物態(tài)變化復(fù)習(xí) 班級(jí) 姓名 課型：復(fù)習(xí)課【知識(shí)梳理】一、物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測(cè)量1自然界中的一般物質(zhì)都存在 、 、 三種狀態(tài)，同一種物質(zhì)的三種狀態(tài)，在一定的條件下都可以相互 ，叫做 。2溫度表示物體的_。測(cè)量溫度的工具_(dá)。常用液體溫度計(jì)是利用_的性質(zhì)來工作的。3攝氏溫標(biāo)規(guī)定_為0，_為100?，F(xiàn)在外面的溫度大約是_，人正常的體溫大約是_。 分類及比較：分類實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)寒暑表體溫計(jì)用途測(cè)物體溫度測(cè)室溫測(cè)體溫量程-20110-30503542分度值110.1所 用液 體水 銀煤油（紅）特殊構(gòu)造玻璃泡上方有縮口使用方法使用時(shí)不能甩，測(cè)物體時(shí)不能離開物體讀數(shù) 常用溫度計(jì)的使用方法：使用前：觀察它的_，判斷是否適合待測(cè)物體的溫度；并認(rèn)清溫度計(jì)的_，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。使用時(shí)：溫度計(jì)的_液體中，不要碰到_；溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體中待溫度計(jì)的_再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)_，視線與_相平。氣固液_ 放熱_ 吸熱_ 放熱_ 吸熱_ 吸熱_ 放熱二、物態(tài)變化填物態(tài)變化的名稱及吸熱放熱情況：汽化和液化1 物質(zhì)由_變成_的過程叫做汽化，汽化需要_；由_變成_的過程叫做液化，液化需要_。汽化有_和_ 兩種方式，它們相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：相同點(diǎn)：（1） （2） 不同點(diǎn)：（1） （2） （3） 2影響蒸發(fā)快慢的因素有 、 、 3液體沸騰的條件是：1）達(dá)到 。2）繼續(xù) 。4液化可以通過_、_兩種方法來實(shí)現(xiàn)，液化過程要_熱。熔化和凝固1.物質(zhì)由_變成_的過程叫做熔化，熔化的過程需要_熱；物質(zhì)由_變成_的過程叫做凝固，凝固的過程需要_熱。2.晶體和非晶體的主要區(qū)別是 _。晶體熔化的條件是_、_ ；晶體熔化過程中要_熱，溫度_。熔化圖象：晶體熔化特點(diǎn)：_ _，_ 非晶體熔化特點(diǎn)：_，_ _熔點(diǎn) ：_ 晶體熔化的條件：_。_。升華和凝華1.物質(zhì)由_態(tài)_變成_態(tài)的過程叫升華，升華需要_； 由_直接變成_的過程叫做凝華，凝華需要_。水循環(huán)1.右圖是的示意圖，在圖標(biāo)出是哪種物態(tài)變化，并在方格下附上要吸 熱還是放熱。2.物態(tài)變化中物體需吸收或放出熱量，表明物態(tài)變化伴隨著_轉(zhuǎn)移。練習(xí)一 單項(xiàng)選擇題1以下溫度中，最接近25的是（ ）A冰水混合物的溫度 B健康成年人的體溫C讓人感覺溫暖而舒適的房間的溫度 D廣州市冬季最冷時(shí)的室外溫度2圖1是某物質(zhì)物態(tài)變化過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象。該圖象反映的可能是（ ） A. 海波的凝固過程 B蠟的凝固過程C. 海波的熔化過程 D蠟的熔化過程3一代偉人毛澤東在沁園春·雪中寫到：“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，形成這種自然景象的主要物態(tài)變化是（ ） A熔化和汽化 B凝固和凝華 C凝固和液化 D汽化和升華4以下說法正確的是（ ）A溫度為0時(shí)，水已不存在，全部結(jié)成冰B溫度為0時(shí)，冰已不存在，全部化成水C溫度為0時(shí)，冰和水都有可能存在，但沒有水蒸氣D溫度為0時(shí)，冰、水和水蒸氣都有可能存在5有一支用過后未甩的體溫計(jì)，其示數(shù)為39。用這支體溫計(jì)先后去測(cè)兩個(gè)體溫分別是38和40的病人的體溫，體溫計(jì)顯示的示數(shù)分別是（ ）A38，39 B39，40 C38，40 D 39，396小明用兩個(gè)相同的鐵鍋來煮雞蛋，兩鍋中分別倒入同樣多的水和個(gè)數(shù)一樣的雞蛋。甲鍋中的水燒開后，用急火來煮；乙鍋中的水燒開后，用文火來煮，但仍保持鍋中的水沸騰，直到煮熟。則以下說法正確的是（ ）A甲種方法比乙種方法省燃料，又省時(shí)間B乙種方法比甲種方法省燃料，但省時(shí)間C甲種方法比乙種方法省燃料，但費(fèi)時(shí)間D乙種方法比甲種方法省燃料，這兩種方法所用的時(shí)間相近二填空題：7有以下六種物質(zhì)：鐵、牛奶、水晶、白酒、水銀、餅干。我們可以把它分成兩類：（1） 一類包括：_，它們的共同特點(diǎn)是_；（2） 另一類包括：_，它們的共同特點(diǎn)是_。1003738394010202010010甲乙8關(guān)于溫度計(jì)，請(qǐng)你填寫以下空格。（1）溫度計(jì)是根據(jù)液體的_的性質(zhì)制成的。（2）圖2是體溫計(jì)和寒暑表的一部分，其中 圖是體溫計(jì)，甲、乙兩溫度計(jì)的示數(shù)分別為 和 。（3）下表是幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)和熔點(diǎn)。溫度物質(zhì)沸點(diǎn)/沸點(diǎn)/水銀38.8357酒精11778.5水0100圖2 南極的最低溫度為88.3。應(yīng)選用_溫度計(jì)來測(cè)量南極氣溫，因?yàn)開； 在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度為100。應(yīng)選用_溫度計(jì)來測(cè)量沸水溫度，因?yàn)開。9在一個(gè)盛有冰水混合物的燒杯中插入一支溫度計(jì)，用酒精燈對(duì)燒杯緩慢加熱。小晶同學(xué)將觀察結(jié)果記錄在下表中，分析此表，你可以得到的結(jié)論是：_。觀察時(shí)間的順序（min）0246溫度計(jì)的示數(shù)（）0002現(xiàn)象有較多的冰，少量的水有少量的冰，較多的水冰完全消失，只有水全都是水10把餃子放在水中煮，不會(huì)變黃、變焦；而把餃子放在油中炸，就會(huì)變黃、變焦。這是因?yàn)開。11對(duì)于小手術(shù)的麻醉，醫(yī)生常用一種沸點(diǎn)為13.1的液體氯乙烷，把準(zhǔn)備施行手術(shù)的部位“凍結(jié)”起來。這是利用了液體氯乙烷在_時(shí)需要_熱的原理。三實(shí)驗(yàn)和探究題：12小薇同學(xué)把某固態(tài)物質(zhì)加熱后成了液態(tài)，隨后停止加熱讓它冷卻，并記錄溫度與時(shí)間的變化關(guān)系如下表。由于疏忽，她把一個(gè)溫度值讀錯(cuò)了。請(qǐng)你幫助小薇分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并回答：時(shí)間 / min0246810121416182022溫度 / 989185807969797571676461（1） 錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_。（2） 該物質(zhì)是_（選填“晶體”或“非晶體”），原因是_。13在“使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度”的活動(dòng)課中，有以下三個(gè)場(chǎng)景：場(chǎng)景一：A組的其中一個(gè)同學(xué)隨便選取了一支溫度計(jì)，在測(cè)量過程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂。于是大喊：“快把溫度計(jì)取出來，不然?！钡珳y(cè)量的同學(xué)還來不及把溫度計(jì)從液體中取出來，溫度計(jì)卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了。場(chǎng)景二：B組的其中一個(gè)同學(xué)將溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同組的同學(xué)告訴他：“要小心點(diǎn)，不然會(huì)損壞溫度計(jì)的?！痹捯魟偮?，溫度計(jì)的玻璃泡就損壞了。場(chǎng)景三：C組同學(xué)在讀溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，有的仰視來讀，有的俯視來讀，還有的將溫度計(jì)從液體中取出來讀數(shù)，結(jié)果他們測(cè)出的溫度值都不相同。他們感到奇怪：同一杯水，溫度為什么會(huì)不一樣了。請(qǐng)你結(jié)合自己在課堂上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，分析總結(jié)一下，應(yīng)如何正確使用溫度計(jì)。圖314（1）在圖3所示的裝置中，用酒精燈將燒瓶?jī)?nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出，在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白汽”。