1、從百草園到三味書屋第4課時 班級： 學生姓名：1、下列畫線的字注音全正確的一組是（） A、確鑿（záo） 菜畦（qí）皂莢（jiá） B、桑椹（sèn）油蛉（líng） 斑螫（máo） C、珊瑚（shn hú） 骨髓（shu） 秕谷（b） D、蟬蛻（duì） 盔甲（ku）倜儻（tì tng）、選出字形全對的一組（） A、覓食、輕捷、質撲、收斂 B、乘涼、監(jiān)賞、啄食、緣由 C、書塾、消釋、顛倒、鼎沸 D、紳士、蠟梅、淵博、恭敬、選出下列詞語中畫線的字依次解釋得正確的一項。（） 人跡罕至 （為人）方正 同窗好友 A、稀罕 正方 同伴 B、稀少 正確 同事 C、稀奇 正派 同行 D、稀少 正派 同學4、選出下面加粗字注音、解釋不完全正確的一項（）。 、人跡罕至（hn稀少）人聲鼎沸（fèi水開） 、攢成小球（cuán湊在一起）高枕而臥（go墊高） 、斂在盒里（ln放）拗過去（o用力彎曲） 、無處覓食（mì尋找）總而言之（yán說）5、結合語境解釋詞語有誤的一項是（）。 、給那走來夜談的老和尚識破了機關。（秘密） 、說只要放在枕邊，便可高枕而臥。（把枕頭墊高睡） 、是本城中極方正、質樸、博學的人。（正派） 、是大家放開喉嚨讀一陣后，真是人聲鼎沸。（人聲喧鬧）6、與原文完全相同的一句是    A單是周圍的短短的泥墻根一帶，就樂趣無限。B木蓮藤和何首烏纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。C也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。D如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，樣子像小珊瑚攢成的小球，味道又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。7、判斷正誤，正確的打“T”，錯誤的打“F”。(1)從百草園到三味書屋是魯迅先生回憶自己童年學習生活的小說，選自朝花夕拾。 ()(2)“Ade，我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!”作者用兩個德語詞“Ade”表達了對百草園的依戀之情和離開百草園時的失望、無奈。 ()(3)從百草園到三味書屋通過對百草園和三味書屋的回憶，表現(xiàn)作者兒童時代對自然的熱愛，對知識的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理。 ()8、對“長媽媽講美女蛇的故事”一段理解正確的一項是     A為了嚇唬孩子，造成孩子的迷信和恐懼。B說明世間有一種惡人，專會裝扮善良的面貌騙人害人，必須小心提防。C為了批判封建迷信對孩子的毒害。D給百草園增添了神秘感，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。9、寫出下列句子所用的修辭方法。(1)木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。 ( )(2)也許是因為拔何首烏毀了泥墻吧，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了吧，也許是因為站在石井欄上跳了下來吧 ( )(3)油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。 ( )10、從括號中選擇合適的詞填空，將其序號填在括號內。(1)_（A翻 B掀 C搬）開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅_（A射 B噴 C飛）出一陣煙霧。(2)他正_（A顫 B縮 C抖）作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊_（A射 B噴 C飛）出，外邊便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。12、我家的后面有一個很大的園，相傳叫百草園。其中似乎確鑿只有一些野草。 A此句中“似乎”“確鑿”二詞語意矛盾，顯然是魯迅先生的一次筆誤。B這句話是作者寫作此文時，用成人的眼光看的?！按_鑿”是現(xiàn)在斷定其中不含有什么動人之處；“似乎”是因為時間已隔了七、八年，對這斷定又有點躊躇，表示是否記得清楚還不敢肯定，所以并不矛盾。13句中畫橫線詞語使用不恰當?shù)氖?A聽到敲門聲，我和媽媽不約而同地跑去開門。準是爸爸出差回來了！可開門一看，是查水表的王叔叔。B學習成績的提高得有個循序漸進的過程，想一口吃成個胖子，那是不切實際的。C目前，一些廠商在廣告上弄虛作假，對自己的產品大事渲染，以此誤導群眾，騙取不義之財，這也是一種違法行為。D日本軍國主義者所發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災難，可是日本文部省卻別具匠心地一再修改日本中小學課本，掩蓋戰(zhàn)爭罪行。3語意理解。某賓館客房的床上擺了一件疊得整整齊齊的浴衣，浴衣上有張小紙條：這張小紙條提供了哪些信息？他要告訴客人的最主要的意圖是什么？