遼寧省凌海市石山初級中學(xué)八年級語文上冊 習(xí)作5《蓮文化的魅力》素材 (新版)新人教版
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遼寧省凌海市石山初級中學(xué)八年級語文上冊 習(xí)作5《蓮文化的魅力》素材 (新版)新人教版
蓮文化的魅力 一、素材積累(1)蓮的名稱(含學(xué)名、別名、美稱等)(2)蓮的歷史、品種(3)蓮的美食和藥用(4)蓮的名勝古跡(5)蓮的詩文、故事、傳說(6)蓮與佛教的關(guān)系,與民俗文化的關(guān)系(7)結(jié)合對蓮的觀察與欣賞以及積累的材料,以小組合作的形式,或出手抄報,或制作幻燈片,或制作網(wǎng)頁,來展示集體的成果。二、主題研討(一)蓮的精魄升華在我們的生命中,讓生命化做一朵蓮花,把功名利祿全拋下我想,這是蓮昭示于人的天啟與期待吧!蓮是一面心靈的鏡子,可以映出清晰的圖像,只有純正的心靈才能看得見心靈的純正,被純正所感染。愿一切愛蓮之人以蓮為鏡,做潔凈的人。潔凈的人方為真人。讓我們的心靈和生命在卑污渾濁的人間開出素雅潔凈的智慧之蓮吧?。ǘ懛ㄖ笇?dǎo)開頭 點出對“蓮”的喜愛,為下文寫“蓮”作鋪墊。(心中對“蓮”有一種喜愛和向往,于是種了一株蓮。)寫“蓮”的生長過程,凸顯其旺盛的生命力。愛上一朵蓮 中間 寫“蓮”的生長、開放和賞“蓮”的心情,表達(dá)對“蓮”的贊美。寫雨中的“蓮”,運用擬人的修辭手法,表現(xiàn)其秀美清麗的姿態(tài)。寫“蓮”的開放,運用擬人手法,表現(xiàn)“蓮”“玉肌水靈,風(fēng)姿綽約”的美。寫自己賞蓮的感受,贊頌其“迎驕陽而不懼,出淤泥而不染”的氣質(zhì)。引用關(guān)于“蓮”的傳說和詩句,表明“蓮一直是清白與堅貞純潔的象征”。 結(jié)尾:結(jié)尾點題,抒發(fā)愛蓮之情。(也許這朵蓮花只是我生命中偶住的過客,但我依然獨愛蓮。)三、佳作賞析睡蓮親屬探病的時間剛過,同病房的寧波大嬸和胖阿嫂還沉浸在方才親人團聚的歡欣中,互相夸贊著對方的小輩如何如何的好病房的墻壁是淺綠色的,在月光里,像一泓幽深的清水潭,水面是那么的清冷寂靜,沒有一絲波紋。病中長長的夜呀,可真難挨過。忽然,走廊中一陣喧嘩,又進(jìn)來一個新病人。我看她昏沉沉地躺著,手腕上還吊著輸液針管,有一頭白霜似的頭發(fā)?!白o士阿姨,我是來陪夜的。”這聲音像清風(fēng)一般甜潤,吸引了我的視線:一張小姑娘笑瞇瞇的臉,襯在清水潭般的綠墻上,像剛剛盛開的一朵白睡蓮,閃閃的眼睛是噙在花瓣上兩顆晶瑩的露珠。看樣子不過十二三歲,脖子上還系著紅領(lǐng)巾“姑姑,這是您的水瓶嗎?我替您打熱水去?!鼻屣L(fēng)一般甜潤的聲音把我喚醒了,天已大亮。那白睡蓮般的小姑娘笑瞇瞇地站在我床邊呢?!班捺蓿翘闊┠懔?。” “不要緊的,我順便的呀?!闭f著,她把寧波大嬸和胖阿嫂的水瓶都帶走了。露珠般的眼睛一閃一閃的,她走了。不知怎么,這一天我只盼著天黑,白發(fā)老人仍舊昏睡著,白睡蓮般的小姑娘還會來陪夜的。我原來在盼她!“護士阿姨,我是來陪夜的。”她來了!可是聲音變了,很輕很細(xì),像悄然飄灑的春