物質(zhì)的密度 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1理解密度概念及其在生活中的應(yīng)用。2根據(jù)觀察結(jié)果，進(jìn)行分析，提出有針對(duì)性的建議和意見(jiàn)。3在理解密度概念的基礎(chǔ)上，嘗試解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題二、 引入新課1、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境：三只瓶分別裝有水、酒精和醋，如何區(qū)分？在學(xué)生回答后，指出：要分辨物質(zhì)，就要知道并且利用物質(zhì)所具有的一些特性如顏色、氣味、軟硬，就是物質(zhì)的不同的特性。根據(jù)這幾種特性，利用我們的眼、鼻、手等感覺(jué)器官，就能將上面五種物質(zhì)分辨出來(lái)。2、出示表面顏色相同的鐵塊和塑料塊，如何區(qū)分？討論與交流:（提出猜想）鐵是質(zhì)量大的？鐵是體積小的？三、探究：物體的質(zhì)量與體積之間有什么關(guān)系呢?a、提出猜想“同種物質(zhì)的不同物體，體積越大，質(zhì)量越大，它們各自的質(zhì)量與體積的比值可能是相同的”b、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：分別選取3個(gè)大小不同的、長(zhǎng)方體的鐵塊和塑料塊（鐵塊和塑料塊的體積分別對(duì)應(yīng)相等），分別用天平測(cè)出它們的質(zhì)量；用直尺測(cè)出邊長(zhǎng)后，計(jì)算出它們各自的體積；算出每個(gè)鐵塊和塑料塊的質(zhì)量與體積的比值，然后加以比較。C、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和收集證據(jù)：測(cè)出3個(gè)體積不同的鐵塊的質(zhì)量與體積；1、 測(cè)出3個(gè)體積不同的塑料的質(zhì)量與體積；2、 分別算出每個(gè)鐵塊和塑料塊的質(zhì)量與體積的比值。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)并將得到的數(shù)據(jù)填入書中P9的表格中教師巡迴檢查、指導(dǎo)把收集到的證據(jù)整理后，填寫在下表中：d、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同種物質(zhì)的不同物體，質(zhì)量與體積的比值是 （相同/不相同）的；不同物質(zhì)的物體，質(zhì)量與體積的比值一般是 （相同/不相同）的。四、建構(gòu)密度概念1、安排學(xué)生自學(xué)教材P9下半部分至P10的上半部分和P11“一些物質(zhì)的密度”教師投影以下自學(xué)檢測(cè)題：什么叫密度？密度的公式：?jiǎn)挝皇鞘裁?？g/cm3和kg/m3之間如何換算？水的密度是多大？表示什么意義？通過(guò)閱讀“一些物質(zhì)的密度”，你有哪些發(fā)現(xiàn)？3、 向?qū)W生介紹用比值定義物理量的方法：（以前我們還涉及到一個(gè)物理量也采用這種方法進(jìn)行定義的）