歐姆定律實驗探究題圖51小剛用圖5所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”。 在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5更換為10后，為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是（ ）A.保持變阻器滑片不動 B.將變阻器滑片適當向左移動C.將變阻器滑片適當向右移動 D.適當增加電池的節(jié)數(shù)2小剛同學通過實驗，探究電流隨電阻變化的規(guī)律。得到的實驗數(shù)據(jù)如下表。（l）實驗中加在導體兩端的電壓是_V。（2）請在坐標系上畫出電流I隨電阻R變化的圖像。（3）分析表中的數(shù)據(jù)或圖像，你能得出什么探究結論？答： 。3學習了電流、電壓和電阻這三個物理量后，某小組同學決定探究通過電阻的電流與其兩端電壓的關系，他們作了如下猜想：A：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越小；B：加在電阻兩端的電壓越大，通過的電流越大；C：加在電阻兩端的電壓變化，通過的電流不變。為了驗證上述猜想是否正確，該小組的同學設計了如 圖甲所示的實驗電路，并按設計方案測量了有關數(shù)據(jù)。請根據(jù)甲電路圖，用筆畫線代替導線把乙圖中的滑動變 乙+R阻器接入電路。甲RSVA下表是該組同學實驗中測量的數(shù)據(jù)。通過比較分析表中實驗序號為 的幾組數(shù)據(jù)，可以驗證猜想 （選填“A”、“B”或“C”）是正確的。實驗序號R/U/VI/A151.00.2022.00.4033.00.604101.00.1052.00.2063.00.307201.00.0582.00.1093.00.15歸納表中實驗序號為1、4、7（或2、5、8，或3、6、9）的數(shù)據(jù)可得：當電壓一定時，電流與電阻成 的關系。請你嘗試將表中每次測量的電壓值除以電流值，你還能發(fā)現(xiàn)： 。4（1）某同學用下圖所示的電路驗證在電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成反比的關系。先后用5、10、20的定值電阻接入電路的a、b兩點間，閉合開關S，讀出電流表的示數(shù)填入表中。由實驗數(shù)據(jù)可以看出電流跟電阻不成反比。試分析為什么在這個實驗中電流跟電阻不成反比？答：_ 電阻/51020電流/A0.40.30.2（2）該同學經(jīng)過認真分析，發(fā)現(xiàn)了錯誤的原因，他改進實驗后，先后用5、10、20的定值電阻接入電路的a、b兩點間進行實驗，結果驗證了在電壓不變時，導體中的電流跟導體的電阻成反比的關系. 圖7 圖8圖7甲、乙提供的兩個電路圖，哪個是他設計的電路.答：_（填“甲圖”或“乙圖”），在這個實驗中，滑動變阻器的作用是：_用筆畫線代替導線，將圖8中各元件按你選擇的設計電路圖連接起來。R/5我們已進行過“科學探究；歐姆定律”，（1）.由于電路中電流的大小受多 種因素的影響，所以我們在探究某一因素變化對電流的影響時，必須保持其它因素不變，即采用了 法。圖10是某實驗小組在探究過程中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖像是 圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖像是 。(選填“甲”或“乙”)（2）在探究過程中，使用滑動變阻器的目的是 和 。（3）實驗的結論是. 。 。