江蘇省姜堰市八年級物理第2章 物態(tài)變化復(fù)習(xí)學(xué)案（無答案） 姓名：知識梳理1物體的 叫溫度。在物理實驗中常用 來測量溫度，該儀器是根據(jù)液體 的艦律制成的。2正確使用溫度計時要注意： 被測溫度不要超過溫度計的 ； 玻璃泡要跟被測物 ；讀數(shù)時，玻璃泡 離開被測物體，且要待玻璃管內(nèi)液柱 后再讀數(shù)。視線要跟液柱上表面 。3體溫汁有特殊的設(shè)計，即在玻璃泡和直玻璃管之間有 。每次使用前都要拿著溫度計把 甩下去。4物體的三年種狀態(tài)與六種變化的關(guān)系圖注意：(1)每種物態(tài)變化有其特定含義，也有其變化的條件。例如熔化是物質(zhì)從 態(tài)變成 態(tài)的過程。晶體熔化的條件是： 溫度要達(dá)到 ； 還要繼續(xù) 。(2)六種物態(tài)之間的變化每兩種互逆。例如物質(zhì)經(jīng)汽化可由液態(tài)變成氣態(tài)，相反物質(zhì)也可經(jīng)液化由氣態(tài)變成液態(tài)。5固體分為 體和非晶體。晶體有確定的 ，非晶體則沒有 。6沸騰是在 和 同時發(fā)生的汽化現(xiàn)象。沸點跟液面的氣壓 關(guān) (選填“有”或“無”) 。在沸騰過程中，液體的溫度保持 。7蒸發(fā)是在任何溫度下，在 發(fā)生的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)時要吸熱有 作用。8液體沸騰的條件是： 先是溫度要達(dá)到 ； 要繼續(xù) 。9液化的兩種方法是： 。1O物質(zhì)從固態(tài)直接變成 叫升華。升華要 熱。物質(zhì)從氣態(tài) 叫凝華。凝華要 熱。霜的形成屬 現(xiàn)象。課堂鞏固11.以下溫度中最接近25的是（ ）A. 宿遷夏季最熱的室外溫度 B. 正常人的體溫C. 夏天，讓人感覺舒適的房間溫度 D.在宿遷，無蓋鍋中的沸水的溫度12. 下列關(guān)于物態(tài)變化說法正確的是：A、樟腦丸變小了，屬于汽化現(xiàn)象B、太陽出來霧散了，屬于汽化現(xiàn)象C、開燈的瞬間，燈絲燒斷了，屬于液化現(xiàn)象D、冬天玻璃窗上的冰花，屬于凝固現(xiàn)象13.給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度隨時間變化的關(guān)系如圖所示。若其它條件不變，僅將水的質(zhì)量增加，則水的溫度隨時間變化的圖線應(yīng)該是（ ）14.為了防止火花點燃汽油引起火災(zāi)，我市很多加油站都有這樣的提示：“請熄火加油”、“請不要使用手機(jī)”等。原因是常溫下汽油容易 （ ）A液化 B.汽化 c凝華 D.升華15.我國科學(xué)家通過自主創(chuàng)新研制的飛機(jī)剎車片是一種特殊的碳材料。其主要特性是：硬度幾乎不隨溫度而變化，當(dāng)溫度升高到2000時硬度才會適度變小，但不會熔化，溫度到3000時開始升華。關(guān)于這種碳材料的分析，正確的是A發(fā)生升華時吸收熱量 B熔點是2000C沸點是3000 D凝固點是300016.小明和小華同學(xué)在做“探究：比較水與煤油吸收熱量時溫度升高的快慢”的實驗時, 使用了如圖5所示的裝置。設(shè)計實驗方案時，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是：采用完全相同的加熱方式酒精燈里所加的酒精量相同取相同質(zhì)量的水和煤油盛放水和煤油的容器相同17.夏季是雷電多發(fā)季節(jié)，強雷電的內(nèi)部溫度可高達(dá)3×104。因樹木中含有水分，當(dāng)雷電劈中樹木時，強電流通過樹身會產(chǎn)生大量的熱，使樹木中的水分發(fā)生_（填物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象，形成高溫高壓的水蒸氣，這些氣體體積迅速膨脹對樹木_，會將樹木劈開。請同學(xué)們雷雨天不要在書樹下避雨。18. 2020年5月12日，四川省汶川地區(qū)發(fā)生了強烈地震、抗震搶險中的許多場面給人們留下了難忘的印象。災(zāi)區(qū)一青年為防止液化石油卸罐在烈日的曝曬下發(fā)生爆炸，將液化石油氣罐的一部分埋入土中，并在其周圍倒插了幾個裝滿水的啤酒瓶。（1）液化石油氣在常溫下裝入罐中時，采取 方法使氣體液化。（2）罐中的液化石油氣在陽光照射下溫度升高，內(nèi)能 ，壓強增大，容易發(fā)生爆炸。（3）瓶中的水緩慢流入土中，在逐漸蒸發(fā)的過程要 熱量，可以降低液化石油氣罐的溫度，保證安全使用。19.我國運動員王濛在2020年冬季奧運會的比賽中收獲了三枚金牌滑冰時冰面在冰刀壓力作用下稍有熔化，由此，你能猜想到冰的熔點可能與 有關(guān)這層水的作用跟潤滑油的作用一樣減小了20.在“觀察水的沸騰”實驗中：（1）如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。A是操作過程，B是讀數(shù)過程，C是讀取的溫度。A圖中操作的錯誤是 ；B圖中讀數(shù)的錯誤是 ；若操作正確無誤，根據(jù)C圖可知此時燒杯中水的實際溫度是 。（2）小明同學(xué)在利用如圖所示的裝置做實驗時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能存在的原因。（寫出兩種即可） ； 。