重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詩(shī)四首(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版
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重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)詩(shī)四首(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版
30 詩(shī)四首(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案 1.初讀詩(shī)歌渡荊門(mén)送別?登岳陽(yáng)樓?,給下列加點(diǎn)字注音:渡遠(yuǎn)荊門(mén)外 ( ) 簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲 ( )徙倚湖山欲暮時(shí)( ) 老木滄波無(wú)限悲 ( )2.再讀詩(shī)歌,結(jié)合課下注釋,解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。渡遠(yuǎn):平野:大荒:月下飛天鏡:海樓: 憐:簾旌: 夕陽(yáng)遲:橫分:徙倚:憑危:【自疑】三讀課文,對(duì)于詩(shī)歌內(nèi)容的理解,我還有這樣的疑問(wèn):【自探】活動(dòng)一 學(xué)習(xí)渡荊門(mén)送別1.誦讀詩(shī)歌,把握字音、節(jié)奏和情感。聽(tīng)詩(shī)歌錄音并跟讀,注意把握字音和節(jié)奏。聽(tīng)老師范讀詩(shī)歌,注意語(yǔ)調(diào)和情感的把握。 選擇自己喜歡的朗讀方式讀詩(shī)歌。2.結(jié)合課下注釋,疏通詩(shī)句,理解詩(shī)意。3.全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情?活動(dòng)二 學(xué)習(xí)詩(shī)歌?登岳陽(yáng)樓?1.反復(fù)誦讀詩(shī)歌,把握字音、節(jié)奏和情感。聽(tīng)詩(shī)歌錄音并跟讀,注意把握字音和節(jié)奏。聽(tīng)老師范讀詩(shī)歌,注意語(yǔ)調(diào)和情感的把握。選擇自己喜歡的朗讀方式讀詩(shī)歌。2.結(jié)合課下注釋,疏通詩(shī)句,理解詩(shī)意。3.研讀詩(shī)歌,自主探究文有文眼,詩(shī)有詩(shī)眼,它是一首詩(shī)的靈氣所在,也往往是詩(shī)中最精練最傳神的一個(gè)字.請(qǐng)找出這首詩(shī)的詩(shī)眼。哪些地方能體現(xiàn)這一詩(shī)眼?;顒?dòng)三 質(zhì)疑問(wèn)難通過(guò)學(xué)習(xí),對(duì)于渡荊門(mén)送別登岳陽(yáng)樓的理解還有什么不明白的地方嗎,請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)解決。【自測(cè)】1、渡荊門(mén)送別中由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆的句子是:2、登岳陽(yáng)樓中表達(dá)漂泊不定的生涯、離鄉(xiāng)背井的感慨的句子是:3、登岳陽(yáng)樓這首七言律詩(shī)借景抒情,把自然之景 和 融為一體?!咀越Y(jié)】 通過(guò)這四首詩(shī)的學(xué)習(xí),在理解詩(shī)歌方面的收獲: