《[名校聯(lián)盟]福建省永安市第七中學(xué)八年級(jí)物理6.2《力的合成》課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《[名校聯(lián)盟]福建省永安市第七中學(xué)八年級(jí)物理6.2《力的合成》課件1（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

力的合成,八年級(jí)物理第六章第二節(jié),復(fù)習(xí),什么是力？ 力會(huì)產(chǎn)生什么作用效果？ 影響力的作用效果的因素是什么？,很多人才能拖動(dòng)的物體，一頭大象就能拖動(dòng)． 力的作用效果是相同的．,合力 如果一個(gè)力產(chǎn)生的作用效果跟幾個(gè)力產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。組成合力的每一個(gè)力叫分力。,眾人劃槳開(kāi)大船 一支竹篙呀,難渡汪洋海 眾人劃槳喲,開(kāi)動(dòng)大帆船 一棵小樹(shù)呀,弱不禁風(fēng)雨 百里森林喲,并肩耐歲寒,耐歲寒 一加十,十加百,百加千千萬(wàn) 你加我,我加你,大家心相連 同舟嘛共濟(jì)海讓路, 號(hào)子嘛一喊,浪靠邊 百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn), 波濤在后,岸在前 一根筷子呀,輕輕被折斷 十雙筷子牢牢抱成團(tuán) 一個(gè)巴掌呀,拍也拍不響 萬(wàn)人鼓掌喲,聲呀聲震天,聲震天 同舟嘛共濟(jì),海讓路, 號(hào)子嘛一喊,浪靠邊 百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn), 波濤在后,岸在前,歌曲欣賞,F1,,,F2,在右圖中，既有人在車前拉，又有人在車后推，車同時(shí)受到拉力F1和推力F2的作用，并且這兩個(gè)力的方向相同。 那么，這時(shí)拉力和推力的合力是多大呢？,正在下沉的潛水艇同時(shí)受到重力G和浮力F的作用，這兩個(gè)方向相反。 此時(shí)重力和浮力的合力又該怎樣計(jì)算呢？,F,G,1N 0.5N 向右 向右,2N 0.5N 向右 向左,1.5N 向右,探究同一直線上二力的合成,(a),(b),(c),備注： 橡皮筋原長(zhǎng)為AE，受力 后伸長(zhǎng)為AE′，鉤碼每個(gè)重0.5N。,數(shù)據(jù)記錄表,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析討論同一直線上二力合成的情況：,當(dāng)兩個(gè)分力方向相同時(shí)，合力的大小如何？方向怎樣？ 當(dāng)兩個(gè)分力方向相反時(shí)，合力的大小如何？方向怎樣？,結(jié)論：,同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之和，方向跟這兩個(gè)力的方向相同。 F=F1＋F2 同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之差，方向跟較大的那個(gè)力的方向相同。 F=F1－F2,練習(xí),1、在教材第106頁(yè)圖6－16中，如果老大爺用400N的力拉車，小朋友用200N的力推車，他們的合力的大小是多少？ 2、小明用250N的力豎直向上提起一個(gè)重200N的水桶，水桶受到的合力是多大，方向怎樣？ 3、質(zhì)量為0.1kg的物體，靜止于水平面上，物體受( )個(gè)力的作用，它們是( )和( )，力的大小分別是( ) 和( ) ，它們的合力是( ) N。 4、一物體受到兩個(gè)在同一直線上力的作用，合力為40N，已知其中一個(gè)力的大小是20N，那么另一個(gè)力的大小可能是多少牛？,議一議，下列說(shuō)法正確嗎？,1、在同一直線上，兩個(gè)力的合力一定大于其中的任何一個(gè)分力。 2、在同一直線上，兩個(gè)力的合力一定小于其中的任何一個(gè)分力。 3、在同一直線上，兩個(gè)力的合力小于或等于這兩個(gè)力的大小之和。,力的合成知識(shí)的應(yīng)用,龍舟賽,力的合成知識(shí)的應(yīng)用,拔河,力的合成知識(shí)的應(yīng)用,上海南浦大橋（斜拉橋）,思考：,以上幾幅圖片反映的是屬于同一直線上二力的合成嗎？ 當(dāng)物體所受合外力為零時(shí)，情況會(huì)怎樣？,