光的反射 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路光的反射現(xiàn)象是日常生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，并有著廣泛的應(yīng)用。光的反射是在光的直線傳播的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，在光學(xué)中處于基礎(chǔ)地位。本節(jié)課通過(guò)一些自制的實(shí)驗(yàn)器材讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感悟光的反射及其探究過(guò)程，尤其是 “三線共面”這個(gè)難點(diǎn)， 通過(guò)自制教具、學(xué)具的演示、操作，成功地化解了這個(gè)難點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)觀察和體驗(yàn)，知道光的反射。2通過(guò)探究了解光的反射規(guī)律，并能解釋一些有關(guān)的簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、信息收集、分析概括能力。3.了解什么是鏡面反射，什么是漫反射，能密切聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)的意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)探究光的反射定律四、教學(xué)難點(diǎn)反射定律中的“三線共面”的理解和兩種反射現(xiàn)象的應(yīng)用。五、教學(xué)資源激光筆、激光筆套、平面鏡、帶刻度的硬紙板、帶蓋的透明塑料盒、衛(wèi)生香、打火機(jī)、泡沫、三根細(xì)針、教學(xué)課件、多媒體。六、教學(xué)過(guò)程【引入課題】播放視頻，觀看光的反射現(xiàn)象。引入課題：光的反射?！拘抡n教學(xué)】活動(dòng)1：體驗(yàn)光的反射任務(wù)1：放一張紙?jiān)贏、B點(diǎn)之間，試將激光筆發(fā)出的光從容器的A點(diǎn)射入，B點(diǎn)射出。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，體驗(yàn)光的反射現(xiàn)象。光的反射：當(dāng)光射到物體表面時(shí)，有一部分又被反射回來(lái)的現(xiàn)象。了解有關(guān)光的反射的幾個(gè)名詞。任務(wù)2：改變?nèi)肷浣嵌?，觀察反射光線的位置有何變化？猜想光的反射遵循什么規(guī)律？學(xué)生通過(guò)再次體驗(yàn)，對(duì)光的反射時(shí)規(guī)律作出猜想?；顒?dòng)2：探究光的反射規(guī)律將學(xué)生的猜想進(jìn)行匯總,主要是探究光反射時(shí)，反射角、入射角的大小關(guān)系以及反射光線、入射光線和法線的位置關(guān)系。先探究反射角、入射角的大小關(guān)系。先讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，討論交流后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師巡視指導(dǎo)小組活動(dòng)。小組展示交流，得出結(jié)論。教師出示教具，當(dāng)入射光線以30°的入射角入射到鏡面上的O點(diǎn)，請(qǐng)你確定反射光線的位置，與法線成30°的光線有無(wú)數(shù)條，那么反射光線是否也有無(wú)數(shù)條呢？引入探究反射光線、入射光線、法線是否在一個(gè)平面內(nèi)？學(xué)生設(shè)計(jì)探究方案，討論交流后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。教師巡視指導(dǎo)小組活動(dòng)。小組展示交流，得出結(jié)論。反射光線、入射光線、法線還有怎樣的位置關(guān)系？小結(jié)：光的反射規(guī)律反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi).反射光線、入射光線分居在法線的兩側(cè).反射角與入射角的大小相等.同學(xué)們能不能利用光的反射定律來(lái)解釋剛才視頻中水中倒影形成的原因。課件展示人眼看到虛像的動(dòng)畫?；顒?dòng)3：觀察：將一個(gè)小平面鏡平放在一張較大的白紙上，用手電筒正對(duì)著鏡面照射，從不同的角度看去，鏡面和白紙哪個(gè)顯得更亮？觀察到的現(xiàn)象：通過(guò)閱讀課本P72的內(nèi)容，試著解釋產(chǎn)生這樣現(xiàn)象的原因.完成導(dǎo)學(xué)案上的課堂反饋內(nèi)容，同學(xué)間相互交流。【小結(jié)】 請(qǐng)同學(xué)們談一談本節(jié)課的收獲。 【結(jié)束語(yǔ)】希望同學(xué)們用智慧的雙眼去發(fā)現(xiàn)生活中的物理，并能用所學(xué)物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題.【布置作業(yè)】1.找出身邊利用光的反射來(lái)工作的器具，并與同學(xué)交流.A2.模擬簡(jiǎn)易潛望鏡的光路，動(dòng)手試一試，在圖中適當(dāng)?shù)奈恢梅胖闷矫骁R，讓光從A處發(fā)出，到達(dá)B處.BB