這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了_現(xiàn)象，霧狀的“白汽”實(shí)際是_； （2）如果這時(shí)在管口處放置一塊玻璃片，會(huì)發(fā)現(xiàn)正對(duì)管口的玻璃片表面有_，玻璃片的溫度將_；（選填“升高”、“降低”或“不變”）（3） 分析、歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得到的結(jié)論是：_ _。15某物理小組的同學(xué)用如圖4所示的裝置來研究水的沸騰。從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計(jì)時(shí)，當(dāng)液體中有氣泡上升時(shí)，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：時(shí)間/min····11121314151617181920····溫度/····95969798989895989898····（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖5中A、B所示，則圖中 是水沸騰前的情況，圖中 是水沸騰時(shí)的情況；（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第 分鐘時(shí)的數(shù)據(jù)；（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時(shí)水的沸騰的溫度為 ，水在沸騰過程中溫度 .(選填“升高”、“不變”或“降低”)；（4）在圖6中以時(shí)間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖像；（5）在這次實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長(zhǎng)。為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，可以采取的措施是 。16青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2米的鐵棒(如圖所示)，我們叫它熱棒。熱棒在路基下還埋有5米深，整個(gè)棒體是中空的，里面封裝有適量液氨。熱棒的工作原理很簡(jiǎn)單：當(dāng)路基溫度上升時(shí)，液態(tài)氨受熱發(fā)生 ，上升到熱棒的上端，通過散熱片將熱傳導(dǎo)給空氣，氣態(tài)氨由此冷卻 變成了液態(tài)氨，又沉人了棒底。這樣，熱棒就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”。這是我國科技工作者為解決“千年凍土”的許多創(chuàng)新和發(fā)明之一。請(qǐng)問文中空格處的物態(tài)變化名稱是（ ）A汽化液化B液化汽化 C升華液化 D升華凝華17“燉”菜是人們喜歡的一道美食，最好的“燉”菜是應(yīng)用煮食法即把湯料和水置于燉盅內(nèi)，而燉盅則浸在大煲的水中并用蒸架把盅和煲底隔離如圖所示當(dāng)煲中的水沸騰后，盅內(nèi)的湯水是否能沸騰? 為什么?(設(shè)湯水的沸點(diǎn)與水的沸點(diǎn)相同)18.近來南方冰凍天氣給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難(1)冰雪道路上，車輛應(yīng)減速行駛，其原因是：汽車具有，當(dāng)路面有冰雪時(shí)，輪胎與地面間的摩擦?xí)?（大?。?，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有冰雪時(shí) （長(zhǎng)短）(2)看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽， 小亮同學(xué)產(chǎn)生疑問：含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無區(qū)別？為此，小亮同學(xué)用純水、淡鹽水、濃鹽水制得質(zhì)量均為lkg的純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，在相同加熱條件下測(cè)量三者的溫度變化，并得到三條溫度變化曲線（純冰對(duì)應(yīng)曲線、淡鹽冰對(duì)應(yīng)曲線、濃鹽冰對(duì)應(yīng)曲線）根據(jù)曲線圖可知，含鹽濃度越高的冰，比熱容越 （大?。?，熔化前升溫越 （快慢），并能在 更 （高低）的溫度熔化