《江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 4.3 探究凸透鏡成像的規(guī)律復(fù)習(xí)教學(xué)案（無答案） （新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉(cāng)市第二中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 4.3 探究凸透鏡成像的規(guī)律復(fù)習(xí)教學(xué)案（無答案） （新版）蘇科版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、探究凸透鏡成像的規(guī)律 二、教學(xué)目標(biāo) 1．掌握凸透鏡成像的規(guī)律，了解這種規(guī)律的具體應(yīng)用； 2．學(xué)會(huì)用物理知識(shí)分析實(shí)際問題，解釋日常生活中的物理現(xiàn)象，增強(qiáng)小組合作能力。 3. 能夠讓學(xué)生自己分析問題解決問題，培養(yǎng)他們解決問題的實(shí)際能力。 三、重點(diǎn)難點(diǎn) 凸透鏡成像的規(guī)律的靈活運(yùn)用，針對(duì)習(xí)題的講解。 四、教學(xué)過程 【提高練習(xí)】 選擇題 1．如圖所示把一支點(diǎn)燃的蠟燭放在距離凸透鏡2倍焦距以外的地方，在透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏位置可找到一個(gè)清晰的像．這個(gè)像是下圖中的 ( ) 2．如圖所示，小寶用凸透鏡將明亮的窗戶成像在紙上，根據(jù)小寶的實(shí)

2、驗(yàn)情況，以下說法正確的是 ( ) A．窗戶在透鏡的兩倍焦距以外 B．窗戶在透鏡的一、二倍焦距之間 C．窗戶在透鏡的焦點(diǎn)上 D．窗戶在透鏡的一倍焦距以內(nèi) 3．如圖所示為凸透鏡成像的一種情況，AB代表物體，A′B′代表物體經(jīng)凸透鏡所成的像，這種情況 ( ) A．可表示放大鏡觀察物體

3、 B．可表示幻燈機(jī)放映幻燈片 C．可同時(shí)表示放大鏡觀察物體和幻燈機(jī)放映幻燈片 D．物體所成的像畫錯(cuò)了，應(yīng)該是成一個(gè)正立、放大的虛像 4．物體放在凸透鏡前，到凸透鏡的距離是16 cm，若此時(shí)光屏上得到放大的像，則所用的透鏡的焦距可能是 ( ) A．4 cm B．8 cm C．10 cm D．18 cm 5．如圖所示的是我市2020年初中畢業(yè)生物理實(shí)驗(yàn)操作考查時(shí)，四位同學(xué)組裝的凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)操作示意圖，其中可能在光屏上得到

4、清晰的像的是 ( ) 6．如圖所示，小樂用放大鏡看指紋時(shí)，覺得指紋的像太小， 為使指紋的像大一些，正確的做法是 ( ) A．眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍近些 B．眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍遠(yuǎn)些 C．放大鏡和手指不動(dòng)，讓眼睛離放大鏡稍近些 D．放大鏡和手指不動(dòng)，讓眼睛離放大鏡稍遠(yuǎn)些 7．在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，提出的探究問題應(yīng)該是 ( ) A．凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用 B．凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用 C．像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系

5、 D．凸透鏡是否能成像 實(shí)驗(yàn)探究題 8．小明利用一未知焦距的凸透鏡探究透鏡的成像規(guī)律， 進(jìn)行了如下操作并得到了相關(guān)結(jié)論．請(qǐng)你將空缺部分補(bǔ)充完整． (1)將一束平行光射向凸透鏡，得到如圖所示的光路圖．則該透鏡的焦距為_______cm． (2)將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心大致在_____． (3)按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，并將觀測(cè)情況記錄在下表中． 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物距u/cm 像距 / cm 像的性質(zhì) 1 30 15 倒立、縮小的實(shí)像 2 25 16.7 3 20 20 倒立、等大的實(shí)像 4 15 倒立、放大的實(shí)像 5 5 正立、放大的虛像 ①上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)為_________，實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距為________cm． ②當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向______(選填“靠近”或 “遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng)． 作圖題 9．如圖，OO′為凸透鏡的主光軸，S′為點(diǎn)光源S經(jīng)凸透鏡成的像，SA為光源S發(fā)出的一條光線，請(qǐng)?jiān)趫D中適當(dāng)?shù)奈恢卯嫵鐾雇哥R，并完成光線SA通過凸透鏡的光路圖． 五、課堂練習(xí) 練習(xí)卷一份 六、作業(yè)布置 七、課后反思