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江蘇省南通市第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第8課時(shí) 物體的質(zhì)量和物質(zhì)的密度課堂檢測(cè)(無(wú)答案) 蘇科版

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江蘇省南通市第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第8課時(shí) 物體的質(zhì)量和物質(zhì)的密度課堂檢測(cè)(無(wú)答案) 蘇科版

第8課時(shí) 物體的質(zhì)量和物質(zhì)的密度 課堂檢測(cè)圖8-31.(2020·天津)臺(tái)秤是一種稱量質(zhì)量的工具。使用前,將臺(tái)秤放在水平面上,游碼置于零刻度,調(diào)節(jié) ,使秤桿水平平衡。某次稱量情況如圖8-3,被稱貨物的質(zhì)量是 kg。2.(2020·桂林)在用天平測(cè)物體質(zhì)量時(shí),應(yīng)根據(jù)估計(jì)所用的砝碼,按質(zhì)量 (選填“由小到大”或“由大到小”)的順序向右盤中增減砝碼;在調(diào)換砝碼時(shí),如果發(fā)現(xiàn)添加最小的砝碼嫌多,而取出最小的砝碼又嫌少,這時(shí)應(yīng)采取 的方法使天平平衡。圖8-43.(2020·龍東)炎熱的夏季,人們往往喜歡喝冰鎮(zhèn)啤酒,將瓶裝啤酒放入冰柜,有時(shí)卻忘記及時(shí)取出。當(dāng)取出時(shí)發(fā)現(xiàn)玻璃瓶已被凍裂。這是因?yàn)槠【圃谀踢^(guò)程中質(zhì)量 ,密度 ,體積變大造成的。(填“增大”、“減小”或“不變”)1.2.3.4. (2020·達(dá)州)在“探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小明對(duì)A、B兩種物質(zhì)進(jìn)行了探究。對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,得到了如圖8-4所示的圖像,由圖像得到的信息可知,同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積具有 關(guān)系,A、B兩種物質(zhì)中, 物質(zhì)的密度較大。5. (2020·莆田)莆田是枇杷之鄉(xiāng),旺季時(shí)果農(nóng)常用枇杷釀制枇杷酒。某枇杷酒(酒=0.9×103kg/m3)包裝盒上標(biāo)明酒的體積為500mL,那么,瓶中所裝酒的質(zhì)量是 kg。圖8-56. (2020·黃石)分別由不同物質(zhì)a、b、c 組成的三個(gè)實(shí)心體,它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖8-5所示,由圖可知下列說(shuō)法正確的是( )7. Aa物質(zhì)的密度最大 Bb物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m38. Cc物質(zhì)的密度是a的兩倍 Db、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)9. (2020·襄樊)小明同學(xué)在“用天平和量筒測(cè)礦石的密度”實(shí)驗(yàn)中,選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線、燒杯和水,進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)操作:圖8-610. A把天平放在水平桌面上11. B. 把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,調(diào)節(jié)橫梁上的螺母,使橫梁平衡12. C將小礦石用細(xì)線系好后浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中,此時(shí)液面示數(shù)為V213. D將小礦石放在左盤中,在右盤中增減砝碼并移動(dòng)游碼直至橫梁平衡14. E在量筒中倒人適量的水,此時(shí)液面的示數(shù)為V115. (1)為了更準(zhǔn)確地測(cè)出礦石的密度,你認(rèn)為以上操作的合理順序是 。(只填字母序號(hào))16. (2)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量,天平平衡時(shí),放在右盤中的砝碼和游碼的位置如圖8-6所示,則礦石的質(zhì)量為 g。17. (3)若所測(cè)得礦石的體積是20cm3 ,礦石的密度為 kgm3。

注意事項(xiàng)

本文(江蘇省南通市第一初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第8課時(shí) 物體的質(zhì)量和物質(zhì)的密度課堂檢測(cè)(無(wú)答案) 蘇科版)為本站會(huì)員(艷***)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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