壓強(qiáng)和浮力 第1課時壓強(qiáng)（一）1物理學(xué)中把_作用于物體表面上的力叫做壓力，壓力的方向總是_于物體表面指向被壓物體，壓力的作用點在_2請在下列各圖中，作出物體的重力和物體對支持面的壓力的示意圖3在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗中，小明利用小桌、砝碼、泡沫塑料等器材設(shè)計了如圖所示的幾個實驗(1)在實驗中，小明同學(xué)是通過觀察泡沫塑料的_來比較壓力作用效果的(2)圖中_兩個實驗是用來探究壓力的作用效果與受力面積是否有關(guān)的；圖中_兩個實驗是用來探究壓力的作用效果與壓力的大小是否有關(guān)的(3)在物理學(xué)中，用_來表示壓力的作用效果4物理學(xué)中，把物體_上受到的壓力叫做壓強(qiáng)，壓強(qiáng)的公式是_，單位是_將一張現(xiàn)代快報平攤在桌面上，對桌面的壓強(qiáng)約為0.5 Pa，其表示的物理意義是_5大象的質(zhì)量為4 500 kg，每只腳底的面積是0.05m2則大象四腳站立在水平地面上時，對地面的壓力是_N，壓強(qiáng)是_ Pa6如圖所示，用100 N的水平力F將重9N的物體A壓在豎直的墻壁上，物體A與墻壁的接觸面積為100cm2，則物體A對墻壁的壓力為_N，壓強(qiáng)為_Pa7如圖所示，茶壺的質(zhì)量是0.2 kg，底面積是4×103 m2，內(nèi)盛0.6 kg的開水，把它放在面積為0.8 m2的水平桌面的中央求：(g取10 N/kg)(1)茶壺對桌面的壓力(2)茶壺對桌面的壓強(qiáng)8兩名體重相同的同學(xué)走過爛泥地時的情景如圖所示，圖中情景表明_9一輛坦克的質(zhì)量為20 t，它有兩條履帶，每條履帶與水平地面的接觸面積為2 m2，該坦克對水平地面的壓力為_N，壓強(qiáng)為_Pa10如圖所示，手指用4N的力壓鉛筆，鉛筆對水平桌面的壓力是_N（鉛筆受到的重力忽略不計）手指與鉛筆尖的接觸面積是0.5mm2，筆尾端與桌面的接觸面積是0.4cm2，手指受到的壓強(qiáng)是_Pa，桌面受到的壓強(qiáng)是_Pa11下列關(guān)于壓力和壓強(qiáng)的說法中，正確的是 ( )A單位面積上受到的壓力越大，壓強(qiáng)越大 B受力面積越大，壓強(qiáng)越小C重力越大，壓力越大 D壓力越小，壓強(qiáng)越小12靜止在斜面上的金屬塊，重為10 N，金屬塊對斜面的壓力為6N，金屬塊與斜面的接觸面積為20 cm2，則金屬塊對斜面的壓強(qiáng)是 ( ) A5×103 Pa B3×103 Pa C2×103 Pa D8×103 Pa13父子兩人在沙地上行走，他們在沙地上留下的腳印大小不同（受力面積S父>S子），深淺相同他們對沙地的壓力與壓強(qiáng)相比 ( ) AF父>F子，p父<p子 BF父>F子，p父>p子 CF父>F子，p父p子 DF父F子，p父p子14為了探究“壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)”，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：用釘子做腿的小桌、海綿、砝碼、木板、盛有適量水的礦泉水瓶、裝有沙的容器同學(xué)們所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的的是 ( ) A B C D15仔細(xì)觀察圖中小明和小芳的一段對話：已知汽車車輪與水平地面的總接觸面積為1 500 cm2，貨物與車的總質(zhì)量為6t，自行車車輪與水平地面的總接觸面積為20 cm2，騎車人的質(zhì)量為75 kg，自行車的質(zhì)量為10 kg請你根據(jù)提供的數(shù)據(jù)通過計算，判斷小明的說法是否正確(g取10 N/kg)第2課時壓強(qiáng)（二）1如圖所示是人們常用的一種工具鐵锨鐵锨的刃做得薄而尖，其目的是為了_ ；腳踏的部位做成垂直锨面的踏面，其目的是為了_2如圖所示，物體A在水平推力F的作用下，從圖甲位置勻速運(yùn)動到圖乙位置在此過程中，A對桌面的壓力將_（變大不變變?。?