《江蘇省漣水縣紅日中學(xué)2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 機械能和內(nèi)能學(xué)案（無答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省漣水縣紅日中學(xué)2020屆中考物理一輪復(fù)習(xí) 機械能和內(nèi)能學(xué)案（無答案）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、機械能和內(nèi)能 一、學(xué)習(xí)目標 1．能用實例說明物體的動能和勢能以及他們的轉(zhuǎn)化，能用實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。2.了解內(nèi)能的概念，能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。 二、自學(xué)交流 1．物體 叫做動能。物體的動能大小與 和 有關(guān)， 越大， 越大，物體具有的動能就越大。 2．物體由于 叫做重力勢能，重力勢能的大小與 和 有關(guān)， 越大， 越高，重力勢能越大。 3． 和 統(tǒng)稱為機械能，它們之間可以相互轉(zhuǎn)

2、化。如果在物體的動能和勢能轉(zhuǎn)化過程中，機械能沒有與其他形式的能之間發(fā)生轉(zhuǎn)化，則機械能的總量保持不變。 4．任何一個物體都___ _內(nèi)能。同一物體溫度越高,內(nèi)能_____。 5.當物體或物體的不同部分之間存在______時，就會發(fā)生熱傳遞。熱傳遞時，能量從_____處轉(zhuǎn)移到_____處，直到溫度 ，高溫物體內(nèi)能______，低溫物體內(nèi)能________。 6. 改變物體內(nèi)能的方式是_______和______,它們在改變物體內(nèi)能上是_____ 的。在熱傳遞過程中，物體吸收熱量，內(nèi)能_____，物體放出熱量，內(nèi)能_____。 三、典型題例 1、（11·蘇州）．2020年3月11

3、日，日本發(fā)生里氏9．0級地震所引發(fā)的大規(guī)模海嘯，沖毀了建筑，卷走了村落,造成了大量人員傷亡，海嘯具有極大破壞力的主要原因是海嘯形成的海浪具有巨大的 （ ） A．電能 B．機械能 C．核能 D．內(nèi)能 2、（2020·武漢）一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業(yè)，關(guān)于該灑水車，下列說法正確的是（　?。? 　 A． 機械能不變，重力勢能不變 B． 機械能變小，重力勢能動能變小 　 C． 機械能不變，動能變小 D． 機械能變小，動能不變 3、（2020·無錫）如圖所示，小明從滑梯上下滑，在這一過程中，他的（　?。? 　 A．

4、 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B． 重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能 　 C． 第3題 機械能保持不變 D． 第4題 機械能一定減少 4、如圖是一同學(xué)正在體育課中進行實心球投擲訓(xùn)練，投出的實心球在上升過程中（　?。? 　 A． 動能不變、重力勢能增加 B． 重力勢能不變、動能增加 　 C． 動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 D． 重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 5、（11·湛江） 關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是 （ ） A．0℃的冰沒有內(nèi)能 B．水沸騰時繼續(xù)吸熱，溫度保持不變 C．物體的溫度越低，所含的熱量越多

5、 D．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變 四、考點訓(xùn)練 6、（2020·南京）下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法中正確的是： （ ） A．物體溫度升高，一定吸收了熱量　　　 B．物體放出熱量時，溫度一定降低　　　 C．物體溫度升高，內(nèi)容一定增加　　　 D．物體內(nèi)能增加時，溫度一定升高　 7、（11·連云港）．滑雪運動員腳踩滑雪板從高處滑下，在此過程中，運動員的動能__________，重力勢能____________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。 8、（11·南京） ．如圖所示為我市標志性建筑紫峰大廈的外觀圖，大廈總高度45

6、0m．小明乘坐大廈內(nèi)電梯勻速上升的過程中，以電梯為參照物，小明是 的．勻速上升過程中，他的動能 ，重力勢能 (選填“增大”、“減小”或“不變”)． 9（2020·襄陽）“神州八號”飛船的返回艙下落接近地面附近時，由于受到阻力而做減速運動，在減速下降過程中，它具有的　 　能逐漸增加． 10、如圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片．由圖可知，下落過程中，皮球的速度　 　，離開地面上升的過程中，皮球的重力勢能　 　，動能　 ?。で蜻\動過程中的機械能　 ?。ňx填“增大”、“減小”或“不變”） 11（11·揚州）．如圖是

7、探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運動，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動能的大小與 的關(guān)系；若小車推動木塊移動的距離越大，說明小車對木塊 越多，從而判斷小車的動能越 （大／小）；若水平面絕對光滑，本實驗將 （能／不能）達到探究目的， 12（11·綿陽）． 如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)？”的實驗示意圖。 ①該實驗要探究的是物體動能的大小與物體_________的關(guān)系。 ②該實驗物體的動能是指物體___ _(選填“A”或“B”)。 ③該實驗物體動能的大小是通過__________________來反映的。 ④該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時___________（選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通過_______（選填“高度”或“質(zhì)量”）來改變的。 ⑤實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時，應(yīng)改變________（選填“物體A”或“物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系。 六、教學(xué)反饋