第一章 聲現(xiàn)象單元復(fù)習(xí) 【知識(shí)梳理】1聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體 產(chǎn)生的。 、 和 都能發(fā)聲，都可以作為 。2聲音的傳播：（1）聲音可以在 體、 體、 體中傳播，但不能在 中傳播。3響度、音調(diào)和音色組成樂(lè)音的三要素。 表示聲音的高低，是由聲源振動(dòng)的 決定的； 表示聲音的強(qiáng)弱（大?。怯陕曉凑駝?dòng)的 決定的；人們能分辨二胡、長(zhǎng)笛等各種樂(lè)器聲，主要是根據(jù)它們的 不同。4噪聲通常是指那些 、 的聲音，它是由聲源做 產(chǎn)生的，且強(qiáng)度 。從環(huán)境保護(hù)的角度看，凡是影響人們正常 、 和 的聲音都屬于噪聲。減小噪聲的主要途徑有：在 處、在 中和在 處。5人耳能聽(tīng)到的聲音叫做 ，它的頻率范圍通常為 。頻率高于20000Hz的聲音叫做 ，頻率低于20Hz的聲音叫做 。這些人耳聽(tīng)不見(jiàn)的聲音，對(duì)人類生活有重大的影響，同時(shí)也有著廣泛的應(yīng)用。如：利用 的方向性好、穿透能力強(qiáng)等特點(diǎn)，常用于測(cè)距、測(cè)速、清洗、焊接、碎石等。 圖1【典型例題】例1.如圖1所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)音，并且把泡沫塑料球彈起，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?例2.關(guān)于聲音的下列說(shuō)法中，正確的是 ( ) A. 發(fā)聲的物體不一定在振動(dòng) B聲音可以在真空中傳播C. 利用回聲可以測(cè)海底的深度 D聲音在空氣中比在水中傳播的快例3.幾個(gè)同學(xué)在室外聊天，室內(nèi)同學(xué)聽(tīng)聲音可以分辯出每句話是誰(shuí)說(shuō)的，這主要是因?yàn)楦魅说?( ) A音調(diào)不同 B音色不同 C頻率不同 D響度不同例4. 為了減弱噪聲，以下方法不正確的是 ( ) A改善機(jī)械性能，減少不必要的振動(dòng) B使有噪聲源的廠房遠(yuǎn)離居民區(qū) C在耳朵中塞一團(tuán)棉花或帶上耳塞 D經(jīng)常在有噪聲的環(huán)境中鍛煉自己，提高適應(yīng)能力例5.大軍和小欣在魚(yú)缸邊玩耍，魚(yú)兒被嚇跑了（如圖2所示）。小欣認(rèn)為是他們的動(dòng)作嚇跑了魚(yú)兒，大軍卻提出是他們發(fā)出的聲音驚走了魚(yú)兒。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案幫助他們作出判斷。【鞏固練習(xí)】一、選擇題1釣魚(yú)時(shí)不能大聲喧嘩，因?yàn)轸~(yú)聽(tīng)到人的聲音就會(huì)被嚇走，這說(shuō)明 （ ）A.只有空氣能傳播聲音 B.空氣和水都能傳播聲音C.水不能傳播聲音 D.聲音在任何條件下都能傳播 2流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽(tīng)不到聲音，這是因?yàn)?( ) A月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲 B撞擊聲太小，人耳無(wú)法聽(tīng)到 C月球表面沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播 D撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波3“震耳欲聾”這句成語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，下面說(shuō)法不正確的是 ( ) A它是形容聲音的響度大 B它說(shuō)明聲音具有能量 C它說(shuō)明噪聲的危害很大 D它說(shuō)明物體振動(dòng)得快 4以下措施不能達(dá)到減弱噪聲目的的是 （ ）A摩托車(chē)上安裝消聲器 B機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳罩的頭盔C街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀 D高架道路兩側(cè)建起透明的板墻 5.男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，下面對(duì)二人聲音的描述正確的是 ( ) A“男聲”音調(diào)低、響度??；“女聲”音調(diào)高、響度大 B“男聲”音調(diào)高、響度大；“女聲”音調(diào)低、響度小 C“男聲”音調(diào)高、響度??；“女聲”音調(diào)低、響度大 D“男聲”音調(diào)低、響度大；“女聲”音調(diào)高、響度小6科學(xué)家在對(duì)蝙蝠的研究中，曾經(jīng)用黑布將蝙蝠的雙眼蒙上，發(fā)現(xiàn)蝙蝠也可以很正常地飛行，沒(méi)有受到一點(diǎn)影響，這是因?yàn)?（ ）A蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出次聲波，根據(jù)回聲定位原理來(lái)飛行B蝙蝠的眼睛會(huì)發(fā)出超聲波，穿透黑布，清楚在看到黑布外面的目標(biāo)C蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波，根據(jù)定位原理來(lái)飛行D黑布太薄會(huì)透光，蝙蝠可以很清楚地看到黑布外面的目標(biāo)7.往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中.聽(tīng)聲音就能判斷壺里水位的高低，因?yàn)?( )A.隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高 B.隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變,音響越來(lái)越大 D.