14 故宮博物院（第一課時） 課型：合作探究課學時：2一、學習目標1整體感知課文內容，了解故宮博物院的特點。2學習空間說明順序，了解本文重點突出、詳略得當的寫法。3.培養(yǎng)學生珍視、熱愛雇工博物院的感情，激發(fā)強烈的民族自豪感。4.（學生填寫）： 二、學習重點1. 整體感知課文內容，了解故宮博物院的特點。2. （學生填寫） 三、學習難點1學習空間說明順序，了解本文重點突出、詳略得當的寫法。2（學生填寫）四、資料鏈接故宮簡介故宮博物院是在明、清兩代皇宮及其收藏的基礎上建立起來的中國綜合性博物館。其位于北京市中心。明永樂十八（1420年）落成，1924年遜帝溥儀被逐出宮禁，在這前后五百余年中，共有24位皇帝曾在這里生活居住和對全國實行統(tǒng)治。1961年，經國務院批準，故宮被定為全國第一批重點文物保護單位。1987年，故宮被聯(lián)合國教科文組織列入“世界文化遺產”名錄。第一課時【自習】一、初讀課文，完成下列預習。1.給下列加點字注音，然后把每個詞語抄寫兩遍。罄（ ） 攢（ ） 鰲頭（ ） 琉璃（ ）藻井（ ） 蟠龍（ ） 金鑾殿（ ）2.辨析字形組詞卸（ ）攏（ ）湛（ ）綴（ ）諧（ ）御（ ）瓏（ ）斟（ ）輟（ ）楷（ ）解釋詞語湛藍：布局： 肅穆：幽雅：悠揚： 井然有序： 二、再讀課文，給每個自然段加上序號，圈點勾畫文中出現(xiàn)的方位詞和所介紹的地方?！咀砸伞吭凇咀粤暋恐?，我有這樣的疑惑：【自探】活動一、整理感知，理清順序1.本文采用了哪一種說明順序？2.畫出參觀故宮的路線圖，小組內交流，力爭不漏掉一個地方?；顒佣?、精讀課文，理解內容1.讀1、2自然段，你了解到故宮博物院什么特征？2讀第十六自然段，“景山”是在故宮內部嗎？作者寫景山有什么作用？活動三、質疑問難在【自習】過程中產生的疑問還有哪些沒解決，請你提出來，看誰能幫你解答?！咀詼y】一、加粗字的讀音完全正確的一項是（ ）A鰲頭（áo）    雍正（yng）  迥然（huí）              琉璃瓦（liú）B湛藍（zhàn）  額枋（fng）  矗立（zhù）              中軸線（zhóu）C蟠龍（pán）   鎏金（liú）   后妃（fi）              紫禁城（jn）D檀香（tán）   擊磬（qìng）  藻井（zo）              金鑾殿（luán）二、從下列語句中，選出只有兩個錯別字的一句是（     ）A大殿廓下，鳴鐘擊磬，樂聲悠揚。B重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯綜相聯(lián)，而景然有序。C亭臺樓閣、池館水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花壇盆景、藤蘿翠竹，點綴其間。D走進午門，是一個寬廣的廷院，彎彎的金水河象一條玉帶橫貫東西，河上是五坐精美的漢白玉石橋?！咀越Y】通過本課時的學習，我有如下收獲：