30 詩(shī)四首（第2課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案 1.初讀詩(shī)歌渡荊門(mén)送別?登岳陽(yáng)樓?，給下列加點(diǎn)字注音：渡遠(yuǎn)荊門(mén)外 （ ） 簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲 （ ）徙倚湖山欲暮時(shí)（ ） 老木滄波無(wú)限悲 （ ）2.再讀詩(shī)歌，結(jié)合課下注釋，解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。渡遠(yuǎn)：平野：大荒：月下飛天鏡：海樓： 憐：簾旌： 夕陽(yáng)遲：橫分：徙倚：憑危：【自疑】三讀課文，對(duì)于詩(shī)歌內(nèi)容的理解，我還有這樣的疑問(wèn)：【自探】活動(dòng)一 學(xué)習(xí)渡荊門(mén)送別1.誦讀詩(shī)歌，把握字音、節(jié)奏和情感。聽(tīng)詩(shī)歌錄音并跟讀，注意把握字音和節(jié)奏。聽(tīng)老師范讀詩(shī)歌，注意語(yǔ)調(diào)和情感的把握。 選擇自己喜歡的朗讀方式讀詩(shī)歌。2.結(jié)合課下注釋，疏通詩(shī)句，理解詩(shī)意。3.全詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？活動(dòng)二 學(xué)習(xí)詩(shī)歌?登岳陽(yáng)樓?1.反復(fù)誦讀詩(shī)歌，把握字音、節(jié)奏和情感。聽(tīng)詩(shī)歌錄音并跟讀，注意把握字音和節(jié)奏。聽(tīng)老師范讀詩(shī)歌，注意語(yǔ)調(diào)和情感的把握。選擇自己喜歡的朗讀方式讀詩(shī)歌。2.結(jié)合課下注釋，疏通詩(shī)句，理解詩(shī)意。3.研讀詩(shī)歌，自主探究文有文眼,詩(shī)有詩(shī)眼,它是一首詩(shī)的靈氣所在,也往往是詩(shī)中最精練最傳神的一個(gè)字.請(qǐng)找出這首詩(shī)的詩(shī)眼。哪些地方能體現(xiàn)這一詩(shī)眼?；顒?dòng)三 質(zhì)疑問(wèn)難通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)于渡荊門(mén)送別登岳陽(yáng)樓的理解還有什么不明白的地方嗎，請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)解決。【自測(cè)】1、渡荊門(mén)送別中由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆的句子是：2、登岳陽(yáng)樓中表達(dá)漂泊不定的生涯、離鄉(xiāng)背井的感慨的句子是：3、登岳陽(yáng)樓這首七言律詩(shī)借景抒情，把自然之景 和 融為一體?！咀越Y(jié)】 通過(guò)這四首詩(shī)的學(xué)習(xí)，在理解詩(shī)歌方面的收獲：