電學復習（電路故障分析）【知識儲備】：1串聯(lián)電路“一斷全斷”， 并聯(lián)電路“一短全短”2電流表的特點是電阻很 （大或?。?，通常相當于 ;電壓表的特點是電阻很 （大或?。?，通常相當于 。3 電流表的示數(shù)為零，表明電路中沒有電流，即電流表所在電路是4電壓表的示數(shù)為零，表明電路中沒有電流，與電源不通;電壓表有示數(shù)，表明電表與電源是連通。5家庭電路中熔絲燒斷的原因： 或 ；測電筆發(fā)光說明與 是接通的。【例題分析】：一串聯(lián)電路的問題例1電源電壓為6V，當開關閉合后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，用電壓表測量發(fā)現(xiàn)Uab=0，Ubc=6V，Udc=0。若電路中只有一處故障，則其故障原因可能是 （ ）A小燈泡燈絲斷了 B小燈泡被短路了C開關接觸不良 D電流表斷路了例2圖所示電路，電源電壓為6V，電燈L1、L2的電阻均為15，當開關S閉合后，兩燈均正常發(fā)光，在某個時刻電路出現(xiàn)故障，電流表和電壓表的示數(shù)出現(xiàn)異常，造成該現(xiàn)象的電路故障有多種可能，如下表中1、2所列故障請分析寫出可能出現(xiàn)的第三種由燈引起的電路故障（其中一盞完好），并填寫上與2、3相應的電流表和電壓表的大約示數(shù)序號電路故障電壓表示數(shù)/VAV電流表示數(shù)/A1L2燈絲燒斷6V0A2L1短路3二并聯(lián)電路的問題例3：如圖所示，電源電壓不變，閉合開關S，燈L1和L2都正常發(fā)光，一段時間后其中一盞燈突然熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)都未變化，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）A燈L1斷路 B燈L2斷路C燈L1短路 D燈 L2短路例4：如圖所示，電源電壓不變，閉合開關S，燈L1和L2都正常發(fā)光，如果將電壓表和電流表互換，那么將出現(xiàn):例5圖三家庭電路的故障問題例5：如圖，當開關S閉合后，電燈L正常發(fā)光，用測電筆測試c、d兩點時，測電筆的發(fā)光情況是（ ）Ad 點亮、c 點不亮 Bc 點亮、d點不亮Cc、d 點都亮 Dc、d 點都不亮變式題：1小明剛學完初中的電學知識，恰逢家中電燈不亮，他興沖沖地拿起試電筆測試如上圖中的a、b、c、d四點時，只有b點不發(fā)光，請你幫他分析可能發(fā)生的故障是（ ）A火線與零線短路 Ba d之間某處短路Cb、c之間某處斷路 D電燈的燈絲斷了2如圖所示的家庭電路中，閉合開關后燈泡不亮用試電筆檢測插座的兩孔，發(fā)現(xiàn)只有插入右孔時氖管才發(fā)光用試電筆檢測A點氖管發(fā)光，檢測B點氖管不發(fā)光發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）A燈絲斷了 B燈泡短路 C開關接觸不良 D插座短路3表演者先將一標有“PZ220100”的燈泡接到兩導線頭M、N之間，燈泡正常發(fā)光隨后將燈泡取下，站到干燥的木凳上后，左、右手分別抓住M、N兩導線頭（如圖）觀眾用測電筆分別測試M、N及人的皮膚，發(fā)現(xiàn)測電筆的氖管都發(fā)光，而表演者卻談笑自如其真相是（ ）A此人確實不怕電 B他雙手戴著絕緣手套C在人、燈替換之時，有人將零線斷開了D在人、燈替換之時，有人將火線斷開了四 實驗：例6如圖甲測定小燈泡電阻實驗電路圖。下面是同學們在實驗過程中出現(xiàn)的一些情況，請你分析出現(xiàn)這些情況的可能原因：(1)連接好電路，閉合開關，小燈泡不亮，接下來的操作是：_(2) 連接好電路，閉合開關，小燈泡微亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)的原因是(3)連接好電路，閉合開關后，小燈泡不亮，且電流表無示數(shù)， 電壓表有示數(shù): _(4)連接好電路，閉合開關后，小燈泡不亮，且電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù): _(5)若發(fā)現(xiàn)燈不亮，電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則你認為可能原因是：_(6移動滑片發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有示數(shù)且不變，小燈泡始終都較亮，原因: _(7)移動滑片發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有示數(shù)且不變，小燈泡始終都比較暗，原因是: _(8)移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)增大時，電壓表示數(shù)卻減小: _【鞏固訓練】：1在如圖3所示的電路中，電源電壓等于6V，合上開關后電壓表示數(shù)為6V。