壓力和壓強 一知識梳理: 1.定義： 作用在物體 上的力叫壓力. 壓力 2.方向：總是 受力物體的表面指向 （里/外）. 3.壓力作用的效果：不僅跟 有關(guān)，也跟 有關(guān). 1.定義： 叫做壓強； 2.公式： ；(此公式不僅適用于固體壓強，還適用于 和 壓強) 壓強 3.單位： ；1Pa=1 ，表示的物理意義是 ； 4.物理意義：壓強是表示 的物理量； 5.應(yīng)用：增大壓強的方法有 或 ； 減小壓強的方法有 或 ； 1.產(chǎn)生原因：液體壓強是由于 而產(chǎn)生的； 液體對容器的 和 都有壓強； 液體內(nèi)部向 方向都有壓強；液體壓強 2.特點 在 ，液體向各個方向的壓強相等； 增加，液體壓強增加；液體的 越大，壓強越大； 通常把 和 稱為流體；3.流體壓強 在流體中，流速越快的地方，壓強越 ； 應(yīng)用：火車站的安全線、兩艘同向航行的輪船要有一段距離. 1. 產(chǎn)生原因：大氣壓強是由于 而產(chǎn)生的； 2.大氣壓的測定：大氣壓可以用 來測定；大氣壓強 3.單位：國際單位制中，大氣壓強的單位是 ；1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓= cmHg = Pa； 4.大氣壓的變化 ：大氣壓的值隨高度的增加而 ； 5.水的沸點與大氣壓的關(guān)系：水的沸點隨氣壓的升高而 ；二、典型例題（重力與壓力）請作出下列物體的重力和對支撐面壓力的示意圖. （壓力的大小與方向）小明同學(xué)為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進(jìn)行了實驗，步驟如下： 用雙面膠將一個200g的鉤碼固定在1m長的塑料直尺的中間，將直尺的一頭固定在桌子的一端，如圖甲所示； 緩緩抬起右端，讓直尺與水平方向有一定的夾角，如圖乙所示； 繼續(xù)抬高右端，增大直尺與水平方向的夾角，如圖丙所示.（1）該實驗中，小明是通過 來判斷物體對斜面壓力的大?。唬?）分析三次實驗的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是 .（影響壓強的因素）如圖所示的事例中，屬于減小壓強的是（ ） （柱體壓強）有一個長方體豎放在水平地面上，對地面的壓強為P0，若沿虛線切開成a，b兩部分，則Pa，Pb，P0的大小關(guān)系為 （ ）A. PaPbP0 B. PaPbP0 C. Pa P0Pb D. Pa P0Pb（壓強實驗）比較圖（a）與圖（b）的情況，可知壓力作用的效果與壓力的 有關(guān).比較圖（b）與圖（c）的情況，可知壓力作用的效果與壓力的 有關(guān)。由此可見：壓力的作用效果，不僅跟壓力的 有關(guān)，還跟受壓 有關(guān).abc（壓強計算）如圖，一個邊長為10cm的正方體物塊，重為20N，放在豎直壁和水平面的交角處，并受到水平向右的力Fl和豎直向下的力F2的作用，F(xiàn)1和F2都是10N.求：(1)物塊對水平面的壓力是 N，壓強是 Pa；(2)物塊對豎直壁的壓力是 N，壓強是 Pa.自行車凈重120N行駛過程中輪胎與地面總接觸面積1×10-2車輪直徑0.61m輪胎承受的最大壓強1.4×105Pa（液體壓強實驗）以下是小明做“研究液體的壓強”的實驗，觀察右圖，實驗是在同一個燒杯中做的，手捏的地方有一個螺母，捻動螺母可以改變下面金屬盒的方向.三幅圖對照起來看：(1)壓強計的金屬盒在液體中的深度是 的；(相同/不同) (2)方向是 的；(3)液面高度差是 的；(4)通過該實驗，得到的幾組數(shù)據(jù)如下表：序號液體深度cm橡皮膜方向壓強計左右液面高度差cm1水5朝上4.82水5朝下4.83水5朝側(cè)面4.84水10朝側(cè)面9.55水15朝側(cè)面14.26酒精15朝側(cè)面11.4根據(jù)表中的數(shù)據(jù)請回答下列問題：(1)比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 ；(2)比較序號為3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 ；(3)比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是 ；（氣體壓強實驗）右圖是小華做”估測大氣壓的值”的實驗示意圖.