第三單元試題 一、基礎(chǔ)1.根據(jù)課文默寫古詩(shī)文：（1）日月之行，若出其中； ， 。（曹操觀滄海）（2）君問(wèn)歸期未有期， 。（李商隱夜雨寄北）（3） ，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益夜上受降城聞笛（4）王灣的次北固山下一詩(shī)中揭示了新舊交替的生活哲理的詩(shī)句是 ，。（5）把杜甫的江南逢李龜年默寫完整。， 。， 。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）在這種gn gà（ ）的處境中，我繼續(xù)待了近一年。（2）后來(lái)發(fā)生了fn qí（ ） ：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。（3）于是全班同學(xué)興趣高漲，一個(gè)個(gè) x r gng tng （ ）。（4）接著我就大用其功，將這個(gè)國(guó)家的地理狀況記得 gn gu làn shú（ ）。3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ）A沿著晃動(dòng)的梯子，我小心翼翼地爬上了沾滿灰塵的小閣樓。B爺爺返老還童，跟我玩起了打仗的游戲。C課堂上，語(yǔ)文老師幽默的語(yǔ)言常常讓學(xué)生忍俊不禁。D學(xué)習(xí)遇到疑難時(shí)，我們要及時(shí)向老師求教，做到不恥下問(wèn)。4、下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（    ）A上中學(xué)以來(lái)，他一直始終參加學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練。（把“一直”或者“始終”刪掉）B通過(guò)這次小提琴比賽，使她的自信心增強(qiáng)了。（把“通過(guò)”或者“使”刪掉）C到了退休年齡的他，精力和身體還很健壯。（把“健壯”改為“充沛”）D我們要利用一切人類的優(yōu)秀成果，為祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。（把“一切”放到“人類的”后面）5、仿寫句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。如果你是魚(yú)兒，那么快樂(lè)就是一汪清涼的水；如果你是小鳥(niǎo)，那么快樂(lè)就是一片湛藍(lán)的天； ， ；， 。二、閱讀練習(xí)測(cè)試一：論語(yǔ)十二章（節(jié)選）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！庇阂沧釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”述而子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！笔龆釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！弊雍弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也， 匹夫不可奪志也?！弊雍弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”子張1.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（1）飯疏食飲水（ ） （2）曲肱而枕之（ ） （3）博學(xué)而篤志（ ）2.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。逝者如斯夫，不舍晝夜3.下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（    ）A以上節(jié)選內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和修身做人這三個(gè)方面。B選文第一則寫了學(xué)習(xí)的三種境界：知之、好之、樂(lè)之。其中，以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人境界最高。C“三人行，必有我?guī)熝??！睆?qiáng)調(diào)的是要善于向周圍的人學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都要學(xué)習(xí)。D“擇其善者而從之，其不善者而改之。”句中的“擇”字的作用非常重要，它說(shuō)明了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于他人身上，只有“擇其善”去“其不善”，自己才能有所進(jìn)步。練習(xí)測(cè)試二：不必說(shuō)_ _菜畦，_ _石井欄，_ _皂莢樹(shù)，_ _桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬_ _，肥胖的黃蜂_ _，輕捷的叫天子_ _。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉_ _，蟋蟀們_ _，翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)_ _，還有_ _，倘若用手指按住它的脊梁，_ _，_ _。何首烏藤和木蓮藤_ _，木蓮有_ _何首烏_ _。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了更可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，_ _，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。1.默寫填空。2.這段景物描寫的順序是（ ）A.由園內(nèi)到園外 B.由整體到局部 C.由概括到具體 D.由略寫到詳寫3.百草園的自然豐富多彩，作者是從_、_、_、_四個(gè)方面來(lái)寫的。4.本段使用了哪些修辭方法？_ _5.文中寫“我拔何首烏”表現(xiàn)什么？（ ）A.表現(xiàn)“我”小時(shí)候很淘氣，毀壞東西。 B.表現(xiàn)“我”小時(shí)候有想吃何首烏成仙的幻想。C.表現(xiàn)百草園的生活充滿無(wú)窮樂(lè)趣。 D.表現(xiàn)“我”小時(shí)候很好奇，勇于實(shí)踐。練習(xí)測(cè)試三：我不知道為什么家里人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛?lái)罷，都無(wú)從知道?？偠灾覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們！1.按照順序?qū)懗霰径问褂玫男揶o方法？2.刪掉句中的加黑字好不好的，為什么？3.這一段在全文中的作用是？ 練習(xí)測(cè)試四：回答下列問(wèn)題，理解第七自然段寫了什么？1 “冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了?！薄氨容^的無(wú)味”是無(wú)味嗎？“可”字有什么用處？去掉它行嗎？這句話的主要意思是什么？（用自己的話說(shuō)）2 “拍雪人和塑雪羅漢需要有人鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。”這句話的意思比較多，要注意“所以”、“只好”兩個(gè)詞 ，說(shuō)說(shuō)這句寫了什么？3 “薄薄的雪，是不行的：總須養(yǎng)不過(guò)夜的。”這三句寫捕鳥(niǎo)的過(guò)程，都有哪些記敘的要素？找出來(lái)。其中第2句用了多少動(dòng)詞寫人的動(dòng)作？有什么好處？如果將第2句改成：“在沒(méi)有雪的地方，用秕谷做誘餌，用竹篩子扣鳥(niǎo)?！焙脝幔?4 此段各句間有什么關(guān)系？5總結(jié)一下這段話寫了什么？練習(xí)測(cè)試五：竊讀記1概括全文內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)對(duì)標(biāo)題中“竊讀”的理解。2請(qǐng)賞析第13段畫(huà)線句“我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風(fēng)吹開(kāi)來(lái)，像一把支不開(kāi)的破傘，可是我渾身都松快了”。3結(jié)合上下文，分析第段在文中的作用。4本文多處寫了“我”對(duì)讀書(shū)的癡狂，試找出一處做簡(jiǎn)要分析。