從百草園到三味書(shū)屋綜合練習(xí)(一) 一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.給下列黑體字詞注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。確鑿( ) 菜畦( ) 秕谷( ) 覓食( ) 蟬蛻( )骨su( ) sù( )儒 ku( )甲 tì tng( ) ln( )惰衣jn( ) 腫zhàng( ) 叮zh( ) 廊yán( ) zhà( )欄2為下列加點(diǎn)多音多義字選擇正確讀音和字義的是 ( )宿儒 sù xi xiù a.住，過(guò)夜 b.平素 c.年老的，長(zhǎng)久從事某種工作的。拗過(guò)去 o ào a.用力彎曲 b.不順薄薄的雪bó bò báo a.迫近 b.厚薄 c.輕視攢成小球zn cuán a.聚集 b.積蓄A(yù).c;a;b;a B.c;b;b;a C.c;a;c;a D.c;a;a;b3沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 ( )A.輕捷 班蝥 無(wú)妨 機(jī)關(guān) B.鑒賞 人跡罕至 消釋 人聲鼎沸C.繡象 紳士 盔甲 戒尺 D.質(zhì)撲 博學(xué) 書(shū)塾 陌生4選詞填空（正確詞語(yǔ)畫(huà)）他很高興，但競(jìng)給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了 。(A.機(jī)密 B.機(jī)謀 C.機(jī)關(guān))雪一下，可就兩樣了，拍雪人和塑雪羅漢需要人們 ，這里是荒園，人跡罕至，所以不相宜。(A.欣賞 B.鑒別 C.鑒賞)叫我名字的 聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。(A.陌生 B.生疏 C.生僻)其中似乎 只有一些野草;但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。(A.確實(shí) B.確鑿 C.的確)5選出字形全對(duì)的一組（ ）A覓食、輕捷、質(zhì)撲、收斂 B乘涼、監(jiān)賞、啄食、緣由C書(shū)塾、消釋、顛倒、鼎沸 D紳士、蠟梅、淵博、恭敬6認(rèn)真體會(huì)下列語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)它們表達(dá)了作者怎樣的思想感情？冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。_Ade,我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆子們和木蓮們!_7.選擇題。（1）選出下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)：（ ）A.魯迅原名周樹(shù)人，浙江紹興市人，是我國(guó)現(xiàn)代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。B.本文選自魯迅的朝花夕拾，是一篇回憶童年生活的小說(shuō)。C.本文表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿(mǎn)。D.“三味書(shū)屋”不是“我”的樂(lè)園，但其中也不乏樂(lè)趣，如大家放開(kāi)喉嚨讀書(shū)的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。（2）“三味書(shū)屋”的先生是一位學(xué)問(wèn)淵博的老者，文中魯迅對(duì)他的看法是：（ ）A他挫傷了學(xué)生的求知欲，魯迅很討厭他。B他對(duì)魯迅很?chē)?yán)厲，魯迅認(rèn)為這束縛了兒童的身心發(fā)展，所以對(duì)他很不滿(mǎn)。C他沒(méi)有多少真才實(shí)學(xué)，只是常讀些令學(xué)生難懂的文章，魯迅覺(jué)得他很可笑。D他很博學(xué)，對(duì)學(xué)生又有一些開(kāi)明的思想，魯迅對(duì)他很恭敬。（3）“百草園”與“三味書(shū)屋”是作者童年生活過(guò)的場(chǎng)所，魯迅用“從到”的標(biāo)題 把它們聯(lián)系在一起，有比照的意味，對(duì)文章描述的內(nèi)容，有以下三種理解，比較恰當(dāng)?shù)睦斫馐牵?）A因?yàn)椤鞍俨輬@”與“三味書(shū)屋”的生活成年以后回憶起來(lái)都很有趣，所以表達(dá)了作者對(duì)生氣蓬勃的少年生活的懷念和追求。B作者用“百草園”和“三味書(shū)屋”兩種生活作對(duì)比，暴露了封建社會(huì)的教育制度對(duì)兒童身心的漠視、束縛和殘害。C“百草園”和“三味書(shū)屋”的生活形成對(duì)比，表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿(mǎn)。（4）最后一段寫(xiě)到人在課堂上用紙糊的盔甲做游戲，“我”在“畫(huà)畫(huà)兒”，這是為了說(shuō)明：( )A.作者從小熱愛(ài)藝術(shù)。 B.說(shuō)明上課愛(ài)玩。C.表現(xiàn)作者對(duì)封建教育的厭惡和對(duì)豐富多彩的兒童生活的追求。(5)對(duì)下列修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）A不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚。（排比）B油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）C何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙。（比喻）D還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球。（比喻）二、補(bǔ)充下列文段，完成題目。不必說(shuō)_的菜畦，_的石井欄，_的皂莢樹(shù)，_的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里_，肥胖的黃蜂_在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直_云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤_著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有_的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。1這段文字對(duì)百草園景物描寫(xiě)。 詳寫(xiě)的是： 。略寫(xiě)的是： 。2文段寫(xiě)百草園采用了_順序。先是由_到_ _；再由_到_。3這段文字的中心句是4這段文字運(yùn)用了兩種修辭方法是_，_。5模仿“不必說(shuō)也不必說(shuō)單是就”的句式寫(xiě)一段話(huà)。_ _十、完成下列各題。 冬天的百草園比較的無(wú)味，雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在 雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo) 。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。 一塊雪， 地面， 用一支短棒一面大的竹篩來(lái)，下面 秕谷，棒上 一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地 著，鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一 ，便 住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò) 夜的。1在上文橫線(xiàn)處填詞。2用原文回答捕鳥(niǎo)的條件：捕鳥(niǎo)的結(jié)果： 3、捕鳥(niǎo)的過(guò)程用了一系列的動(dòng)詞，它的作用是什么?4“冬天的百草園比較的無(wú)味”是與什么相比較說(shuō)的？ 5冬天百草園的樂(lè)趣是什么？