江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)橫山橋初級中學(xué)八年級物理下冊 壓強(qiáng)和浮力學(xué)案(無答案) 蘇科版
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江蘇省常州市武進(jìn)區(qū)橫山橋初級中學(xué)八年級物理下冊 壓強(qiáng)和浮力學(xué)案(無答案) 蘇科版
壓強(qiáng)和浮力 第1課時壓強(qiáng)(一)1物理學(xué)中把_作用于物體表面上的力叫做壓力,壓力的方向總是_于物體表面指向被壓物體,壓力的作用點在_2請在下列各圖中,作出物體的重力和物體對支持面的壓力的示意圖3在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗中,小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計了如圖所示的幾個實驗(1)在實驗中,小明同學(xué)是通過觀察泡沫塑料的_來比較壓力作用效果的(2)圖中_兩個實驗是用來探究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的;圖中_兩個實驗是用來探究壓力的作用效果與壓力的大小是否有關(guān)的(3)在物理學(xué)中,用_來表示壓力的作用效果4物理學(xué)中,把物體_上受到的壓力叫做壓強(qiáng),壓強(qiáng)的公式是_,單位是_將一張現(xiàn)代快報平攤在桌面上,對桌面的壓強(qiáng)約為0.5 Pa,其表示的物理意義是_5大象的質(zhì)量為4 500 kg,每只腳底的面積是0.05m2則大象四腳站立在水平地面上時,對地面的壓力是_N,壓強(qiáng)是_ Pa6如圖所示,用100 N的水平力F將重9N的物體A壓在豎直的墻壁上,物體A與墻壁的接觸面積為100cm2,則物體A對墻壁的壓力為_N,壓強(qiáng)為_Pa7如圖所示,茶壺的質(zhì)量是0.2 kg,底面積是4×103 m2,內(nèi)盛0.6 kg的開水,把它放在面積為0.8 m2的水平桌面的中央求:(g取10 N/kg)(1)茶壺對桌面的壓力(2)茶壺對桌面的壓強(qiáng)8兩名體重相同的同學(xué)走過爛泥地時的情景如圖所示,圖中情景表明_9一輛坦克的質(zhì)量為20 t,它有兩條履帶,每條履帶與水平地面的接觸面積為2 m2,該坦克對水平地面的壓力為_N,壓強(qiáng)為_Pa10如圖所示,手指用4N的力壓鉛筆,鉛筆對水平桌面的壓力是_N(鉛筆受到的重力忽略不計)手指與鉛筆尖的接觸面積是0.5mm2,筆尾端與桌面的接觸面積是0.4cm2,手指受到的壓強(qiáng)是_Pa,桌面受到的壓強(qiáng)是_Pa11下列關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說法中,正確的是 ( )A單位面積上受到的壓力越大,壓強(qiáng)越大 B受力面積越大,壓強(qiáng)越小C重力越大,壓力越大 D壓力越小,壓強(qiáng)越小12靜止在斜面上的金屬塊,重為10 N,金屬塊對斜面的壓力為6N,金屬塊與斜面的接觸面積為20 cm2,則金屬塊對斜面的壓強(qiáng)是 ( ) A5×103 Pa B3×103 Pa C2×103 Pa D8×103 Pa13父子兩人在沙地上行走,他們在沙地上留下的腳印大小不同(受力面積S父>S子),深淺相同他們對沙地的壓力與壓強(qiáng)相比 ( ) AF父>F子,p父<p子 BF父>F子,p父>p子 CF父>F子,p父p子 DF父F子,p父p子14為了探究“壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)”,老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材:用釘子做腿的小桌、海綿、砝碼、木板、盛有適量水的礦泉水瓶、裝有沙的容器同學(xué)們所選的四組器材中,不能達(dá)到探究目的的是 ( ) A B C D15仔細(xì)觀察圖中小明和小芳的一段對話:已知汽車車輪與水平地面的總接觸面積為1 500 cm2,貨物與車的總質(zhì)量為6t,自行車車輪與水平地面的總接觸面積為20 cm2,騎車人的質(zhì)量為75 kg,自行車的質(zhì)量為10 kg請你根據(jù)提供的數(shù)據(jù)通過計算,判斷小明的說法是否正確(g取10 N/kg)第2課時壓強(qiáng)(二)1如圖所示是人們常用的一種工具鐵锨鐵锨的刃做得薄而尖,其目的是為了_ ;腳踏的部位做成垂直锨面的踏面,其目的是為了_2如圖所示,物體A在水平推力F的作用下,從圖甲位置勻速運(yùn)動到圖乙位置在此過程中,A對桌面的壓力將_(變大不變變?。?,A對桌面的壓強(qiáng)將_(變大不變變?。?