口技教學(xué)目標(biāo)1、了解掌握有關(guān)的文學(xué)知識(shí)；2、積累一些常用的文言虛詞、實(shí)詞，理解課文大意，背誦全文。3、掌握正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)首尾照應(yīng)的寫(xiě)法。4、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確運(yùn)用表示時(shí)間的詞語(yǔ)。5、了解我國(guó)勞動(dòng)人民高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造力。6、古今數(shù)量詞的不同用法學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)的方法；背誦翻譯課文；文言實(shí)詞、虛詞。學(xué)習(xí)難點(diǎn)；正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)；文言實(shí)詞、虛詞。第一課時(shí) 授課時(shí)間：課文導(dǎo)入：同學(xué)們都知道紀(jì)曉嵐吧，他寫(xiě)過(guò)一本很著名的筆記小說(shuō)，是什么？在清朝除了紀(jì)曉嵐的這本書(shū)外，還有一本筆記小說(shuō)也是相當(dāng)有名，你知道它的名字嗎？學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、預(yù)習(xí)問(wèn)題設(shè)計(jì)1、根據(jù)注釋?zhuān)?lián)系課文，解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思A文言虛詞：一撫尺而已 以為妙絕 但聞屏障中 雖人有百手B文言實(shí)詞：京中有善口技者 驚覺(jué)欠伸 ， 意少舒 ，眾妙畢備 群響畢絕 ， 以為妙絕 奮袖出臂兩股戰(zhàn)戰(zhàn) 滿坐寂然C古今詞義不同：會(huì)賓客大宴 于廳事之東北角 施八尺屏障 但聞屏障中 奮袖出臂 幾欲先走D 詞類(lèi)活用： 婦撫兒乳 善口技者不能名其一處也 賓客大宴2、讀課文二、自主學(xué)習(xí)1、了解作者、出處林嗣環(huán)，字 ，明末清初福建晉江人。清順治初進(jìn)土?？诩家晃倪x自虞初新志。虞初新志是清代 編寫(xiě)的一部筆記小說(shuō)，以鋪寫(xiě)故事記敘人物為中心。全書(shū)20卷，所收多為明末清初訪擬傳奇故事之作，形式近于搜奇志異，并加評(píng)語(yǔ)，實(shí)際上是一部短篇小說(shuō)集。林嗣環(huán)的口技一文被收入虞初新志。2、自由朗讀課文四到六遍，注意讀準(zhǔn)字音，理解字和詞的含義。3、默讀課文，結(jié)合注釋。疏通文字，并提出疑難字句。4、理出文章結(jié)構(gòu)（按表演前、中、后）。第一部分（表演前）第二部分（表演中）第三部分（表演后）三、合作探究學(xué)習(xí)1、文中哪一句話是全文內(nèi)容的概括？哪一個(gè)字能統(tǒng)領(lǐng)全文？2、根據(jù)注釋?zhuān)训谝欢畏g出來(lái)四、課堂小結(jié) 第一段交代了什么？有什么作用五、課堂檢測(cè) 比賽誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)把第一段的內(nèi)容背誦默寫(xiě)出來(lái)六、教（學(xué)）后記第二課時(shí) 授課時(shí)間：一、 預(yù)習(xí)問(wèn)題設(shè)計(jì)1、譯出下列句子 賓客意少舒，稍稍正坐中間力拉崩倒之聲便有婦人驚覺(jué)欠伸于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走2、給下列加點(diǎn)字注音 中間力拉崩倒之聲（ ）幾欲先走（ ）屏障（ ）（ ）無(wú)敢嘩者（ ）少頃（ ）囈語(yǔ)（ ）二、自主學(xué)習(xí)1、讀課文二、三、四段，口技表演主要通過(guò)什么來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾呢？（聲音）本文的聲音描寫(xiě)是通過(guò)什么表現(xiàn)出來(lái)的？（場(chǎng)面描寫(xiě)）本文一共寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面？2、這幾個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)表現(xiàn)聲音時(shí)分別是按什么順序？（參看課后練習(xí)一）3、你認(rèn)為這些描寫(xiě)好在什么地方？三、合作探究學(xué)習(xí)1、課文中哪些內(nèi)容是直接描摹口技表演的內(nèi)容和過(guò)程的？、2、在二、三、四段中除了直接描摹口技表演的內(nèi)容和過(guò)程的文字外，其余的內(nèi)容是描寫(xiě)的什么？屬于什么描寫(xiě)？有什么作用？四、課堂小結(jié)1、除了二、三、四段中的側(cè)面描寫(xiě)外，文中還有沒(méi)有側(cè)面描寫(xiě)的文字？請(qǐng)指出來(lái)？2、本文用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的方法表現(xiàn)了口技藝人的精湛技藝，你能用板書(shū)的形式把描寫(xiě)的 內(nèi)容寫(xiě)在下面嗎？五、課堂檢測(cè)兩人一組互相檢查口頭翻譯二、三、四段。六教（學(xué)）后記第三課時(shí) 授課時(shí)間：學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、預(yù)習(xí)問(wèn)題設(shè)計(jì)1、請(qǐng)把下面的填空補(bǔ)全一（ ）人，一（ ）桌，一（ ）椅，一（ ）扇，一（ ）撫遲而已。3、請(qǐng)把文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)找出來(lái)，寫(xiě)在下面。并說(shuō)說(shuō)分別表示什么？（參看課后練習(xí)四）二、自主學(xué)習(xí)1、文章的開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到了表演的道具“一桌，一椅，一扇，一撫尺”，這是不是簡(jiǎn)單的重復(fù)？為什么？2、預(yù)習(xí)問(wèn)題（1）中，你填完后，有什么發(fā)現(xiàn)？三、小組合作探究學(xué)習(xí)1、課文中寫(xiě)犬吠用“遙聞”，寫(xiě)鼠聲用“微聞”，有什么好處？2、課文中寫(xiě)小兒“含乳啼”，寫(xiě)大兒“絮絮不止”，好在哪里？3、課文第四段寫(xiě)起火、救火的場(chǎng)面，連用了五個(gè)“百千”，有什么表達(dá)效果？四、課堂小結(jié) 比較2、3、4段中聽(tīng)眾的反應(yīng)，看看有何不同并加以品味。五、課堂檢測(cè)1、 文學(xué)常識(shí)填空 口技的作者是 朝的 ，節(jié)選自清朝 編的小說(shuō) ?？傤I(lǐng)全文，集中表現(xiàn)口技表演者技藝精湛的一個(gè)詞是“ ”。 2、給下列加點(diǎn)字注音。囈語(yǔ)（  ） 夫叱大兒聲（ ） 齁聲（ ）意少舒 （ ） 曳（ ）屋許許（ ）聲 幾欲先走（ ）3、解釋下列加點(diǎn)的詞。1、會(huì)賓客大宴： 2、便有婦人驚覺(jué)欠伸：3、幾欲先走： 4、雖人有百手：4、翻譯下列句子。 （1）賓客意少舒。 （2）于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 （3）凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。 (4) 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。 5、用“/”標(biāo)出下面句子的朗讀節(jié)奏。 于 是 賓 客 無(wú) 不 變 色 離中 間 力 拉 崩 倒 之 聲