質(zhì)量、密度一選擇題1以下估測與實際情況不相符的是（）A一間教室內(nèi)空氣的質(zhì)量約為200kgB目前我們使用的物理教科書的長度大約在25cm27cm之間C一名中學(xué)生的身高約為1.67m D人體的密度約為1.0×103g/cm32一瓶酒精用掉一半，關(guān)于剩下的酒精，下列判斷正確的是（）A密度變?yōu)樵瓉淼囊话?B熱值變?yōu)樵瓉淼囊话隒質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话?D比熱容不變3下左圖是部分物質(zhì)的密度，小剛由此提出了對密度的一些看法，你認(rèn)為正確的是（）A固態(tài)物質(zhì)的密度一定比液態(tài)物質(zhì)的密度大 B同種物質(zhì)的密度一定相同C體積相同的實心銅塊和鋁塊，銅塊的質(zhì)量大 D密度跟物質(zhì)質(zhì)量成正比，跟體積成反比 4如上右圖所示的是A、B兩種物質(zhì)的質(zhì)量m與體積V的關(guān)系圖象由圖可知，A、B兩種物質(zhì)的密度A、B和水的密度水之間的關(guān)系正確的是（）AB水A BBA水 CA水B D水AB5取質(zhì)量相同的甲、乙、丙三種液體，分別放入完全相同的燒杯中，液面如下圖所示，三種液體密度的關(guān)系是（）A甲乙丙 B丙甲乙C乙甲丙 D丙乙甲6如右圖所示，由不同物質(zhì)制成的甲、乙兩種實心球的體積相等，此時天平平衡則制成甲、乙兩種球的物質(zhì)密度之比為（）A3：4 B4：3C2：1 D1：27質(zhì)量和體積都相同的三個空心球，它們的材料分別是鋁、銅和鉛，則空心部分最大的是（）A鋁球B銅球 C鉛球 D無法判斷8小明利用天平和量杯測量某種液體的密度，得到的數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的圖象如圖所示量杯的質(zhì)量與液體的密度分別是（）A20g，0.8×103kg/m3 B60g，0.8×103kg/m3C60g，1.0×103kg/m3 D20g，1.0×103kg/m39一只空瓶裝滿水時的總質(zhì)量是350g，裝滿酒精時的總質(zhì)量是300g（水=1.0×103kg/m3，酒精=0.8×103kg/m3），則該瓶的容積是（）A350cm3 B300cm3 C250cm3D150cm3二填空題10學(xué)校飯?zhí)冒⒁虒⒉讳P鋼金屬飯勺放進(jìn)沸水中消毒這一過程中，飯勺的質(zhì)量，體積，密度（以上三空均選填：“變大“、“變小“或“不變“）11甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為2：3，體積之比為3：2，則甲、乙兩物體的密度之比為；若把甲物體截去一半，則甲、乙兩物體的密度之比為12某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5kg/m3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是kg/m3；病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了cm3（冰=0.9×103kg/m3）13質(zhì)量為0.5kg的空瓶，裝滿水后的總質(zhì)量為2.0kg，裝滿某種液體后的總質(zhì)量為1.7kg，此液體密度為kg/m3（水=1.0×103kg/m3 ）14有一節(jié)油罐車裝有50m3的石油從中取出30cm3的樣品，稱得其質(zhì)量為24.6g則油罐車中石油的密度是kg/m3；一節(jié)油罐車能裝kg的石油15酒精的密度為0.8×103千克/米3，其單位讀作一只杯子最多可盛質(zhì)量為0.2千克的水，它一定（選填“能”或“不能”）盛下質(zhì)量為0.2千克的酒精，如果用此杯子盛滿濃鹽水，則鹽水質(zhì)量一定0.2千克（選填“大于”、“等于”或“小于”）（酒精水鹽水）16冰的密度為0.9×103千克/米3，表示每立方米冰的質(zhì)量為質(zhì)量為0.9千克的冰塊，其體積為米3，若它完全熔化成水之后水的質(zhì)量為千克若將該冰塊放入水中，則它在水中受到的浮力為牛17某中學(xué)“環(huán)保小組”為了對京杭大運(yùn)河高郵段的水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測，定期取樣測量其密度進(jìn)行物理分析如圖是按ABC順序測量的過程，運(yùn)河水的密度為kg/m3為了更準(zhǔn)確地測量河水的密度，實驗步驟順序應(yīng)調(diào)整為（填A(yù)BC序號）18小明同