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重慶市九年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 16 音樂之聲學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

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重慶市九年級(jí)語文下冊(cè) 第四單元 16 音樂之聲學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)

16 音樂之聲 一、知識(shí)點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)(一)整體感知音樂之聲是一部經(jīng)典的音樂故事片,取材于1938年發(fā)生在奧地利的一個(gè)真實(shí)故事:薩爾茨堡有個(gè)馮·特拉普上校,他和他的七個(gè)孩子以及原先是家庭教師的妻子,在納粹德國吞并奧地利之后,組成家庭合唱團(tuán),到處演唱奧地利民歌和愛國歌曲。這部影片自1963年開始拍攝,先由威廉·惠勒?qǐng)?zhí)導(dǎo),后改由制片人羅伯特·懷斯執(zhí)導(dǎo)。影片上映后,獲奧斯卡金像獎(jiǎng)的五項(xiàng)大獎(jiǎng),是美國電影史上票房最多的影片之一。其中的歌曲鈴兒響丁當(dāng)尤其為人們所喜愛,在世界廣泛流傳。課文節(jié)選的是劇本的開頭部分,主要借眾嬤嬤之口表現(xiàn)女主人公活潑可愛、熱愛歌唱的天性,其中瑪麗亞的縱情歌唱和眾嬤嬤對(duì)白式的、帶有夸張的歌唱,表現(xiàn)了音樂故事片的特色。(二)學(xué)法引導(dǎo)1、閱讀本文,首先是理解瑪利亞的形象特點(diǎn),以及課文是怎樣運(yùn)用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法,來刻畫這個(gè)形象的。2、課外觀看音樂之聲的音像資料,了解影片的故事內(nèi)容,結(jié)合揣摩課文的語言,感受人物唱詞所體現(xiàn)的音樂故事片的特色,體會(huì)影視劇本的特點(diǎn)。(三)審美鑒賞心靈的震顫。問世于五十年前的音樂之聲,是一部反映奧地利人民反抗納粹德國統(tǒng)治的影片。電影音樂之聲由同名音樂劇改編,在1965年推出時(shí),曾造成了萬人空巷的鼎盛賣座場面,并一舉榮獲第38屆奧斯卡金像獎(jiǎng)最佳影片、最佳導(dǎo)演、最佳改編音樂劇、最佳音響、最佳剪輯五項(xiàng)大獎(jiǎng),在好萊塢影壇的歷史長河中寫下了光輝奪目的一頁。而由音樂劇大師羅杰斯和漢默斯坦制作的音樂之聲電影原聲帶,更是駐留在排行榜上長達(dá)233周之久!劇中的歌曲,如熱情真摯的音樂之聲、輕松詼諧的孤獨(dú)的牧羊人、深情無限的雪絨花、歡樂有趣的哆來咪,以及可愛的孩子們?cè)诒荣惡涂蛷d里演唱的晚安,再見!等等,由于它們都是人們心靈深處渴望和平,反對(duì)戰(zhàn)爭的美好愿望,因而深深地打動(dòng)著世界各地的人們,并被廣為傳唱。二、自學(xué)階梯評(píng)估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、音樂故事片音樂之聲的劇作者是 國劇作家 (姓名)。2、請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。漣漪( ) 巍峨崢( )嶸( ) 鱗次櫛( )比佇( )立 頂禮mó( )拜 通xio( )達(dá)旦3、修道院院長把瑪利亞比作“膠結(jié)的月光”“天上的彩虹” ,你認(rèn)為這樣的比喻恰當(dāng)嗎?為什么?4、在你看來,瑪利亞是一個(gè)怎樣的人?

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