《重慶市云陽盛堡初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第6課 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市云陽盛堡初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第6課 阿長(zhǎng)與山海經(jīng)導(dǎo)學(xué)案2（無答案） 新人教版（通用）（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、阿長(zhǎng)與山海經(jīng) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、重點(diǎn)研讀買《山海經(jīng)》部分，理解重點(diǎn)句子的含義。 2、體會(huì)先抑后揚(yáng)的手法及刻畫人物的方法。 【合作探究】 （一）朗讀18～28段，研討問題。 1、 買《山海經(jīng)》一事的起因是什么？（用一句話概括）: 2、當(dāng)阿長(zhǎng)來問《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎么想的？表現(xiàn)出我的什么心理？ 3、當(dāng)阿長(zhǎng)買來《山海經(jīng)》時(shí)，“我”有什么反應(yīng)？表現(xiàn)出怎樣的心情？ 4、怎么理解阿長(zhǎng)有“偉大的神力”？ 5、“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書?！睘槭裁催@么說？ （二）小結(jié)歸納 課文前半部分作者以大量的筆墨寫“我”如何討厭阿長(zhǎng)：

2、謀害隱鼠，切切察察等，但這些內(nèi)容在一定程度上也表現(xiàn)了她善良，樸實(shí)的品質(zhì)。后半部分著重寫“我”對(duì)她的佩服和敬意。因?yàn)椴蛔R(shí)字的她想方設(shè)法為我買來了渴慕已久的《山海經(jīng)》，于是，“我”認(rèn)為“她確有偉大的神力”。至此，“我”對(duì)阿長(zhǎng)的感激之情達(dá)到了頂點(diǎn)。所以，文章采用了欲揚(yáng)先抑的寫法，也更利于表達(dá)“我”對(duì)她的感激和懷念之情。 （三）語言品味，方法借鑒。 1、本文的語言有的含義深刻，有的詼諧幽默，有的感情濃烈，請(qǐng)你細(xì)細(xì)品味，你將會(huì)感受到無窮妙趣。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍雷x自己喜歡的語句，小組交流，并說出喜歡的理由。 溫馨提示：請(qǐng)用“我喜歡的句子是 ，我喜歡它是因?yàn)? “這樣的句式進(jìn)行交流。 2、作者在刻畫長(zhǎng)媽媽的形象時(shí)，采用了多種方法，使人物形象生動(dòng)、鮮明。你能分析一下嗎？ 今日表現(xiàn)： 組長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 教師寄語：