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖甲所示，請指出其中的錯誤是：（1）_；（2）_；（3）_在正確的操作過程中，若在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針出現(xiàn)圖乙所示情況，他應(yīng)_；使橫梁平衡；如果在稱量過程中指針又出現(xiàn)如圖乙所示情況，他應(yīng)三解答題19為了探究“物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系”，同學(xué)們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如下表所示 （1）在圖所示方格紙中，用圖線分別把干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來（2）分析圖表可知，同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值一般（以上兩格選填“相同”或“不同”）物理學(xué)中將質(zhì)量與體積的比值定義為（3）在做這個實驗時，我們?yōu)槭裁匆x取多種物質(zhì)，且對每種物質(zhì)都要收集多組數(shù)據(jù)？20五一節(jié)期間，小紅和家人一起去郊游，在小溪邊撿到一塊漂亮的鵝卵石回家后，她想弄清楚這塊鵝卵石的密度，于是進(jìn)行了如下實驗（1）小紅將天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺的零刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針的偏向如圖1甲所示，此時應(yīng)將平衡螺母向調(diào)（選填“左”或“右”）使橫梁平衡，進(jìn)而測出鵝卵石的質(zhì)量測量中，所用砝碼的個數(shù)和游碼的位置如圖1乙所示由于鵝卵石的體積較大而無法直接放入量筒中，小紅利用圖2所示的方法巧妙地測量出了它的體積（2）利用上述實驗測得，該鵝卵石的質(zhì)量m為g，體積V為cm3，密度約為kg/m3（3）由上述實驗測出鵝卵石的密度值比真實值（“偏大”或“偏小”）（4）下列實驗或研究中所用方法與圖2中測體積的方法相同的是A研究串、并聯(lián)電路的電阻關(guān)系時引入總電阻的概念B探究電熱時用液體溫度升高的多少來反映產(chǎn)生熱量的多少C探究壓強(qiáng)與受力面積的關(guān)系時，保持壓力大小不變D研究光的傳播時，引入光線描述光的傳播方向和路徑21小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào)（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為g，醬油的密度為kg/m3（3）小明用這種方法測出的醬油密度會（選填“偏大”或“偏小”）（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補(bǔ)充完整調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0將一個燒杯，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2則醬油的密度表達(dá)式=（已知水的密度為水）22、如圖所示，是物體浸入水中前后彈簧測力計的示數(shù)，由此可知水對物體的浮力是_N，物體的質(zhì)量是_kg，物體的體積是_m3，物體的密度是_kg/m3（g取10N/kg）23、小紅物理學(xué)習(xí)小組在“測量物質(zhì)的密度”的實驗中，所用器材有：天平、小石塊、燒杯、水、細(xì)線等，她的實驗過程如下：（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，應(yīng)將游碼移至_處，若發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)（填“左”或“右”），直至天平平衡（2）用天平測出石塊的質(zhì)量m1（3）如圖甲所示，將燒杯中裝入適量的水，置于天平上，平衡時的讀數(shù)為m2（4）如圖乙所示，接著用細(xì)線將石塊拴住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中，天平平衡時的讀數(shù)為m3（此時手向上拉住細(xì)線另一端，石塊不觸杯壁和杯底，水不外溢）（5）若水的密度為水，則石塊排開水的質(zhì)量為_，石塊的體積為_（6）石塊的密度表達(dá)式為石=_