重慶市涪陵區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 黃河頌(第2課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版
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重慶市涪陵區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 5 黃河頌(第2課時(shí))學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版
黃河頌學(xué)案 第二課時(shí)【課型】頌讀鑒賞 合作探究【自習(xí)】一、熟讀課文后填充詩(shī)句1.我站在高山之巔,_,奔向東南。驚濤澎湃,_2. 五千年的古國(guó)文化,_;多少英雄的故事,_!3. 你是偉大堅(jiān)強(qiáng),_出現(xiàn)在亞洲平原之上,用你那英雄的體魄,_4. 你一瀉萬(wàn)丈,_,_伸出千萬(wàn)條的臂膀。二、請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)于黃河的詩(shī)句:(1) ,奔流到海不復(fù)回。(2) ,萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間。(3) ,一片孤城萬(wàn)仞山。(4)大漠孤煙直, 。(5)白日依山盡, ?!咀砸伞考?xì)讀詩(shī)歌,提出問(wèn)題1、2、【自探】活動(dòng)一小組合作探究1、詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄?反復(fù)出現(xiàn)的“??!黃河!”起了什么作用?2、借歌頌黃河表達(dá)了什么感情?這是什么寫(xiě)法?3、本詩(shī)由朗誦詞和歌詞兩部分組成,從全詩(shī)來(lái)看,你認(rèn)為朗誦詞部分起的作用是什么?4、文中運(yùn)用了很多比喻,請(qǐng)從文中摘錄一句并加以賞析?;顒?dòng)二理解下列句子的含義,小組探究(1)你一泄萬(wàn)丈,浩浩蕩蕩,向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。(2)我們祖國(guó)的英雄兒女,將要學(xué)習(xí)你的榜樣,像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)!【自測(cè)】本詩(shī)借歌頌黃河來(lái)歌頌 ,激發(fā)廣大中華兒女的 ,激勵(lì)中華兒女像黃河一樣 ,以 保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)中國(guó)?!咀越Y(jié)】【練習(xí)】一、閱讀選文,回答問(wèn)題: ??!黃河! 你是偉大堅(jiān)強(qiáng)! 像一個(gè)巨人出現(xiàn)在亞洲平原之上, 用你那英雄的體魄, 筑成我們民族的屏障。 ??!黃河! 你一瀉萬(wàn)丈, 向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀! 我們民族的偉大精神,將要在你的哺育下發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)! 我們祖國(guó)的英雄兒女, 將要學(xué)習(xí)你的榜樣。 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng), 像你一樣的偉大堅(jiān)強(qiáng)?。?)詩(shī)人為什么把黃河比作“搖籃”和“屏障”?(2)課文從哪些方面贊頌了黃河的偉大和堅(jiān)強(qiáng)?(3)如何理解黃河“向南北兩岸/伸出萬(wàn)千條鐵的臂膀”?(4)這首詩(shī)歌是從什么角度表達(dá)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義感情的?有什么歷史和現(xiàn)實(shí)意義?二、閱讀課文,回答問(wèn)題1.概括歌詞的主要內(nèi)容2.“啊!黃河!”在文中反復(fù)出現(xiàn),其作用是什么?3.這首詩(shī)主要采用了哪些修辭手法?4.詩(shī)句“望黃河滾滾,奔向東南”中“望”字,把它換成“看”字好不好?為什么?5.把選文分成兩部分,并概括層意6.全詩(shī)的詩(shī)眼是什么?7.這首詩(shī)在語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)?8.從賞析的角度,任選一句詩(shī)進(jìn)行賞析