水滸傳 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讀水滸傳，了解本書的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣和對(duì)中國(guó)文學(xué)的熱愛。過程與方法：使用分析、探究法，促進(jìn)對(duì)經(jīng)典作品的交流與共享。情感態(tài)度價(jià)值觀：領(lǐng)略經(jīng)典的魅力，感受經(jīng)典的的價(jià)值與意義，提高閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀視野，形成對(duì)人類文化遺產(chǎn)的尊敬態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：探究閱讀方法，進(jìn)行有效閱讀。讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水滸傳，激發(fā)課外閱讀的欲望。第一課時(shí)教學(xué)過程：一、激發(fā)情趣作為一名中國(guó)人，我們很驕傲，因?yàn)槲覀冎腥A文化博大精深，尤其是古代文化，在世界上很出名，每個(gè)朝代都有在文化方面的杰出成就，比如唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說，以四大名著為杰出代表作。那么誰(shuí)知道四大名著是什么？二、閱讀指導(dǎo)（一）同學(xué)們，當(dāng)我們要讀一本書時(shí)，首先要了解它的作者、時(shí)代背景、成書過程、主要內(nèi)容、主題思想、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等。了解了這些內(nèi)容以后，我們應(yīng)該怎樣去讀小說?采用什么方式去讀呢？師：在這些著作里都有哪些精彩的故事呢？請(qǐng)看大屏幕，屏幕上出現(xiàn)的是什么？”師：“這些故事你們都看過嗎？你還知道哪些精彩的故事？” “是??！要想讀懂水滸傳這個(gè)就必須首先讀懂其中的故事！”讀時(shí)我們可以速讀的方式。（板書：讀懂小說就要讀懂故事）（二）在這些故事情節(jié)中有哪些主要人物呢？這些人物各有特點(diǎn)，從他們的綽號(hào)表現(xiàn)出來。你知道哪些人物及他們的綽號(hào)嗎？“這些就是故事中的人物。所以我們要想讀懂故事就要讀懂這些人物。讀時(shí)可以速讀，也可以細(xì)讀?！保ò鍟鹤x懂故事就要讀懂人物）（三）師：“那么如何讀懂人物呢？如何了解這些人物的特點(diǎn)呢？這是我們需要思考的問題。請(qǐng)大家看大屏幕，猜一猜，這一片段描寫的是誰(shuí)？”能否用一句話概括一下這個(gè)片斷講了一個(gè)什么故事？（景陽(yáng)岡武松打虎的故事）“請(qǐng)大家讀一讀片斷，找一找表現(xiàn)武松動(dòng)作的詞語(yǔ)，把你認(rèn)為最精彩的詞語(yǔ)勾劃下來，再想一想從這些詞語(yǔ)中能夠看出武松什么樣的特點(diǎn)，把你對(duì)詞語(yǔ)的感受寫在片斷旁，做一個(gè)眉批。”（注意提示“四閃”、“掄”、“劈”、“揪”、“按”、“踢”、“提”、“打”）“這些都是文章的細(xì)節(jié)，讀懂細(xì)節(jié)就能讀懂人物?！保ò鍟鹤x懂人物就要讀懂細(xì)節(jié)）三、總結(jié)方法1、讀閱讀古典小說要：了解文章故事內(nèi)容把握人物的性格特點(diǎn)分析重要的故事情節(jié)2、閱讀方式有：泛讀、精讀、速讀、跳讀等。泛讀：即廣泛閱讀，指讀書的面廣，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí)。精讀：也就是細(xì)讀一字一句地讀，邊讀邊想，還可以圈點(diǎn)批注，體會(huì)文章內(nèi)容，劃出文章的妙詞佳句。速讀即快速地閱讀。跳讀：找出需要的有選擇的去讀。四、做好讀書筆記做讀書筆記可以用摘抄式、列提綱式、批注式、體會(huì)式等。五、課堂訓(xùn)練：針對(duì)本課水滸傳片斷中你最喜愛的人物，寫一段人物評(píng)析，內(nèi)容、形式和字?jǐn)?shù)均不限。最后這幾句話贈(zèng)言給同學(xué)們：生活里沒有書籍，就好象沒有陽(yáng)光， 智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。最庸俗的人是不讀書的人；最吝嗇的人是不買書的人；最可憐的人是與書無(wú)緣的人。