14 大雁歸來(lái)【學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)】1.了解大雁的生活習(xí)性，體會(huì)作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情，理解本文的主旨。（重點(diǎn)）2.揣摩語(yǔ)句，體味句子表達(dá)的思想感情，體會(huì)本文的寫作特色，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。（難點(diǎn)）3.培養(yǎng)珍愛(ài)野生動(dòng)物，傾心大自然、回歸大自然的情感?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)】1. 知識(shí)儲(chǔ)備：作者簡(jiǎn)介：利奧波德（18871948），美國(guó)著名的理論學(xué)家、科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者，環(huán)保先驅(qū)人物，保護(hù)野生生物之父，“美國(guó)野生生物管理之父”，被稱為“美國(guó)的先知”、“一個(gè)熱心的觀察家，一個(gè)敏銳的思想家，一個(gè)造詣極深的文學(xué)巨匠”。沙鄉(xiāng)年鑒是他最著名的著作。這是一本隨筆和哲學(xué)論文集，是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶。2.初讀課文，掃除文字障礙(1)給加點(diǎn)字注音 狩（ shòu ）獵 凋（ dio ）零 緘（ jin ）默 窺（ ku ）探遷徙（ x ） 霧靄（ i ）(2)按照意思寫出詞語(yǔ)閉口不說(shuō)話。（ 緘默 ） 暗中察看。（ 窺探 ）打獵。（ 狩獵 ） 草木凋謝零落。（ 凋零 ） 形容驕傲自大，什么都看不起。（ 目空一切 ）3. 整體感知：(1) 中國(guó)古典詩(shī)詞中有不少寫到“雁”的句子，請(qǐng)默寫出兩句。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。王維使至塞上長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。李白宣州謝眺樓餞別校書叔云(2)文章描寫了大雁的生活習(xí)性和活動(dòng)，表現(xiàn)了它的品質(zhì)特性。請(qǐng)寫下你印象深刻的一處。我從“ ”一句中，讀出了大雁 的特征?！绢A(yù)習(xí)檢測(cè)】展示課前預(yù)習(xí)效果：檢測(cè)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容（小測(cè)本聽(tīng)寫）。小組評(píng)分（ ）【課堂探究】1.作者對(duì)大雁作了哪些描寫？這些描寫突出了大雁哪些個(gè)性特點(diǎn)？文章描寫了三月大雁的歸來(lái)，覓食前后的嗚叫、孤雁、四月間群居沼澤時(shí)的嗚叫，即歸來(lái)、覓食、集會(huì)。大雁是具有靈性的候鳥，是報(bào)春使者，善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情，有聯(lián)合觀念。2. 文章的主旨是什么？ 作者認(rèn)為大雁是人類的伙伴，動(dòng)物使地球充滿生機(jī)、充滿詩(shī)意、充滿樂(lè)趣，人類應(yīng)該珍愛(ài)有益無(wú)損的動(dòng)物，與動(dòng)物和諧共處。一言以蔽之，即人類應(yīng)保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛(ài)野生動(dòng)物?！倦S堂檢測(cè)】仔細(xì)體會(huì)下列句子，說(shuō)說(shuō)這些句子所表達(dá)的思想感情。(1)一只燕子的來(lái)臨說(shuō)明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來(lái)到了。大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來(lái)了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅。(2)一觸到水，我們剛到的客人就叫起來(lái)，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。歸來(lái)的大雁讓香蒲乃至萬(wàn)物擺脫了冬日的嚴(yán)寒，香蒲乃至萬(wàn)物從此迎來(lái)春天，欣欣向榮，生動(dòng)形象。(3)在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸所獲得的是從三月的天空灑下來(lái)的一首有益無(wú)損的帶著野性的詩(shī)歌。春分后大雁回歸，它離開(kāi)了食品豐足、冬季溫暖的南方，最后來(lái)到陽(yáng)光充足、夏季僻靜的北極，生育小雁。遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩(shī)歌，給整個(gè)大陸帶來(lái)詩(shī)意。作者覺(jué)得大雁是非?？蓯?ài)的動(dòng)物，大雁是人類的朋友，他喜歡大雁?！就卣寡由臁拷Y(jié)合課本P110“研討與練習(xí)”第一題，談?wù)勅藗兙烤埂笆ァ绷耸裁礀|西？我們?cè)撊绾握一兀?【布置作業(yè)】1. 完成第14課校本作業(yè)。 2. 預(yù)習(xí)第15課。