力 課題第八章力（2課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實(shí)驗(yàn)得出形變及彈力的概念以及外力大小與物體形變大小的關(guān)系2、領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理，會(huì)正確使用彈簧秤；會(huì)用彈簧秤測(cè)力的大小。3、知道重力的概念，重力的大小、方向；并能運(yùn)用重力方向?qū)?shí)際問題作出分析。4、知道被舉高的物體具有重力勢(shì)能，并能對(duì)具體問題作出分析和判斷。自學(xué)預(yù)習(xí)知識(shí)回顧1、彈力：物體 時(shí)所產(chǎn)生的力。物體發(fā)生的 越大，產(chǎn)生的彈力越大。2、力的測(cè)量：(1)國(guó)際單位制中力的單位是 。測(cè)量力的大小的工具叫 ,在實(shí)驗(yàn)室常用的測(cè)力計(jì)是 。(2)彈簧秤是利用 的原理制成.使用時(shí)注意事項(xiàng):觀察 ；觀察 ；校正 ；拉力沿彈簧的 施加在彈簧秤上；觀察指針示數(shù)視線要與刻度線 。3：(1) 力叫重力，重力的施力物體是_。(2)重力的方向總是 ,重力的作用點(diǎn)在受力物體的 處.(3)重力的大小與 成正比. 即:Gmg式中:m是物體質(zhì)量,單位用 ；g是一常數(shù),g9.8牛/千克,表示 物體受到的 是9.8牛;G即為物體 ,單位用 .（4）重垂線是根據(jù)重力的方向總是 的原理制成。合作與探究典型例題【例1】某物體受到的重力是5N，圖中正確的是哪一項(xiàng) （ ）解析：重力方向豎直向下，作用點(diǎn)在重心，四個(gè)圖的長(zhǎng)度均符合規(guī)定，選項(xiàng)B的方向不是豎直向下的，而是與斜面垂直，是錯(cuò)誤的，選項(xiàng)A的作用點(diǎn)在物體的底部，選項(xiàng)D的作用點(diǎn)在系繩的位置，都不在重心，所以選項(xiàng)A、D也不正確，選項(xiàng)C的重力方向豎直向下，作用在重心處，選項(xiàng)C是正確的.【例2】月球?qū)λ砻娓浇奈矬w的引力大約是地球?qū)ζ浔砻娓浇矬w引力的1/6,一個(gè)在地球上質(zhì)量是60千克的宇航員,他在月球上重_牛,質(zhì)量是_千克.【例3】觀察圖1中的彈簧秤，回答下列問題：(1)使用彈簧秤前，要使指針對(duì)準(zhǔn)什么?這一步驟叫做什么? _，_。(2)圖示彈簧秤的測(cè)量范圍是什么?最小分度是多少? _，_。(3)在實(shí)際測(cè)量時(shí)，要使秤內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的方向跟什么方向在一條直線上? _ _。(4)若所稱物體為30cm3的鉛塊，在圖中標(biāo)出指針的位置(鉛的密度為11.3g/cm3)【例4】秀娟把一個(gè)長(zhǎng)方形小紙箱放在南海廣場(chǎng)的手扶電梯上，如圖2所示，小紙箱隨著手扶電梯勻速上升，請(qǐng)你畫出小紙箱所受的重力和支持力的示意圖圖1圖2總結(jié)：1、有關(guān)力的概念這一部分知識(shí)的考查，在中考出題時(shí)，往往不是孤立的，而是綜合了“力的概念，平衡力的知識(shí)，力和運(yùn)動(dòng)”的關(guān)系等知識(shí)要掌握這類題的解法，首先要掌握下述概念（1）正確理解力的概念 （2）二力平衡的條件（3）力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 （4）慣性和慣性定律2、如何對(duì)物體進(jìn)行受力分析（1）由物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)判斷物體的受力情況例如：當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，如果它受力，則一定受的是平衡力當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，它所受的力一定是非平衡力（2）要熟悉日常生活中的常見力：如重力，用符號(hào)G表示，方向總是豎直向下的還有：壓力（F），支持力（N），拉力（F），這一類力屬于彈力，產(chǎn)生的條件是施、受力物體互相有擠壓作用，且施、受力物體之間互相接觸壓力和支持力的方向總是垂直于物體表面另外還有摩擦力，用符號(hào)f表示產(chǎn)生摩擦力時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的方向與物體相對(duì)滑動(dòng)的方向相反（3）在分析物體受的力時(shí)，一定能找到施力物體（4）在多個(gè)物體互相牽連，受力比較復(fù)雜時(shí)，可選定一個(gè)物體，進(jìn)行受力分析，這種方法叫做隔離法鞏固訓(xùn)練1、下列事例中,目的是為了增大摩擦的是 （ ）A書包背帶做的很寬 B下雪天在公路上撒些灰渣C機(jī)器的轉(zhuǎn)動(dòng)部分安裝滾動(dòng)軸承 D給機(jī)械部件之間的接觸面加潤(rùn)滑油2、重5N的茶杯靜止在水平桌面上，受到的摩擦力大小為 N。3、如圖1所示,在地球上的四個(gè)位置分別靜立著中國(guó)人、北極熊、阿根廷人和企鵝，對(duì)他們的受力情況，下列說法中正確的是 （ ）A.有北極熊受到的重力和地球?qū)λ闹С至κ瞧胶獾腂.企鵝受到的重力大于地球?qū)λ闹С至.中國(guó)人、阿根廷人除了受到重力和支持力外，一定還受到摩擦力D.他們受到的合力均為零4、請(qǐng)根據(jù)圖2中所提供的拉弓射箭情景，寫出相關(guān)的物理知識(shí)或規(guī)律（要求回答兩個(gè)）示例：力能使物體發(fā)生形變（）（）圖1圖2圖3N05、在圖3中，一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)已標(biāo)出了未掛重物時(shí)的0刻度值，但其它刻度值未標(biāo)明現(xiàn)掛上2N的物體，指針靜止時(shí)的位置如圖所示，請(qǐng)你在該彈簧測(cè)力計(jì)的刻度線旁標(biāo)出刻度值達(dá)標(biāo)檢測(cè)6、關(guān)門時(shí)發(fā)現(xiàn)，用手拉門的地方不同，關(guān)門的難易程度會(huì)不同。這說明力的作用效果和其作用的位里有關(guān)，這個(gè)位置物理學(xué)中稱為 。7、假如重力突然消失，下列情況仍然存在的是 （ ）A、萬馬奔騰 B、川流不息 C、五光十色 D、短斤少兩8、物體從光滑的斜面滑下的過程中(不計(jì)空氣阻力)，受到的力有 ( )圖4A、重力和支持力 B、重力、支持力和下滑力C、重力、下滑力和摩擦力 D、重力和下滑力9、請(qǐng)?jiān)趫D4中用力的示意圖畫出重200N的水桶放在水平地面時(shí)所受的力。拓展訓(xùn)練10、不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)運(yùn)動(dòng)鞋摩擦力的要求不同。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“不同類型的運(yùn)動(dòng)鞋底在相同平面上滑動(dòng)時(shí)摩擦力的大小”進(jìn)行了探究，如圖5所示。他們先測(cè)出每只不同類型運(yùn)動(dòng)鞋的質(zhì)量，再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼，使鞋子（連同鞋里砝碼）的質(zhì)量均相等。接著用彈簧測(cè)力計(jì)先后勻速拉動(dòng)不同類型的運(yùn)動(dòng)鞋，使它們沿水平桌面滑動(dòng)，讀取各次彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)。（1）探究中“使鞋子（連同鞋里砝碼）的質(zhì)量均相等”，這是采用了_研究方法。（2）測(cè)量時(shí)，沿水平方向勻速拉動(dòng)運(yùn)動(dòng)鞋，則此時(shí)運(yùn)動(dòng)鞋所受滑動(dòng)摩擦力與彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小_。這種測(cè)摩擦力的方法是_（直接/間接）測(cè)量法?？偨Y(jié)反思