摩擦力 課 題 摩擦力 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、知道什么是滑動摩擦力和靜摩擦力； 2、通過探究，了解改變摩擦力大小的方法，并在探究過程中提高解決具體問題的能力； 3、知道用彈簧測力計測量滑動摩擦力大小的方法，并通過實(shí)驗操作體驗這一方法 4、能運(yùn)用所學(xué)知識解決增大摩擦和減小摩擦的具體問題； 自 學(xué) 預(yù) 習(xí) 自主學(xué)習(xí)文本，完成自測作業(yè) 1．一個物體在另一個物體的表面上滑動時，會受到 的力，這種力叫做滑動摩擦力。 2．用彈簧測力計拉動水平桌面上的物體，當(dāng)物體勻速直線滑動時，彈簧測力計的示數(shù)就 物體滑動時所受的滑動摩擦力。（選填“大于”“等于”或“小于”） 3．摩擦力可分為： 、 、滾動摩擦三種。 合 作 與 探 究 （一 ）動手實(shí)驗 引入概念 靜摩擦力_______________________________ 滑動摩擦力______________________________________思考：產(chǎn)生摩擦力的條件：⑴ ⑵ ⑶ 滑動摩擦力大小的測量：用彈簧測力計_________拉動水平桌面上的物體，使其___________滑動，彈簧測力計的示數(shù)_______物體滑動時受到的摩擦力的大小。 （二）活動8.5 探究影響滑動摩擦力大小的因素 猜一猜：我覺得滑動摩擦力大小與_____________________________ 有關(guān)。 用何種物理方法研究某種因素對摩擦力大小的影響？_________________________________ 實(shí)驗一：探究接觸面積的大小對滑動摩擦力的影響 實(shí)驗時，控制 和 相同，改變 。 實(shí)驗二：探究接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力的影響 實(shí)驗時，控制 和 相同，改變 。 實(shí)驗三：探究壓力的大小對滑動摩擦力的影響 實(shí)驗時，控制 和 相同，改變 。 結(jié)論：物體間滑動摩擦力的大小與 和 等因素有關(guān)，與 無關(guān)。 （三 ）增大或減小摩擦力的方法： 增大有益摩擦：_____________________________ 減小有害摩擦：________________________________ 鞏 固 訓(xùn) 練 1．螺釘在螺母中轉(zhuǎn)動是______摩擦，正常人步行時鞋底與地面之間的摩擦是__________，鋼筆寫字，筆尖與紙面之間的摩擦是______；人推車時，車輪與地面的摩擦是____________。 2．在機(jī)器轉(zhuǎn)動部分安裝軸承是利用____________的方法來______（增大/減?。┠Σ恋?；體操運(yùn)動員上杠前在手上涂鎂粉是利用____________的方法來____________摩擦的。行李箱的下部裝有滾輪，其目的是： 。 3．關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是 ( ) A．兩個物體相互接觸時，它們之間一定有摩擦力 B．摩擦力都是有害的 C．物體質(zhì)量越大，受到的摩擦力越大 D．滾動摩擦力比滑動摩擦力小 達(dá) 標(biāo) 檢 測 4．下列事例中，增大摩擦的措施是 （ ） A．為了容易推動很重的木箱，在木箱下面墊上幾根圓木 B．在衣服的拉鏈上涂些蠟 C．在機(jī)器的傳動部分安裝滾動軸承 D．在汽車輪胎上做成有凹凸不平的花紋 拓 展 訓(xùn) 練 5．某同學(xué)做了如下實(shí)驗，每次都用彈簧秤拉同一木塊作水平勻速直線運(yùn)動。其中能證明“摩擦力的大小與受力面積的大小無關(guān)”的實(shí)驗是（ ） A.甲與乙 B.乙與丙 C.乙和丁 D.甲和丁 總 結(jié) 反 思