關(guān)系式 ， g= ，讀作： ，它的含義是： .摩擦力：10 兩個(gè)互相接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上產(chǎn)生的 叫摩擦力.11 滑動(dòng)摩擦力的大小跟 和 有關(guān).壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力 .12 相同條件下滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦 .二、典型例題圖11-1例1如圖11-1小球靜止在和豎直墻壁相垂直的光滑地板上并與墻壁接觸，下列說法正確的是（）A、小球與墻壁相接觸，因此墻壁和小球間有力的作用。B、對(duì)球受到的支持力而言，球既是受力物體，也是施力物體。C、小球使地板接觸處產(chǎn)生了形變。D、小球與地板間存在摩擦力。例2. （2020眉山）如圖11-2小鐘同學(xué)在做模擬引力實(shí)驗(yàn)時(shí)，用一根細(xì)線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮繞手做圓周運(yùn)動(dòng)如圖所示，請(qǐng)你畫出橡皮受到的重力和拉力的示意圖圖11-2圖11-3例3.（2020·無錫）為制作彈簧測(cè)力計(jì)，某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù)表一甲彈簧受到的拉力NOl23456甲彈簧的長(zhǎng)度cm6O9O12.015O18.O21O24O表二乙彈簧受到的拉力NOl23456乙彈簧的長(zhǎng)度cm6.07.59.OlO512,013.515O、 (1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知：在一定條件下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成 ；在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧 (選壤“大"或“小”)。(2)如圖11-3所示的A、B兩彈簧測(cè)力汁分別使用了甲、乙兩彈簧，它們的外殼相同，刻度線分布情況相同則量程較大的是 (選填“A”或“B”下同)測(cè)力計(jì)，精度較高的是 測(cè)力計(jì)(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：在拉力相通的情況下，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)(彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度)等均有關(guān)系，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)，證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān) _ _。例4.（2020武漢）如圖11-4在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)提出下列猜想：、與物體速度的大小有關(guān)、與接觸面的粗糙程度（表面狀況）有關(guān)、與壓力的大小有關(guān)圖11-4（1）為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他采用了圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)拉著彈簧測(cè)力計(jì)使木塊沿水平方向做 運(yùn)動(dòng)（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)他發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定，便對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖乙所示，他用雙面膠將彈簧測(cè)力計(jì)固定在長(zhǎng)方體木塊的上表面，用細(xì)線連接彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤和電動(dòng)機(jī)在木塊上放置不同的砝碼，當(dāng)電動(dòng)機(jī)以不同的轉(zhuǎn)速工作時(shí)，通過細(xì)線水平拉動(dòng)木塊以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)記錄如下實(shí)驗(yàn)次數(shù)表面狀況壓力/N摩擦力/N木塊的速度/m/s1木塊木板2.00.60.12同上4.01.20.13同上4.01.20.24木塊砂紙2.01.00.1分析 兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，可初步驗(yàn)證猜想分析 兩次的實(shí)驗(yàn)記錄，可初步驗(yàn)證猜想第11課時(shí) 力 課后鞏固一、知識(shí)梳理二、課后鞏固1. （2020揚(yáng)州）小明踢足球時(shí)腳感到疼，說明 _ ；他能踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和 _有關(guān)，飛行中球最終落向地面是由于受到 _ 作用2. （2020綏化）滑冰時(shí)，冰面在冰刀的壓力下稍有融化，這是用 的方法 （選填“增大”或“減小”）摩擦的3. （2020·無錫）懸停在空中的直升機(jī)受到升力和 力的作用，其中升力的施力物體是 。