第11課春 學(xué) 海 拾 貝 課前預(yù)習(xí)【課前自學(xué)】要求多讀課文，疏通詞匯，整體感受文章的美麗所在。并有感情的朗讀全文。1、查資料，了解朱自清的簡(jiǎn)介。朱自清（1898年11月22日1948年8月12日），原名自華，號(hào)秋實(shí)，字（ ）?，F(xiàn)代著名作家、學(xué)者、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士，原籍浙江紹興。朱自清最初以詩(shī)出名，長(zhǎng)詩(shī)有毀滅和一些短詩(shī)，收入雪朝和蹤跡。著有散文集背影、歐游雜記、你我、倫敦雜記等。你知道有關(guān)朱自清的典故嗎？（如朱自清的死因等）有 的 放 矢【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)通過(guò)充分調(diào)動(dòng)感覺(jué)器官細(xì)致觀察景物，抓住景物特征進(jìn)行描寫(xiě)的方法2、朗讀并背誦課文，把握文章所表達(dá)的感情，感受春天景色的美麗，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情懷?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、理解本文的思路2、掌握有感情的朗讀課文【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】朗讀并背誦課文，把握文章所表達(dá)的感情，感受春天景色的美麗，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的情懷。揚(yáng) 帆 起 航 整體感知第一課時(shí)1、給加點(diǎn)的字注音醞 釀（ ）（ ）宛轉(zhuǎn)（ ）（ ）黃暈（ ）（ ）巢（ ）應(yīng)和（ ）（ ） 蓑衣（ ）抖擻（ ）（ ）籠罩（ ）朗潤(rùn)（ ）落地（ ）烘托（ ）嘹亮（ ）2、解釋詞語(yǔ)，并選擇其中三個(gè)寫(xiě)一句話呼朋引伴：花枝招展：吹面不寒楊柳風(fēng)： 郎潤(rùn)： 醞釀： 宛轉(zhuǎn)： 欣欣然3、反復(fù)朗讀，注意語(yǔ)速和節(jié)奏，感受作者對(duì)春天地感情。4、整體感受：作者對(duì)春天的感情？【自學(xué)質(zhì)疑】你有什么值得和同學(xué)老師一起交流的問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)嗎？【教師導(dǎo)入】1、教師導(dǎo)語(yǔ)：2、朗讀訓(xùn)練請(qǐng)同學(xué)試讀 聽(tīng)錄音朗讀 齊讀 教師范讀 個(gè)性朗讀3、請(qǐng)學(xué)生展示“課前自學(xué)”的內(nèi)容【課堂練習(xí)】1、怎樣理解本文的思路？（寫(xiě)出段落大意） 第一部分（1）：春 第二部分（2-7）：第三部分（8-10）：2、本文總體布局是什么結(jié)構(gòu)？3，你是如何感受到作者對(duì)春天的熱愛(ài)之情的？從哪些方面可以感受到？4、本文寫(xiě)的很美，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)美麗之所在。說(shuō)出心中的真感受即可?！井?dāng)堂總結(jié)】1， 學(xué)生總結(jié)：2、老師總結(jié)：