馬 自學(xué)目標(biāo)： 1.感知作者對兩種狀態(tài)的馬的不同感情 2.賞讀生動形象、富于感情的語言3.理解本文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比的方法 重點(diǎn)： 賞讀生動形象、富于感情的語言難點(diǎn)： 理解本文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比的方法及作用我讀了課文馬，不由得想起了作家梁曉聲的倘我為馬中的一段話“是的，如果再對生命的形式進(jìn)行選擇時，我不幸沒了做人的資格，那么我將懇求造物主賜我成為一匹野馬，在行動上去追求更大的自由！”我深有同感，同學(xué)們，你的感覺如何？那么請走近馬和它的作者吧。你要先通讀課文，試著解決以下問題。一你能讀準(zhǔn)并且標(biāo)出下列加點(diǎn)字的讀音嗎？試試看相覷 鬣毛 剽悍 馴良 窺伺 瘡痍 闊綽 觀瞻 妍媚 庇蔭 顎骨 遒勁 獷野 畸形 給予 駕馭 羈勒 妒忌 勒得變了形 一撮毛 相得益彰二你了解作者哪些信息，可以查資料，越多越好，寫出來，上課時和同學(xué)交流一下。三同學(xué)們，請再次朗讀課文，親近精美的詞語，看你是否通過思考，完成了下列習(xí)題？ 有點(diǎn)難度，挑戰(zhàn)一下吧！1文中寫了哪兩種生存狀態(tài)下的馬 ？2請分別用一個詞語來概括這兩種馬各自的最突出的特點(diǎn) 。3你一定感知了作者對兩種馬的不同態(tài)度吧？ 你從文中什么地方看出來的？可以在書上勾畫出來。四能力提升 ：三讀課文，相信我能行！1. 被征服之后的馬具有怎樣的品格?2.馬是人類最好的朋友，而人類是馬的最好朋友嗎？你的回答是？文中的家馬有哪些苦難？你有什么感受？找出文中有關(guān)語句，說說你的見解。3.你更欣賞哪種馬？理由是什么？4.課文第五段描繪野馬的外形時，還寫到了其他的一些動物，這樣寫的作用是什么？ 5.文章在寫馬的美貌時，與其他動物作了對比，你認(rèn)為其他動物真的很丑嗎?說說你的看法。五通過自學(xué)，你學(xué)到了哪些知識呢？可以寫下來嗎？