灌水過(guò)程中音調(diào)保持不變,音響越來(lái)越小8下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是： （ ）摩托車(chē)上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲我們能區(qū)分不同同學(xué)說(shuō)話的聲音，是因?yàn)樗麄兊囊羯煌灰矬w在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波能傳遞能量二、填空題9根據(jù)所學(xué)物理知識(shí)完成下面內(nèi)容：（1）刮風(fēng)時(shí)，風(fēng)吹樹(shù)葉嘩嘩響，是因?yàn)闃?shù)葉的_產(chǎn)生聲音；（2）買(mǎi)瓷碗時(shí)，人們常會(huì)敲一敲瓷碗通過(guò)聲音來(lái)判斷是否破損，這主要是根據(jù)聲音的_不同來(lái)識(shí)別的；（3）聲波可以用來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，說(shuō)明聲波具有傳播_的性質(zhì)。10如圖所示，是貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率范圍，三種動(dòng)物相比較，發(fā)聲頻率范圍最小的動(dòng)物是 ，聽(tīng)覺(jué)頻率范圍最大的動(dòng)物是 。第6題圖11試試：用牙輕輕咬住鉛筆一端，用手指輕輕敲鉛筆下端，聽(tīng)到這個(gè)敲擊聲，然后張開(kāi)嘴使牙齒不接觸鉛筆，而保持鉛筆位置不變，手指用與前面同樣的力敲鉛筆下端，比較這兩次聽(tīng)到的敲擊聲，發(fā)現(xiàn) 傳聲比 好。12唐詩(shī)楓橋夜泊中的“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”詩(shī)句中體現(xiàn)出的物理知識(shí)有 、 （寫(xiě)出兩點(diǎn)）。13如圖所示是兩個(gè)物體振動(dòng)時(shí)的波形圖這兩個(gè)波形的共同特點(diǎn)是(只要求寫(xiě)出1條)：  _ _.第9題圖三、解答題14生活中常常有這樣的感受和經(jīng)歷：當(dāng)你吃餅干或者吃硬而脆的食物時(shí)，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會(huì)聽(tīng)到很大的咀嚼聲，這說(shuō)明 能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽(tīng)不到明顯的聲音，這又是為什么呢？請(qǐng)從物理學(xué)的角度提出一個(gè)合理的猜想： 。 15小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí)，猜測(cè)：即使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確。下表是她實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件?？刂茥l件編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2A鋼200.3B鋼200.7C尼龍絲300.5D銅400.5E尼龍絲400.5（1） 如圖小蘭想探究琴發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系。你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為 的琴弦（選字母代號(hào)）。（2）探究過(guò)程通常采用下列一些步驟：分析歸納，實(shí)驗(yàn)研究，提出問(wèn)題（或猜想），得出結(jié)論等。你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是： （選數(shù)字代號(hào)）；（3）在上述探究過(guò)程中，采用了“控制變量法”的研究方法，請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)初中物理中用到的這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱： 。16.課堂上，老師給同學(xué)們做了這樣兩個(gè)聲學(xué)實(shí)驗(yàn)，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面。當(dāng)用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端時(shí)，鋼尺發(fā)出聲音。圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們既可聽(tīng)到清脆的鈴聲。當(dāng)老師用抽氣機(jī)抽掉鐘罩里的空氣時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小。這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是 實(shí)驗(yàn)（選填“甲”或“乙”）。第17題圖17.聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)空氣溫度-20-100102030聲音速度/m·s-1318324330336342348(1)請(qǐng)你在右圖所示的坐標(biāo)中畫(huà)出聲速和溫度關(guān)系的圖像(2)請(qǐng)你根據(jù)所作圖像找出溫度為15時(shí)聲速為_(kāi)ms。(3)當(dāng)飛機(jī)的飛行速度接近周?chē)穆曀贂r(shí)會(huì)受到相當(dāng)大的阻力。上世紀(jì)中期，人們就嘗試進(jìn)行超音速飛行。在飛機(jī)速度有限的情況下，你能指出在什么情況下試驗(yàn)更容易成功嗎?18隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的吸音性能，他找來(lái)厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進(jìn)行了圖示實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。（1）為控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是；（2）小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：材料種類聚酯棉海綿軟木泡沫玻璃杯發(fā)聲大小最小較小最大較大最強(qiáng)較強(qiáng)最弱較弱你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入；（3）小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是；（4）你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的（寫(xiě)出一個(gè)即可）。