經分析得出，電路中可能發(fā)生的情況是：_。2在如圖4所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關K后，燈L1、L2都發(fā)光。一段時間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）(A) 燈L1短路 (B)燈L2短路 (C)燈L1斷路 (D)燈L2斷路3在圖5所示的電路中，電源電壓不變。閉合開關K后，燈L1、L2都發(fā)光，段時間后，其中的一盞燈突然變亮，而電壓表Vl的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大，則產生這一現(xiàn)象的原因是 ( )(A)燈L1斷路 (B)燈Ll短路 (C)燈L2斷路 (D)燈L2短路圖4圖34在圖6所示的電路中，當開關K閉合時，燈L1、L2均不亮。某同學用一根導線去查找電路的故障。他將導線先并接在燈L1兩端時發(fā)現(xiàn)燈L2亮，燈L1不亮，然后并接在燈L2兩端時發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。由此可以判斷 ( )(A)燈L1斷路 (B)燈L1短路(C)燈L2斷路 (D)燈L2短路5如圖所示，電源電壓3V（保持不變）當開關S閉合時，只有一只燈泡在發(fā)光，且電壓表的示數(shù)約為3V，由此可以判斷（）A燈L1被短路 B燈L1斷路C燈L2斷路 D燈L2被短路圖8L1L26如圖4是小文同學研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關閉合時，燈L1亮，燈L2不亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)則故障原因可能是( )AL1斷路 BL1短路CL2斷路 DL2短路7如圖是學生設計的模擬調光燈電路閉合開關后，移動回形針，發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光，但亮度幾乎不變，產生這一現(xiàn)象的原因可能是( )A燈泡被短路   B電源斷路C燈泡的阻值太大   D鉛筆芯的總阻值太大8如圖所示，是小剛家里部分電路的示意圖當閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)電燈L不亮，檢查保險絲沒有熔斷小剛同學用測電筆分別測試電燈L接口的兩根電線C點和D點，發(fā)現(xiàn)這兩處都能使測電筆的氖管發(fā)光；他再用測電筆分別測試火線A點和零線B點時，氖管在測火線A點時能發(fā)光，在測零線B點時不發(fā)光你判定此電路故障應是：( )  A火線和零線短路B電燈L短路C電線AC段某處斷路D電線BD段某處斷路9某同學在家要使用一個20瓦的臺燈，當剛插上臺燈的插頭后，家里的其他用電器都不工作了，經檢查發(fā)現(xiàn)額定電流為5安的熔絲斷了，則發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是：（ ）A用電器的總功率太大 B電冰箱電路時斷時通C臺燈插頭內部有短路 D日光燈管損壞10小陽和小華兩位同學各自進行“測定小燈泡電功率”的實驗實驗中使用的小燈泡上標有“2.5V”字樣，滑動變阻器上標有“30  1A”字樣（1）小陽連接的電路如圖1所示，實驗步驟正確，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗，電流表、電壓表的示數(shù)如圖2（a）、（b）所示，他所用的電源電壓為 V接著他移動滑動變阻器的滑片P，當觀察到電壓表的示數(shù)為2.5V時，滑動變阻器的滑片恰好在中點上，小燈泡正常發(fā)光時的功率為 W（保留兩位小數(shù)）（2）小華正確連接了電路，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P，觀察到小燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表的示數(shù)為零若電路中只存在一處故障，則故障是