竹影 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】課標(biāo)要求：1.識記、理解本文的字詞。2.體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真童趣，領(lǐng)會蘊含在童稚的活動中的藝術(shù)與美。3.初步了解中國畫和西洋畫的不同特點。目標(biāo)達(dá)成：1.識記、理解本文的字詞。2.體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真童趣，領(lǐng)會蘊含在童稚的活動中的藝術(shù)與美。3.初步了解中國畫和西洋畫的不同特點。學(xué)習(xí)流程：【課前展示】背誦古詩【創(chuàng)境激趣】猜謎你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口?！咀詫W(xué)導(dǎo)航】1教師導(dǎo)學(xué)一：我們先請幾位同學(xué)輪讀課文，比誰聲音響亮，能讀準(zhǔn)字音。 2.指定學(xué)生朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)有錯的地方及時舉手糾正。教師板書學(xué)生讀錯的字詞，并強調(diào)多音字及難寫的字（多媒體出示），要求學(xué)生朗讀兩遍。 3.教師導(dǎo)學(xué)二：速讀課文，要求用一句話概括課文內(nèi)容。（多媒體出示速讀要求及提示）要求3分鐘內(nèi)完成。 提示：什么人干什么事？表現(xiàn)了什么？用“本文記敘了                 表現(xiàn)了             ”的句式回答。 學(xué)生討論后明確：本文記敘了幾個孩子畫竹影的游戲，表現(xiàn)了天真爛漫的童真、童趣。 【合作探究】1教師過渡：課文寫了“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充滿童趣，你覺得哪些描寫最為生動，為什么？（多媒體出示教師導(dǎo)學(xué)三及示例）   a、再讀課文，勾畫文中你認(rèn)為最生動形象的描寫，并試著說明理由。 示例：天空好像一盞乏了油的燈，紅光漸漸地減弱。 賞析：比喻，有生活感，形象具體地寫出了夕陽漸漸退去的景象。b、在小組內(nèi)交流自己所找生動形象的描寫句，并陳述理由，各小組選一名代表準(zhǔn)備班上交流。 2學(xué)生討論時，教師巡視學(xué)情，并適當(dāng)點撥。 3，學(xué)生班上交流，教師適當(dāng)點評并引導(dǎo)學(xué)生明確?！菊故咎嵘俊緩娀?xùn)練】請仿照課文中寫景的方法，進(jìn)行景物描寫，至少寫兩句，4分鐘內(nèi)完成，小組內(nèi)選出最佳者班上交流，比一比，看看誰寫得最好。【歸納總結(jié) 】本課設(shè)計以學(xué)生感興趣的漫畫入手，能激發(fā)他們對童年趣事的美好回憶,以此為切入點,由漫畫引入課堂學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的求知欲與學(xué)習(xí)本文的熱情,用講故事的形式介紹作者,突破傳統(tǒng)的介紹方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神.【板書設(shè)計】你有我有他也有，黑身黑腿黑黑頭，燈前月下跟你走，就是從來不開口?！窘虒W(xué)反思】