紀念白求恩 課題紀念白求恩（第一課時）課型新授課主備人審核人包組領導學習目標1.字詞突破。2.朗讀課文，感知課文內容。3.了解對比、設問、排比在議論文中的運用及作用。導學過程【自主學習】一、給下面加粗字注音狹隘（ ）殉職（ ）熱忱（ ）拈輕怕重（ ）純粹（ ）趣味（ ）鄙薄（ ） 漠不關心（ ）二、解釋下列詞語1拈輕怕重：_ _2精益求精：_ _3見異思遷：_ _4熱忱：_ _5漠不關心：_ _三、填空題1紀念白求恩是毛澤東同志為悼念_ _（國籍）醫(yī)生白求恩而寫的一篇_（體裁）文，文章高度贊揚了白求恩的_ _精神。文章主要采用了_ _和_ _的寫法。2我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以_。一個人能力有大小，但_ _，_ _人，_ _人，_ _人，_ _人，_ _人?！菊n堂導學】一、朗讀課文，請找出各段的重點句，再歸納各段要點。第一段的重點句是：_要點：_ _ 第二段的重點是：_要點：_第三段重點句是：_ 要點：_第四段重點句是：_要點：_ _二、各段內容要點之間的聯(lián)系是怎樣的？【課堂達標】一、給下列加粗字注音。（1）狹隘（ ） （2）拈（ ）輕怕重 （3）晉察冀（ ）（4）熱忱（ ） （5）殉（ ）職 （6）鄙（ ）薄二、先解釋加粗的字，再解釋整個詞語。（1）不遠萬里：_ _（2）拈輕怕重：_ _（3）精益求精：_ _（4）漠不關心：_ _（5）見異思遷：_ _（6）微不足道：_ _三、判斷下列對各句的分析是否正確1沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。分析：這個句子中“沒有一個不”表達了肯定的意思。  （    ）2對同志對人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關心，麻木不仁。分析：這個轉折關系的復句寫出了對同志對人民的兩種截然不同的態(tài)度。（    ）3一個人的能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。分析：這句話運用了排比的修辭手法。 （    ）四、理解下列語句，回答問題。（1）這就是我們的國際主義，就是我們用以反對狹隘民族主義和狹隘愛國主義的國際主義。刪掉“這就是我們的國際主義”，表達效果有什么不同？（2）白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術精益求精；在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中，他的醫(yī)術是很高明的。刪掉“在整個八路軍醫(yī)務系統(tǒng)中”行不行？