重慶市九年級語文下冊 第五單元 17 公輸學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)
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重慶市九年級語文下冊 第五單元 17 公輸學(xué)案(無答案) 新人教版(通用)
17 公 輸 一、知識點(diǎn)撥與學(xué)法引導(dǎo)(一)整體感知本文記敘了墨子勸阻楚國進(jìn)攻宋國的故事,生動(dòng)地展示了墨子為實(shí)現(xiàn)自己的“非攻”主張,熱心救世,身體力行的奔走于諸侯國之間的情景。表現(xiàn)了墨子的艱苦實(shí)踐和頑強(qiáng)斗爭的精神,同時(shí)也暴露了公輸盤和楚王的陰險(xiǎn)狡詐,從而說明只有把道義和實(shí)力結(jié)合起來,才能迫使侵略者收斂其野心的道理。本文是一篇以記言為主,趣味盎然的散文,它生動(dòng)的對話、鮮明的人物形象均給后人留下極深的印象。(二)學(xué)法引導(dǎo)采用誦讀、質(zhì)疑、討論、練習(xí)等方法,在理解全文的基礎(chǔ)上,掌握部分實(shí)、虛詞的含義及特殊文言句式的用法;揣摩人物語氣,體會人物思想感情,了解墨子的反侵略主張,理解人物智勇兼?zhèn)涞男愿裉攸c(diǎn);學(xué)習(xí)在說理中運(yùn)用排比句式,加強(qiáng)語言氣勢,增強(qiáng)說服力的說理方式。(三)審美鑒賞人物語言的機(jī)智美本文的語言很有表現(xiàn)力,能從中看出人物的精神和性格特征,墨子的語言尤其能顯示他的機(jī)智美。如他一連用五個(gè)“不可謂”,重重否定,極有氣勢,使公輸盤無從辯駁;而在和楚王的對話中,一連用三個(gè)對比。并采用夸飾的手法,極言楚國之幅員遼闊、物產(chǎn)豐富;宋國之面積狹小、物產(chǎn)貧乏,感染力很強(qiáng)。既滿足了楚王的大國虛榮心,又覺悟到攻打宋國是無意義的乃至愚蠢的舉動(dòng)。而揭露公輸盤的殺機(jī)并最后斷絕楚國的攻宋企圖的一段話,長短句交錯(cuò),語氣時(shí)緩時(shí)急,既從容又有威懾力,充分顯示了墨子機(jī)智勇敢、鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。二、自學(xué)階梯評估達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、公輸選自 。墨子,名 ,是春秋戰(zhàn)國之際家學(xué)派的創(chuàng)始人。2、給下列加點(diǎn)字注音犀( )兕( ) 鮒( )魚文梓( ) 楩( )楠守圉( ) 公輸盤( )不說( ) 請說( )之胡不見( )我于王 臣之弟子禽滑( )厘 宋無長( )木3、解釋下列加點(diǎn)字詞在各句中的意思(1)子公輸子之意( ) (2)公輸盤不說( )愿借子殺之 ( ) 請說之 ( )(3)見公輸盤( )(4)雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋( )胡不見我于王( )然臣之弟子禽滑厘 ( )4、解釋下列句子中加點(diǎn)的字的意思。(1)子墨子九距之。(2)子墨子之守圉有余。(3)公輸盤詘5、根據(jù)上下文,把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)夫子何命焉為? (2)末何罪之有?(3)胡不見我于王?(4)雖然,公輸盤為我為云梯,必取宋。