如圖所示是在水平地面上鋪一張方格紙,質(zhì)量為54 kg的人左腳單腳站立時,在方格紙上留下的鞋底貼地部分的輪廓,每一個方格的面積為4×104 m2,數(shù)方格時,超過半格的算一格,不足半格的忽略不計,請回答:此人左腳單腳站立時,與地面的接觸面積大約是_m2,對地面的壓強(qiáng)大約是_Pa(g取10 N/kg)4站在地面上的小宏想讓自己對地面的壓強(qiáng)變?yōu)樽钚?,他?yīng)該 ( )A走動 B抬起一只腳 C坐在地面上 D平躺在地面上5下列是2020年第29屆奧運(yùn)會運(yùn)動項目圖標(biāo),在這些運(yùn)動項目中,運(yùn)動員對地面壓強(qiáng)最大的是 ( )6下列事例中,為了減小壓強(qiáng)的是 ( )A注射器的針頭做得很尖 B壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大C載重汽車裝有許多很寬的車輪 D滑冰運(yùn)動員的冰鞋上裝有冰刀7科學(xué)實驗小組在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時,用早餐奶(圖甲)按圖乙、丙、丁三種情況放在泡沫塑料上,分別進(jìn)行探究實驗(1)通過對乙、丙、丁三次實驗結(jié)果進(jìn)行比較,得出壓力作用效果跟_有關(guān)(2)這種探究方法在物理學(xué)中叫_(3)如果在實驗中沒有泡沫塑料可選擇現(xiàn)實生活中_來代替8動物的一些器官生長情況非常特別,這與它們的生存方式、自然環(huán)境息息相關(guān),例如:有“沙漠之舟”之稱的駱駝,腳掌寬而大,是為了在沙漠中行走時_對沙子的壓強(qiáng);有“森林醫(yī)生”之稱的啄木鳥,嘴尖而細(xì)長,是為了捉蟲時_對樹木的壓強(qiáng)9將重為2.5N、邊長為0.1m的正方體物塊,放在水平課桌中央該物對桌面的壓力大小為_N,壓強(qiáng)為_Pa;若沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半,則剩余部分對桌面的壓強(qiáng)為_Pa10小紅的媽媽從超市里買了很多食品,她用塑料袋提著回家,沒走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛,請你利用學(xué)過的物理知識,給她提一個建議:_,這樣做是利用改變_來_(增大減?。┐訉κ值膲簭?qiáng)11已知人體的密度與水相近,若將人體近似看成一個圓柱體,由此可估算出,身高為1.7m的人直立時對水平地面的壓強(qiáng)約為_ Pa (g取10 N/kg)12在日常生產(chǎn)和生活中,有時需要增大壓強(qiáng),有時需要減小壓強(qiáng)下列事例中,屬于增大壓強(qiáng)的是 ( )13如圖所示,將一塊磚平放、立放、側(cè)放時,它對地面的壓強(qiáng) ( )A平放時最大 B立放時最大C側(cè)放時最大 D平放、立放、側(cè)放時一樣大14三種材料的密度之比為3:2:1,取其質(zhì)量之比為1:2:3,制成相同高度的圓柱體豎立在水平桌面上,它們對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比是 ( ) A1:2:3 B3:2:1 C1:4:9 Dl:1:l15大象的質(zhì)量是4000kg,在水平地面上鋪一張方格紙,大象站在紙上時留下的腳印如圖所示圖中每個小方格的面積為25cm2(數(shù)方格數(shù)時,超過半個的算一格,不足半格的忽略不計)大象每只腳底的面積是多少?大象四腳站立時對地面壓強(qiáng)是多少?(g=10N/kg)