第一單元寫作熱愛生活，熱愛寫作 1激發(fā)寫作興趣，初步養(yǎng)成留心觀察、勤于思考的良好習(xí)慣。2抓住自己印象深刻的事、自己最熟悉的人來寫。3通過修改把事情敘述清楚流暢。步驟一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課同學(xué)們，在我們的記憶中留下了許許多多的人和事。有些事令我們刻骨銘心，有些事只在我們的腦海中留下模糊的影子；有些人，雖然陌生，卻會在我們的心湖蕩起漣漪，有些人，雖然熟悉，卻總是被我們忽略。是什么讓我們總是忽略他們？是因為太無足輕重了嗎？我想恰恰相反，只是因為太熟悉。這節(jié)課就讓我們從身邊寫起，寫眼前之景，眼前之事，或者熟悉的人、生活中的小事。步驟二自學(xué)互研自我感悟【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一片段寫作】9月份，季節(jié)更替，漸入秋天，氣候不同了，自然景物、人物穿戴等方面也相應(yīng)發(fā)生了許多變化。請細(xì)心觀察體驗，然后寫一個小片段，描述這些變化。1寫作指導(dǎo)(1)關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)，你觀察、感受到的點點滴滴都可能成為寫作的材料，都記下來，再做取舍。(2)注意“9月份”這個特定的時節(jié)，寫出由夏入秋的各種變化。要寫得具體明確，比如你的感受是“秋高氣爽”，就要用特寫的景物把這個感覺描繪出來。2佳作欣賞初秋俗話說：一葉知秋。早晨，門前的老槐樹上，幾片枯黃的樹葉被風(fēng)吹落，在空中旋轉(zhuǎn)飄舞，打了幾個滾兒，緩緩落地。奶奶說：“天氣轉(zhuǎn)涼，快立秋了吧！”我翻開了日歷，發(fā)現(xiàn)今天正是立秋。望著蔚藍(lán)色的天空，是那么的干凈，我想這就是秋天的樣子吧。秋，不僅給我們帶來了涼爽的風(fēng)，還給我們帶來了豐收的喜悅。原野上的小草，不再像春天那樣嬌嫩，夏天那么翠綠，草尖上泛起了一片片鵝黃；牧童悠閑地趕著牛群在放牧。田野里到處春華秋實，生機(jī)盎然：沉甸甸的棉桃壓彎了枝頭，好像一個個銅鈴鐺；火紅的高粱低下了頭，好像在向我敬禮；成熟了的水稻也懷揣著豐收的喜悅；就連田埂上的狗尾巴草也著實垂下了腦袋；芝麻卻追著花兒直往上串。我不禁感嘆，秋天真美！【點評】這個小片段抓住夏天入秋的種種變化，用生動優(yōu)美的語言，寫出了秋高氣爽、碩果累累的景象，寫出了初秋的特點。【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二進(jìn)入新校園】剛上初中，來到新校園，走進(jìn)新教室，見到新老師，結(jié)識新同學(xué)，你一定有許多新的見聞、感受和想法吧？請拿起筆，任意選擇一個，把它寫下來。字?jǐn)?shù)不限。3寫作指導(dǎo)見聞、感受和想法可能很多，建議圍繞自己感受最深的某一點來寫。可以選擇以下話題：(1)新的校園，新的環(huán)境(2)我是中學(xué)生了，感覺真棒(3)我的新同桌真幽默(4)校園里有這么一個有趣的地方4佳作欣賞我的新同學(xué)他像一朵凌寒開放的菊花，沒有那么引人注目，卻芬芳四溢，沁人心脾。他個子不高，中等身材，高高的鼻梁，一對明亮的雙眼，黑色的雙眸透出他的深邃，臉上那層出不窮的痘痘透出他的青春活力。午飯過后，教室如菜市場，嘈雜聲綿綿起伏。我如同深陷一片巨大的“泥潭”之中，逗打聲、游戲聲、哼歌聲、背單詞聲，讓人耳不暇接，坐立不安。就在此時，一個人引起了我的注意，他如同一只鶴站立在雞群之中。他面容冷靜，對身邊的噪聲置若罔聞，不屑一顧；他只是專心致志地做作業(yè)，真是一朵“出淤泥而不染”的紅蓮?！澳闵磉呥@么吵，也能靜心寫作業(yè)？”我?guī)е蓡?，并拍拍他的肩膀問?！澳惆研某料聛砗螅筒粫械匠沉?，”他轉(zhuǎn)向我，平靜地說，“首先自己要心靜?！薄鞍Γ∧愠煽冞@么好，還這樣專心?！蔽覈@了一口氣說，“我成績這么糟，卻總不能靜下心學(xué)習(xí)。我算完了！”他可能看到我滿臉的愁云，就安慰我說：“你不能這樣說，你要時刻問自己，是否自己已經(jīng)將心沉下來了。要知道，珍珠總是沉在海底，浮萍總是浮在水面。內(nèi)心沉得下來，才不在乎外界的噪音，才能在有限的時間里有所收獲；如果你能這樣，成績一定能提高?！鳖D時，他的話，像千絲萬縷的陽光，驅(qū)散了我心中的迷霧，惆悵的心情頃刻化為烏有，我眼前仿佛一片霞光，深深地鼓舞著我?？粗哪橗嫞路鹂吹搅怂闹械臒霟?，看到了他的執(zhí)著，看到了他的堅韌。他的話像一根銀針，刺破我浮在心中的氣泡，打開我的心結(jié)；像一枚指南針指引我前進(jìn)的方向，像一艘潛艇載著我去尋找海底更美的珍珠。我對他充滿感激地說：“朋友，你真好！感謝你對我的開導(dǎo)，感謝你的鼓勵。今后，你就是我的偶像。”