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江蘇省宿遷市泗洪縣九年級物理下冊 16.5 電磁感應(yīng) 發(fā)電機教學(xué)案(無答案)(新版)蘇科版(通用)

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江蘇省宿遷市泗洪縣九年級物理下冊 16.5 電磁感應(yīng) 發(fā)電機教學(xué)案(無答案)(新版)蘇科版(通用)

電磁感應(yīng) 發(fā)電機 課題:16.5電磁感應(yīng) 發(fā)電機 二次備課 【教學(xué)目標(biāo)】1、知道電磁感應(yīng)現(xiàn)象;知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;   2、通過探究磁生電的條件,進(jìn)一步了解電和磁之間的相互聯(lián),提高學(xué)生觀察能力、分析概括能力和聯(lián)系簡單現(xiàn)象探索物理規(guī)律的能力; [學(xué)習(xí)重點] 1.通過探索概括出電磁感應(yīng) 2.通過實驗知道交流發(fā)電機的工作原理 [學(xué)習(xí)難點] 1.由實驗現(xiàn)象概括物理規(guī)律——電磁感應(yīng) 2.應(yīng)用原理分析問題——發(fā)電機工作原理 【復(fù)習(xí)引入】 我們已經(jīng)知道電可以生磁,通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用,那磁可不可以生電呢? 【自主 合作 探究】 (一) 什么情況下磁能生電 [演示實驗]實驗器材:蹄形磁體、電流表、導(dǎo)線、直導(dǎo)線、鐵架臺、細(xì)線將直導(dǎo)線用導(dǎo)線和電流表相連,用細(xì)線將直導(dǎo)線懸掛在鐵架臺上(不要掛太高)。讓直導(dǎo)線在蹄形磁體的磁場中靜止,換用不同強度的磁體,觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn).這說明沒有產(chǎn)生電流。 讓直導(dǎo)線在蹄形磁體中上、下運動,觀察到電流表指針不偏轉(zhuǎn).這說明沒有產(chǎn)生電流. 將直導(dǎo)線在磁場中左右運動,觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)。這表明有電流產(chǎn)生。. 將直導(dǎo)線在磁場中斜著運動,觀察到電流表指針偏轉(zhuǎn)。這表明有電流產(chǎn)生。 如果把磁感線想象成一根根實實在在的線,把導(dǎo)線想象成一把刀,表達(dá)起來會方便些,討論一下如何表達(dá)。 小結(jié):回答得非常好。我們把這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng),產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流。電磁感應(yīng)現(xiàn)象是英國的物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)的,他經(jīng)過十年堅持不懈的努力,才發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象,這種熱愛科學(xué),堅持探索真理的可貴精神值得我們學(xué)習(xí).這一現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)進(jìn)一步揭示了電和磁之間的聯(lián)系,導(dǎo)致了發(fā)電機的發(fā)明,開辟了電的時代,所以電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)具有劃時代的意義。 (二)發(fā)電機 發(fā)電機是怎樣發(fā)電的呢? [演示1]把一臺手搖發(fā)電機跟小燈泡連接起來,當(dāng)搖動手柄使線圈在磁場中快速轉(zhuǎn)動,觀察到什么? 觀察到小燈泡發(fā)光. 有感應(yīng)電流產(chǎn)生,并通過小燈泡. [演示2]用電流表換下小燈泡,緩慢搖動大輪,觀察. 電流表指針左右擺動. 這表明發(fā)電機發(fā)出的電的大小和方向是變化的. 從上面演示可以看出,發(fā)電機能發(fā)電,且發(fā)出的電的大小和方向是變化的.那么它的構(gòu)造是怎樣的?工作原理是什么?看掛圖. 發(fā)電機的構(gòu)造由定子和轉(zhuǎn)子組成,包括磁極、線圈、銅環(huán)、電刷等. 當(dāng)ab向下cd向上運動,做切割磁感線運動,有感應(yīng)電流,ab邊電流方向從a→b. 當(dāng)ab轉(zhuǎn)過平衡位置,ab向上運動,cd向下運動,做切割磁感線運動,ab邊的電流方向從b→a.從發(fā)電機工作過程我們能看出,線圈轉(zhuǎn)動一周,電流方向變化兩次.周期性改變方向的電流叫交變電流,簡稱交流.在交流電流中,電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做頻率.頻率的單位是赫茲,線圈轉(zhuǎn)動一周所用的時間叫周期。周期和頻率是用來表示交流電特點的兩個物理量。 我國供生產(chǎn)和生活用的交流電周期是0.02秒,頻率是50赫茲 發(fā)電機發(fā)電過程是把電能轉(zhuǎn)化為機械能 【反思 反芻 反饋】 1.下列設(shè)備中,利用電磁感應(yīng)原理工作的是( ) A.電動機 D.汽油機 C.電磁起重機 D.發(fā)電機 2.依據(jù)圖甲所示的現(xiàn)象為原理可以制成 機,依據(jù)圖乙所示的現(xiàn)象為原理可以 制成 機。 3.課堂上教師做了如圖3的演示實驗,同學(xué)們根據(jù)實驗現(xiàn)象得到如下結(jié)論,其中不正確的是( ) A.甲、乙兩次實驗表明通電導(dǎo)線周圍存在磁場 B.甲、丙兩次實驗表明磁場對電流有力的作用 C.甲、丙兩次實驗表明通電導(dǎo)線周圍的磁場方向與電流方向有關(guān) D.甲、乙、丙三次實驗現(xiàn)象共同表明電能生磁,且其磁場方向與電流方向有關(guān) 4.如圖所示,蹄形磁鐵位于水平木板上。當(dāng)導(dǎo)體棒向右運動時,電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)。則能使電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)的是 ( ) A.導(dǎo)體棒豎直向上運動 B.磁鐵和導(dǎo)體棒以相同的速度同時向右運動 C.導(dǎo)體棒不動,使磁鐵向左運動 D.對調(diào)磁鐵的磁極,并使導(dǎo)體棒向右運動 5.關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的討論,下列說法正確的是( ) A.電能生磁,磁不能生電 B.發(fā)電機發(fā)電的過程能量不會轉(zhuǎn)化 C.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流 D.導(dǎo)體在磁場中往復(fù)運動產(chǎn)生的電流方向不變

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