(1)請將下列實驗步驟補充完整. A把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排盡筒內(nèi)的空氣然后用橡皮帽封住注射器的小孔. B用細(xì)尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒當(dāng)注射器中的活塞剛開始滑動時，記下_，即等于大氣對活塞的壓力F.C用刻度尺測出注射器的_，記為L，讀出注射器的容積V，則活塞的面積S=_.D最后計算出此時大氣壓的數(shù)值p=_ (寫出表達(dá)式).(2)你認(rèn)為上述估計大氣壓值所用原理的最關(guān)鍵依據(jù)是 .(3)實驗中，小華正確使用了測量儀器，且讀數(shù)正確，但她發(fā)現(xiàn)測量結(jié)果總是偏 ，其主要原因可能是 .（液體壓強）如圖所示，水平地面上甲、乙兩圓柱形容器中的液面相平，A、B、C三點液體的壓強分別為 pA、pB和pC(酒精=0.8×103 kgm3)（1）pA、pB和pC的大小關(guān)系是 ；（2）要使水在C點的壓強pC變小，可以采取的做法是 (寫出一種即可) （流體壓強）你是否有這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖所示，一陣大風(fēng)吹來，傘面可能被“吸”，嚴(yán)重變形.下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋，正確的是（ ）A傘面被向下“吸” B傘上方的空氣流速大于下方C傘上方的空氣流速等于下方 D傘上方的空氣流速小于下方（大氣壓強）以下現(xiàn)象中沒有利用大氣壓強的是（ ）A茶壺蓋留有小孔 B用吸管吸瓶中的飲料C把藥液注射進(jìn)肌肉里 D利用活塞式抽水機抽水課后練習(xí)：1如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1，壓強為p1，右手指受到的壓力為F2，壓強為p2，下列說法正確的是 （ ）AF1<F2 BFl > F2 Cp1p2 Dp1p22如圖，采用減小受力面積的方法增大壓強的事例是（）V/cm3甲乙m/g8.06.04.02.000.51.01.52.03如圖是小聰同學(xué)在探究甲、乙兩種不同固體物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時得出的圖像，用上述兩種物質(zhì)分別做成a、b兩個實心正方體，b的邊長是a的邊長2倍，把它們放在水平地面上，a 、b兩物體對水平地面的壓強之比為（ ）Apa：pb=1：8 Bpa：pb=1：4 Cpa：pb=1：2 Dpa：pb=1：14下列四幅圖對應(yīng)的與氣體壓強有關(guān)的說法中，與實際不符的是（ ）A高壓鍋能增大鍋內(nèi)氣壓降低沸點B吸盤能吸在墻壁上是 利用大氣壓的作用C馬德堡半球?qū)嶒炞C 明了大氣壓的存在D托里拆利最早測 出了大氣壓的值5李老師經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的生活用品做實驗，通過動手動腦，學(xué)習(xí)物理知識，揭示物理規(guī)律。下面圖的實驗中不是揭示流體壓強與流速關(guān)系的是 （ ）6如圖所示，有甲、乙兩桶煤油，底面積S乙3S甲，甲、乙兩桶煤油對桶底面的壓強分別為p甲、p乙，兩桶煤油對桶底面的壓力分別為F甲、F乙，則下列關(guān)于p甲、p乙和F甲、F乙關(guān)系的說法中，正確的是 （ ）Ap甲p乙 Bp甲p乙 CF甲F乙 DF甲F乙7如圖所示：把塑料吸盤掛衣鉤的吸盤緊貼在較光滑的墻上，就能用它掛衣服，在解釋這個現(xiàn)象時要用以下四句話：大氣壓強把塑料吸盤緊壓在墻上；把掛衣鉤的吸盤緊貼在墻上，塑料吸盤與墻壁間的空氣被擠出；吸盤與墻之間產(chǎn)生一個很大的摩擦力；所以掛衣鉤可以掛住衣服.按照下列哪個順序排列這四句話，可以把這個現(xiàn)象解釋得最清楚( )A.、 B.、 C.、 D.、 8春天是放風(fēng)箏的好季節(jié).風(fēng)箏在空氣中飛行利用了下列什么原理 （ ） A風(fēng)箏下方空氣流動速度小，空氣壓強小 B風(fēng)箏下方空氣流動速度大，空氣壓強大C風(fēng)箏上方空氣流動速度大，空氣壓強小 D風(fēng)箏上方空氣流動速度小，空氣壓強大9三個相同的燒杯，分別倒入等質(zhì)量的三種液體，液面位置如圖所示, 則液體對燒杯底壓強大小關(guān)系正確的是 （ ） AP甲P丙P乙 B.P甲P丙P乙C.P甲P乙P丙 D.