論語十則 一、知識鏈接：孔子名丘， 字仲尼，春秋時期的魯國人，是我國古代偉大的思想家，政治家，教育家，是儒家學(xué)派創(chuàng)始人。論語是儒家學(xué)派經(jīng)典著作之一，內(nèi)容是記錄孔子及其弟子的言行的書 ，與大學(xué)中庸孟子合稱“四書”.論語十則，是從論語中節(jié)選出來的有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法及修身做人的十條語錄。論語的思想博大精深，我國古代就有“半部論語治天下”之說。我們今天初步了解到關(guān)于論語的思想內(nèi)涵，但這種學(xué)習(xí)是不夠的，一方面，我們要將它作為指導(dǎo)自己實際行動的一種航標(biāo)，另一方面，我們要在今后的學(xué)習(xí)生活中多掌握一些文言文知識，來更好的了解我們民族的歷史，繼承祖國的文化，陶冶自己的情操。二、布置預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、 讀準(zhǔn)下列加粗字的讀音：論（ ）語 不亦說( )乎 人不知而不慍( ) 三省( )吾身 傳( )不習(xí)乎 學(xué)而不思則罔( ) 思而不學(xué)則殆( ) 弘（ ）毅 誨女( )知之乎，不知為不知，是知( )也。 松柏之后凋（ ）也 其恕（ ）乎2、結(jié)合具體語言環(huán)境，處理好停頓和語速、語調(diào)。示例：學(xué)/而不思/則罔，思/而不學(xué)/則殆見賢/思齊焉，見不賢/而/內(nèi)自省也。3、積累通假字：（1）不亦說(yuè)乎（“說”同“悅”，愉快。）（2）誨女(r)知之乎（“女”同“汝”，你。）（3）是知(zhì)也。（“知”通“智”，聰明。）4、朗讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)節(jié)奏、讀出韻味。試著背誦十則論語。5、回讀課文，根據(jù)你的理解，選擇你最欣賞的一則讀一讀，要求讀準(zhǔn)語氣、節(jié)奏。6、結(jié)合注釋試著翻譯。思考本文內(nèi)容主要包括哪幾個方面？除此之外，你還有哪些地方?jīng)]有弄懂？還有什么問題？也一并寫在下面。二指導(dǎo)學(xué)習(xí)研討1、研讀課文，探究問題。在了解了作者的思想后，你對這篇文言文的內(nèi)容、語句還有哪些不理解的地方？請列出，我們共同解決（生提問或師引導(dǎo)學(xué)生提問，培養(yǎng)其主動探究的習(xí)慣，生答或師點撥，培養(yǎng)其合作學(xué)習(xí)能力）。示例：在新知與舊知、知識與實踐的關(guān)系上，孔子是怎么看的？在學(xué)與思、學(xué)與問的關(guān)系上，孔子是怎么看的？松柏有什么樣的品性?要求學(xué)生討論交流這句話的現(xiàn)實意義。怎樣看待“己所不欲，勿施于人”。從論語十則中，選取你最喜愛的一則，談?wù)勀愕睦斫饣蚋惺堋Ｈ柟萄由?一)基礎(chǔ)運用 孔子名_, 字_，_時期的魯國人，是我國古代偉大的_ 家，_ _ 家，是 家學(xué)派創(chuàng)始人。論語是_ 家學(xué)派經(jīng)典著作之一，內(nèi)容是記錄 及其弟子的 ，與_ _,_ _,_ _合稱“四書”.2.解釋加點的字:時習(xí) 不亦說乎 不慍 吾日三省吾身 不信 傳不習(xí) 溫故罔 殆 誨女 是知 弘毅 后凋 其恕乎3理解填空論語中認(rèn)為能保持君子風(fēng)格的一句_,_. 談“學(xué)”與“思”辨證關(guān)系的句子 _, _.唐太宗有一句名言,“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到論語中孔子的話，_，_。在全國中學(xué)生夏令營大連會場開營儀式上,主持人說“孔子說過_,_!”對遠道而來的朋友，我們感到由衷的高興歡迎大家來大連！“孔子認(rèn)為認(rèn)識事物的正確態(tài)度是_,_.曾子以為治學(xué)的人應(yīng)該重視品德修養(yǎng)的句子_ _ _.論語中說向一切人學(xué)習(xí)，隨時隨地都要注意學(xué)習(xí)的句子_,_.論述要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處來反省自己的句子是_,_.曾子鼓勵弟子要一生為實現(xiàn)“仁”的理想而奮斗的句子是_,_._,_?_,_? 孔子認(rèn)為可以終身奉行的一個字是 ，并闡述為_,_5.按要求從本文找出例句（一則即可）學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)態(tài)度：品德修養(yǎng)：6論語十則中流傳至今的成語有：