力一、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1下列物體中，物重約為10N的可能是 （ ）A.一只麻雀 B.一頭母羊 C.一件羊毛衫 D.一件襯衫2下列實(shí)例中，為了減少摩擦的是 （ ）A給自行車軸加潤(rùn)滑油B擰礦泉水瓶蓋時(shí)，往往在手與瓶蓋之間墊上一塊布C拔河時(shí)用力握住繩子D為了擦凈玻璃上的污漬，要用力壓抹布3力的作用都是相互的，下列現(xiàn)象中沒有利用這一原理的是 （ ）A. 向前劃船時(shí)，要用槳向后撥水 B.人向前跑步時(shí)，要向后下方蹬地C. 火箭起飛時(shí)，要向下方噴氣 D. 頭球攻門時(shí)，要向球門方向用力頂球4一個(gè)小孩用20N的水平推力推桌子，桌子未被推動(dòng)，則桌子受到的摩擦力：（ ）A大于20N B等于20N C小于20N D以上均有可能5如圖8.1-5所示，的四個(gè)實(shí)例中，目的是為了減小摩擦的是：（ ）二、填空題：6、用鋼筆寫字時(shí)，筆尖與紙面之間的摩擦為 摩擦；用圓珠筆寫字時(shí)，筆里頭的小鋼珠與紙面之間的摩擦為 摩擦；人走路時(shí)，鞋底與地面之間的摩擦是 摩擦。冬天，汽車在冰面上行駛時(shí)，輪胎上經(jīng)常纏上防滑鏈，這是采用 的辦法來 減小摩擦的。7古語云:“人往高處走，水往低處流”，其中的水往低處流是由于受到 力的作用，這個(gè)力的施力物體是 。如右圖所示的重垂線在生產(chǎn)中的具體應(yīng)用。運(yùn)用重垂線所依據(jù)的物理知識(shí)是_ _。8如右圖，兩人相持不下的現(xiàn)象表明力的作用效果與力的 有關(guān)。9一輛向東行駛的汽車，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，由于 ，將繼續(xù)前進(jìn)；但速度變慢，是由于 力作用的結(jié)果，這個(gè)力的方向是 。10冰冰用手握著一個(gè)重為10N的水杯靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為_N；若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為_N。11暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，這是風(fēng)力使小樹發(fā)生了_；狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的_發(fā)生了改變。12拔河比賽中，運(yùn)動(dòng)員要穿比較新的球鞋，而且不希望地面上有沙子。這是因?yàn)楸容^新的球鞋能增大接觸面的粗糙程度從而 ，而地面上的沙子能_從而減小摩擦。并且在選拔隊(duì)員時(shí)，要選拔體重大的，理由是增大 從而增大摩擦。三、作圖解答題：13（10蘇州）如下左圖所示，重為100N的物塊靜止在水平地面上。現(xiàn)用50N的水平推力向右推物塊，畫出物塊所受重力G和推力F的示意圖。（4分）14在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中。（4分）（1）在水平桌面上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平向左拉動(dòng)木塊，使其作勻速直線運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如上右圖所示。木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為 N。（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉硪话?。他由此得出：滑?dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小。你認(rèn)為他的探究過程中存在的問題是 。15小慧用如圖8.1-11所示，的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小慧將木塊放在水平木板上，彈簧測(cè)力計(jì)沿方向拉動(dòng)木塊，并使木塊作勻速直線運(yùn)動(dòng)這樣做的目的是，實(shí)驗(yàn)時(shí)，小慧記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表所示序號(hào)木塊放置情況木板表面情況壓力N彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)N1平放木板61.22平放木板81.63平放木板102.04平放木板上鋪棉布61.85平放木板上鋪毛巾63.0（2）a分析序號(hào)三組數(shù)據(jù)可知：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)b如要探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選序號(hào)為三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析