【點評】本文選取了一個新同學(xué)作為寫作對象，用一件事寫出了新同學(xué)的個性特點：執(zhí)著、堅韌以及對自己的熱情鼓勵。語言生動優(yōu)美，人物描寫細(xì)致，人物形象非常鮮活，結(jié)尾還點明主旨。【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三成長的足跡】在成長過程中，每個人都會有歡笑，有感動，當(dāng)然也會有淚水，有悲傷這些都是人生必不可少的體驗，一點一滴都是生命中寶貴的財富。在你成長的過程中，有什么經(jīng)歷讓你一直難以忘懷？想和大家分享嗎？回憶一下，把它寫下來。題目自擬，不少于500字。5寫作指導(dǎo)(1)回憶你成長過程中最受觸動或印象最深的事，選定其中一件，先與同學(xué)交流一下，看他們是否也受到了觸動。(2)將這件事的來龍去脈寫清楚，寫出起因、經(jīng)過、結(jié)果。(3)在結(jié)尾處梳理一下自己的感受，比如你為什么對這件事印象深刻，它在你成長中留下了怎樣的印跡等，可起到點睛作用。【范文示例】我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界從小，我就有落枕的毛病，早晨起來，常常是歪著脖子，疼得哭爹喊娘。母親自然是小心地替我揉來揉去，可這畢竟不是個長久之計。市場上賣的枕頭對我不適合，母親決定自己動手做。棉花是最如意的材料，可是太軟了不行，太硬了也不行，母親就一把把地挑過去，感覺適中才放進(jìn)枕袋。兩天后，我感激地接過媽媽的這只花枕頭，它那么輕，卻又那么重。把頭放上去花枕的中間正好凹下去將我的頭包在里面，棉籽輕輕按摩著我的頭部，我舒適極了，就像是靜靜的深夜，躺在海邊沙地上，看滿天繁星，吸清新空氣，呼吸之間全是媽媽的一瓣馨香?？墒窍奶靵砹耍藁ū缓顾唤?，就會發(fā)出霉味。于是，我索性撇開枕頭，仰著頭睡覺，結(jié)果自然是我又歪了脖子，母親又有了心事。沒辦法，只好托人從外地帶回一大包綠豆殼，母親用它又縫制了一只新枕頭，這只枕頭可比棉花的好多了，睡在上面，只要我輕輕一動，就會有一種“沙沙”的聲音，像沒有歌詞的童謠，在靜靜的夜空彌散，連夜的精靈都會因此止住腳步，我當(dāng)然睡得格外香。后來才知道，這些綠豆殼花了父親近半個月的薪水，或許是因為太喜歡這綠豆枕了，我做作業(yè)時都會捧著它。終于有一天枕布破了，看到滿枕的綠豆殼飄然落地，我的眼淚也一下子落了下來：這可是母親第二次為我做的枕頭啊！上初中了，離家那天，母親塞給我一只新枕頭，新枕頭溢著一股藥香，沁人心脾。母親說，這是父親特地上南通買的。在學(xué)校的每一夜，枕著藥枕，聽枕中藥材的聲，那簡直是在欣賞人間最美妙的音樂，我仿佛又找到了家的感覺，每一次閉上眼睛，就像是一手牽著父親，一手牽著母親，來到了落葉林，看一地金黃，滿是溫馨。歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界，在這個世界里，有一種情感無時無刻不在延續(xù)。也許，關(guān)于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世！【點評】本文選擇生活中的小事父母為我準(zhǔn)備枕頭一事，以極為普通的枕頭為線索，由小見到，感悟到父親對子女的一片愛意，感情真摯，令人動容。文章三寫枕頭，讓這小物件成為感情的觸發(fā)點和凝聚點，且由此構(gòu)成層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)，構(gòu)思新穎，不俗套?！灸繕?biāo)導(dǎo)學(xué)四限時寫作】出示作文要求，限時寫作并修改。步驟三合作探究交流展示1小組間互讀自己的習(xí)作，共同進(jìn)行評議。2每小組推出一篇優(yōu)秀作文。3把選出來的作文指名朗讀，最后全班評議。作文分項分等評分標(biāo)準(zhǔn)主題思想寫作內(nèi)容篇章結(jié)構(gòu)語言表達(dá)一等(6051)立意深刻中心明確材料典型內(nèi)容充實結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)條理分明生動形象真實感人二等(5041)中心明確選材得當(dāng)內(nèi)容具體結(jié)構(gòu)合理條理較分明通順流暢感情真實三等(4030)中心基本明確材料一般內(nèi)容欠具體結(jié)構(gòu)較完整條理欠清晰有語病缺乏感情四等(29以下)中心不明確選材不當(dāng)空洞無物結(jié)構(gòu)有殘缺條理比較亂語病比較多沒有真情實感步驟四當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)見學(xué)生用書。步驟五課后反思查漏補(bǔ)缺這節(jié)課的成功之處在于：_不足之處在于：_熱愛生活熱愛寫作仔細(xì)觀察保持敏感和好奇心積累素材用心思考感悟生活選擇材料選熟悉動情的場景