，A對桌面的壓強(qiáng)將_（變大不變變?。?如圖所示是在水平地面上鋪一張方格紙，質(zhì)量為54 kg的人左腳單腳站立時，在方格紙上留下的鞋底貼地部分的輪廓，每一個方格的面積為4×104 m2，數(shù)方格時，超過半格的算一格，不足半格的忽略不計，請回答：此人左腳單腳站立時，與地面的接觸面積大約是_m2，對地面的壓強(qiáng)大約是_Pa(g取10 N/kg)4站在地面上的小宏想讓自己對地面的壓強(qiáng)變?yōu)樽钚?，他?yīng)該 ( )A走動 B抬起一只腳 C坐在地面上 D平躺在地面上5下列是2020年第29屆奧運(yùn)會運(yùn)動項目圖標(biāo)，在這些運(yùn)動項目中，運(yùn)動員對地面壓強(qiáng)最大的是 ( )6下列事例中，為了減小壓強(qiáng)的是 ( )A注射器的針頭做得很尖 B壓路機(jī)的碾子質(zhì)量很大C載重汽車裝有許多很寬的車輪 D滑冰運(yùn)動員的冰鞋上裝有冰刀7科學(xué)實驗小組在探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)時，用早餐奶（圖甲）按圖乙、丙、丁三種情況放在泡沫塑料上，分別進(jìn)行探究實驗（1）通過對乙、丙、丁三次實驗結(jié)果進(jìn)行比較，得出壓力作用效果跟_有關(guān)（2）這種探究方法在物理學(xué)中叫_（3）如果在實驗中沒有泡沫塑料可選擇現(xiàn)實生活中_來代替8動物的一些器官生長情況非常特別，這與它們的生存方式、自然環(huán)境息息相關(guān)，例如：有“沙漠之舟”之稱的駱駝，腳掌寬而大，是為了在沙漠中行走時_對沙子的壓強(qiáng)；有“森林醫(yī)生”之稱的啄木鳥，嘴尖而細(xì)長，是為了捉蟲時_對樹木的壓強(qiáng)9將重為2.5N、邊長為0.1m的正方體物塊，放在水平課桌中央該物對桌面的壓力大小為_N，壓強(qiáng)為_Pa；若沿豎直方向?qū)⒃撐飰K切去一半，則剩余部分對桌面的壓強(qiáng)為_Pa10小紅的媽媽從超市里買了很多食品，她用塑料袋提著回家，沒走多遠(yuǎn)就感到手被勒得很痛，請你利用學(xué)過的物理知識，給她提一個建議：_，這樣做是利用改變_來_（增大減?。┐訉κ值膲簭?qiáng)11已知人體的密度與水相近，若將人體近似看成一個圓柱體，由此可估算出，身高為1.7m的人直立時對水平地面的壓強(qiáng)約為_ Pa (g取10 N/kg)12在日常生產(chǎn)和生活中，有時需要增大壓強(qiáng)，有時需要減小壓強(qiáng)下列事例中，屬于增大壓強(qiáng)的是 ( )13如圖所示，將一塊磚平放、立放、側(cè)放時，它對地面的壓強(qiáng) ( )A平放時最大 B立放時最大C側(cè)放時最大 D平放、立放、側(cè)放時一樣大14三種材料的密度之比為3：2：1，取其質(zhì)量之比為1：2：3，制成相同高度的圓柱體豎立在水平桌面上，它們對桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比是 ( ) A1：2：3 B3：2：1 C1：4：9 Dl：1：l15大象的質(zhì)量是4000kg，在水平地面上鋪一張方格紙，大象站在紙上時留下的腳印如圖所示圖中每個小方格的面積為25cm2（數(shù)方格數(shù)時，超過半個的算一格，不足半格的忽略不計）大象每只腳底的面積是多少？大象四腳站立時對地面壓強(qiáng)是多少？（g=10N/kg）