因密度未知,所以無法比較10同學(xué)在游玩“海底世界”時，觀察到魚嘴里吐出的氣泡上升時的情況如圖所示，對氣泡上升過程中受到的浮力和氣泡內(nèi)氣體壓強分析正確的是 （ ）A浮力不變，壓強不變B浮力變小，壓強變小C浮力變大，壓強變小D浮力變大，壓強變大11物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是（ ）A啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強，從而鑿開樹桿，捉到躲藏在深處的蟲子B駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走C壁虎的腳掌上有許多“吸盤”，從而利用大氣壓使其在天花板上也不會掉下來D深水里的海魚，捕到岸上時會死掉，主要原因是水面上的壓強比深水處小得多12如圖所示，在裝有適量水的盤子中央，固定一支點燃的蠟燭，然后將一個透明的玻璃杯倒扣在蠟燭上，蠟燭火焰很快熄滅，盤中的水在 的作用下進(jìn)入杯中這一過程中，杯中水柱產(chǎn)生的壓強將 .13小明想用如下的方法測量大氣壓強：將一個面積為1×10-3m2的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用最大刻度值是5N的彈簧測力計測量大氣壓力（如圖所示），然后計算大氣壓強.若大氣壓強為1.01×105Pa,則吸盤受到的大氣壓力是_N.小明發(fā)現(xiàn)不能用這個測力計完成測量，其原因是_.14體重為500 N的小明雙腳站立在水平冰面上時發(fā)現(xiàn)冰面有破裂的危險！他及時臥在冰面上匍匐前進(jìn)，避免了意外的發(fā)生。已知兩只腳與冰面的接觸總面積為400 cm2，則小明雙腳站立時對冰面的壓強為 Pa，平臥時能避免意外發(fā)生的原因是 。15某同學(xué)的質(zhì)量是60kg，兩只腳與地面接觸的總面積是4×10-2m2，當(dāng)他雙腳著地站在水平地面上時，對地面的壓強為 Pa，當(dāng)他行走時，對地面的壓強將 （選填“變小”、“變大”或“不變”）。（g取10N/kg）16如圖所示，物體A在水平推力F的作用下，從甲圖位置勻速運動到乙圖位置. 在此過程中， A對桌面的壓力將_，A對桌面的壓強將 （變大/不變/變?。?17很多動物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對此，從如圖底面積相同而形狀不同的A、B兩個容器中裝有等高的同種液體，則液體對容器底部的壓強、壓力的關(guān)系為：PA_PB，F(xiàn)A_FB.(大于/小于/等于)18大氣壓強雖然很大，但是平常我們并沒有感受到大氣壓強的存在，最早是_實驗強有力地證明了大氣壓強的存在。氫氣球升到高空時會破裂，其主要原因是高空的大氣壓_(填“高”或“低”，)，球內(nèi)氣壓_(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓，將球脹破。19如上圖所示：A、B兩支完全相同的試管，內(nèi)裝等質(zhì)量的不同液體a、b，且液面等高，則試管底部所受壓強Pa_Pb.(/)20如圖甲，一容積為05m3、底面積為05m2的容器裝滿水后密封，容器內(nèi)水的質(zhì)量是_kg，水對容器底面的壓力為_N、壓強為_Pa. 如圖乙，若在容器側(cè)壁處開一小孔P，發(fā)現(xiàn)水不會從小孔流出，這是由于_（水1.0×103kgm3，g10Nkg，大氣壓約為1.01×105Pa）212020年2月21日，“雪龍”號極地考察船抵近南極中山站，考察船與中山站之間是一層海冰科考隊員打算駕駛履帶車駛過冰層前往中山站，載人履帶車的質(zhì)量為25t，每條履帶與冰面的接觸面積為2m2為探測冰層的承受極限，科考隊員把質(zhì)量為280kg、底面積為400cm2的鋼錠壓在水平冰層上，冰層恰好處于極限狀態(tài)（有微小裂縫但無明顯破裂）問：22生活中很多物品都可以用來做物理實驗，請你從下列物品中任選一個或多個來設(shè)計一個物理實驗，并按要求填寫到下面表格中?？蛇x物品：玻璃杯、水、硬紙片、海綿、一端削尖的鉛筆。器材操作方法發(fā)生現(xiàn)象相關(guān)物理知識例：海綿用力壓海綿海綿發(fā)生形變力可以改變物體的現(xiàn)狀五、課后反思