重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16 大自然的語(yǔ)言(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版
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重慶市涪陵第十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 16 大自然的語(yǔ)言(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版
16 大自然的語(yǔ)言(第1課時(shí))導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 1整體感知課文,能按照要求篩選相關(guān)信息并練習(xí)概括要點(diǎn),逐步提高閱 讀科普文的能力。2了解物候知識(shí)的掌握和物候?qū)W的研究在農(nóng)業(yè)上的重要意義,激發(fā)觀察大自然的興趣。3揣摩語(yǔ)言,體會(huì)本文語(yǔ)言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的特點(diǎn),增強(qiáng)語(yǔ)言感悟力,并學(xué)習(xí)運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言說明事物?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1理清課文的說明順序,體會(huì)說明的條理性,訓(xùn)練學(xué)生快速篩選信息,初步概括內(nèi)容要點(diǎn)。2學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)、生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,體會(huì)說明的生動(dòng)性?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】理清決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的四個(gè)因素的說明順序,并探究這樣安排的好處?!局R(shí)鏈接】1、走進(jìn)作者竺可楨(1890年3月7日1974年2月7日),又名紹榮,字藕舫,漢族,浙江上虞人。中國(guó)卓越的科學(xué)家和教育家,當(dāng)代著名的地理學(xué)家和氣象學(xué)家,中國(guó)近代地理學(xué)的奠基人。他先后創(chuàng)建了中國(guó)大學(xué)中的第一個(gè)地學(xué)系和中央研究院氣象研究所;擔(dān)任13年浙江大學(xué)校長(zhǎng),被尊為中國(guó)高校四大校長(zhǎng)之一。1974年2月7日竺可楨因肺病在北京逝世,享年83歲。第一課時(shí)【課型】自主閱讀課【自習(xí)】1、給加點(diǎn)的字注音。翩然( ) 孕育( ) 農(nóng)諺( ) 簌簌( ) 銷聲匿跡( )懸殊( ) 萌發(fā)( ) 短促(cù) 連翹( ) 風(fēng)雪載途( )2、詞語(yǔ)解釋。【翩然】 【簌簌】【載途】 【孕育】【萌發(fā)】 【榮枯】【周而復(fù)始】【銷聲匿跡】3、下列選項(xiàng)字形、字音完全正確的一組是( )、孕(yùn)育 簌簌(sù) 農(nóng)顏 數(shù)據(jù)、緯(wi)度 連翹(qiáo) 經(jīng)度 差異、物候(hòu) 避免(min) 予報(bào) 播種、萌(méng發(fā) 刺槐(kuí) 短促 土壤4、指出下列句子的修辭方法。立春過后,大地漸漸從沉睡中蘇醒過來(lái)。( )這樣看來(lái),花香鳥語(yǔ),草長(zhǎng)鶯飛,都是大自然的語(yǔ)言。( )布谷鳥開始唱歌,勞動(dòng)人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麥插禾?!保?)【自疑】