第25課 杜甫詩三首導學案 【學習目標】1、知識目標：了解律詩的有關知識。 2、能力目標：鑒賞本詩情景交融的寫法。 3、情感目標：體味詩人抒寫因戰(zhàn)亂而長年流落他鄉(xiāng)、不能東歸長安的悲哀和對干戈不息、國運危迫的擔憂的情感。 精讀課要解決四個問題：詩中寫了什么，怎么寫的，為什么寫，這樣寫的好處。聯想和想象是品賞意境的好辦法?！緦W習過程】一、課前準備1、文學常識（1）杜甫是_代大詩人，字_，他被稱作_，其詩作被稱作_，都收集在_。（2）“三吏”是指杜甫寫的_、_、_；“三別”是指他寫的_、_、_；“三吏”“三別”是他現實主義詩篇的光輝頂點，具有劃時代的意義。2、給下列字詞注音（1）岱宗夫如何岱（ ）（2）決眥入歸鳥眥（ ）（3）白頭搔更短搔（ ）（4）渾欲不勝簪簪（ ）（5）老翁逾墻走逾（ ）（6）三男鄴城戍鄴（ ）戍（ ）（7）如聞泣幽咽咽（ ）（8）老嫗力雖衰嫗（ ）3解釋下面加粗的詞。（1）造化鐘神秀鐘： （2）陰陽割昏曉陰： 陽：（3）會當凌絕頂會當： （4）渾欲不勝簪渾：（5）吏呼一何怒一何： （6）老翁逾墻走逾： 走：（7）急應河陽役應： （8）獨與老翁別別：4填空春望中反映詩人憂國思家的愁苦之心的詩句是： ；石壕吏中描寫兵役之苛酷的句子是 ；描寫戰(zhàn)爭之慘烈的詩句是 ；暗示老婦已被抓走的詩句是 。5判斷正誤，正確的打“”，錯誤的打“×”。（1）望岳一詩雖沒有一個“望”字，但全詩句句寫向岳而望，字里行間洋溢著青年杜甫蓬蓬勃勃的朝氣。（ ）（2）“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”都運用了對偶的修辭方法。（ ）（3）石壕吏是一首五言古體詩，是李白寫的組詩“三吏”、“三別”中的其中一首。（ ）【預習反饋】二、品味研討結合課下注釋理解詩歌內容，討論以下問題1、詩題為望岳，但全詩沒有一個“望”字，那么，它是怎樣得以體現的呢？2、“詩言志”，詩歌創(chuàng)作無不是為了傳情達意。望岳這首詩流露出了詩人什么樣的思想感情？方法指導：可以聯系寫作背景，聯系詩人的人生經歷。3、說出自己望岳中最喜歡的詩句，并闡述理由。方法指導：這首詩什么地方最吸引你，指出來并說明原因；這首詩歷來被譽為歌詠泰山的絕唱，你認為這其中的原因是什么？4、春望這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？5、說出春望一詩中自己最喜歡的詩句，并闡述理由。方法指導：品味詩人的主觀之意是如何同客觀現實之境和諧統一的以及這種和諧統一所傳達的言外之意，象外之旨。6、石壕吏這首詩歌表達了詩人怎樣的思想感情？ 【學習小結】【拓展延伸】1、有人認為，石壕吏中老婦的話不是一口氣說出來的，而是吏一步步逼問出來的，試據此想像吏與老婦對話的情景。2、杜甫望岳詩共有三首，分別歌詠東岳（ ）、南岳（ ）和西岳（ ）（注：括號內填山名），以上所選的詩是歌詠_的。