4. （2020·安徽）以下描述的各力中，兩物體必須接觸才能發(fā)生相互作用的是（ ）A地球?qū)θ说囊磁極間的相互作用C支架對(duì)磁鐵的支持力 D兩帶電氣球間的斥力5. （2020揚(yáng)州）如圖所示的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是 （）A鞋底有凹凸花紋B軸承中裝有滾珠C乒乓球上貼橡膠D打球時(shí)用力握球拍6. （ 2020·麗水）如圖11-1在做“探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著同一木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表該實(shí)驗(yàn)是為了研究滑動(dòng)摩擦力與下列哪個(gè)因素的關(guān)系（）實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 木板 表面 木塊 放置 木塊運(yùn)動(dòng) 的快慢 彈簧測(cè)力計(jì) 的示數(shù)/N 1 較光滑 平放 很慢 1.8 2 較光滑 平放 較慢 1.8 3 較光滑 平放 較快 1.8圖11-1A接觸面壓力大小B接觸面積大小C物體的運(yùn)動(dòng)速度D接觸面粗糙程度7. （2020·成都）小李同學(xué)對(duì)體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析，其中不正確的是（ ） A短跑選手百米沖刺后很難停下，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到平衡力作用 B射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變 C皮劃艇運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水，利用了物體間力的作用是相互的 D足球運(yùn)動(dòng)員頭球攻門，是力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變8. （2020·襄陽(yáng)）東東把重為10N的足球踢向空中，在圖11-2中畫出足球在飛行時(shí)所受重力的示意圖。9. （2020·蘭州）如圖11-3，靜止在斜面上的物體受到 個(gè)力的作用，畫出它所受斜面支持力的示意圖。 圖11-3圖11-210. 小張同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，來驗(yàn)證力的三要素對(duì)力的作用效果的影響，如圖11-4，F(xiàn)1=F3=F4F2，拉住一根鋸條，使其發(fā)生圖中（a）、（b）、（c）、（d）四種形變 圖11-4（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是 _圖和 _圖（2）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的圖是 _a圖和 _c圖（3）能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是 _a圖和_d圖（4）在上述（a）與（c）圖中，控制 _大小和_作用點(diǎn)相同，研究_力的效果與_方向之間的關(guān)系，這種研究問題的方法，在物理學(xué)上叫做控制變量_法。11. （2020孝感）如圖11-5所示是“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)圖11-5（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做 _ 運(yùn)動(dòng)，這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小（2）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時(shí)， 越大，滑動(dòng)摩擦力越大（3）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1F3，說明：壓力一定時(shí)， ，滑動(dòng)摩擦力越大（4）人們通過大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：接觸面粗糙程度一定時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4，則F4：F3= ；此運(yùn)動(dòng)過程中，物塊B受到的摩擦力fB= N12. （2020·上海）為了研究受到拉力時(shí)彈簧長(zhǎng)度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系，小華同學(xué)選用彈簧A、B、C、D和測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。已知彈簧A、C由同種金屬絲繞制而成彈簧B、D由另一種金屬絲繞制而成A、B原來的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)OC、D原來的長(zhǎng)度均為L(zhǎng)O。且A、B、C、D的橫截面均相同；他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測(cè)力計(jì)拉伸彈簧，它們的長(zhǎng)度各目增加了L1、L2、L3和L4，如至6(a)、(b)、(c)、(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。 析比較圖11-7中(a)和(b)或(c)和(d)中的測(cè)力計(jì)示數(shù)、彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件可得：。 分析比較6(a)和(c)或(b)和(d)中的測(cè)力計(jì)示數(shù)彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件，可得： 。圖11-713. (2020廈門) 某興趣小組在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出了以下幾種猜想： A與壓力的大小有關(guān) B與接觸面積的大小有關(guān) C與接觸面的粗糙程度有關(guān)為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，該小組利用如圖11-8所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下： 圖11-8（1）本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)摩擦力的大小是由彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)得出的，要使水平拉力大小與滑動(dòng)摩擦力的大小相等，木塊必須保持 狀態(tài)； （2）由序號(hào)1、2、3的實(shí)驗(yàn)，可驗(yàn)證猜想 （填字母）。要驗(yàn)證猜想C，應(yīng)選擇序號(hào)是 的三組實(shí)驗(yàn)； （3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，圖11-9中a圖線表示滑動(dòng)摩擦力f的大小隨 變化的關(guān)系。b圖線表示滑動(dòng)摩擦力f的大小隨 變化關(guān)系。圖11-8