《重慶市第三十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 背影學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市第三十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 7 背影學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（通用）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、背影 朱自清 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、積累字詞，了解作家作品 2、情感朗讀，體味文章所表達(dá)的父子深情。 3、抓住“背影”這一感情聚焦點(diǎn)展示人物的心靈。 重點(diǎn)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，體味字里行間的人間至情。 一、 課前探究： 1、作家作品填空。 ?????朱自清，字（??????），江蘇揚(yáng)州人，現(xiàn)代著名的（??????）（??????）（??????）（???????），其創(chuàng)作的散文被譽(yù)為“美文”。我們?cè)鴮W(xué)習(xí)過他的文章（????????）。 2.?給下面加點(diǎn)的字注意。 ???交卸（????）?奔喪（????）?橘子（????）??迂腐（????）?瑣屑（??

2、??）柵欄（????）?差使（????）?蹣跚（????）?狼藉（????）??簌簌（????）?躊躇（????）頹唐（????） 3.根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 亂七八糟的樣子（?? ）?紛紛落下的樣子（?? ） 凄慘暗淡，不景氣（?? ）??失業(yè)在家（? ?） 言行守舊，不合時(shí)宜（??? ?） 衰頹敗落（??? ） 看到某種情況，心里感到悲傷（?? ? ?）????感情積在心里不得發(fā)泄（??? ?） 4.?有感情地朗讀課文，整體感知。這是誰(shuí)的背影？這是一個(gè)怎樣的背影？ 5、小組質(zhì)疑。 二、預(yù)習(xí)交流 1、 各組展示預(yù)習(xí)結(jié)果。2、小組互相交流預(yù)習(xí)中自己不懂的問

3、題。 三、互助提升： 1、小組自由朗讀課文，整體感知。 2、你認(rèn)為這篇文章的寫作線索是什么？全文可分成幾部分？請(qǐng)概括各部分的大意。 3.背影在課文中一共出現(xiàn)了幾次？分別是在什么情境下出現(xiàn)的？其中哪一次最讓你感動(dòng)？那一次刻畫得最細(xì)致？ 四、體驗(yàn)成功： 判斷正誤。 (1)《背影》寫于1925年，是一篇反映家庭生活的散文。( ) (2)《背影》的作者朱自清，字佩弦，我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。( ) (3)《背影》寫的是作者親身經(jīng)歷的事。由于當(dāng)時(shí)作者的家境不好，所以文章表現(xiàn)出的思想是低沉的、消極的。( ) (4)《背影》一文以“背影”為題，并以它

4、為線索貫穿全篇，父親心境的頹唐，心情的憂郁，父愛的真摯等，都通過“背影”真切地表現(xiàn)出來了。( ) 五、快樂心得： 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理清文章結(jié)構(gòu)層次，理解背影的線索作用。 2、學(xué)習(xí)本文人物描寫的方法，體會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。 3、培養(yǎng)學(xué)生珍愛親情，善于理解，積極與父母交流與溝通。 重點(diǎn)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文人物描寫的方法，體會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。 一、課前探究：本課所寫的是父親的背影。學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，同學(xué)們要弄清： 1、這是父親做什么時(shí)的背影？ 2、這"背影"體現(xiàn)了父親對(duì)"我"的什么感情？ 3、文章寫這"背影"又表現(xiàn)了作者怎

5、樣的感情？ 二、預(yù)習(xí)交流 1、劃分段落層次，掌握結(jié)構(gòu)形式：本文如分成三個(gè)部分，應(yīng)怎樣分法？ 2、小組質(zhì)疑。 三、互助提升 1、本文以“背影”為線索，以車站送別為中心展開。畫出文中四次寫背影的文字，這表現(xiàn)了父子間什么樣的感情？ 2、找出文中四次描寫“我”的眼淚的語(yǔ)句，體會(huì)眼淚與父親背影的聯(lián)系。 3、本文4、5、6段，特別是第6段的描寫，是全文的核心段落，集中表現(xiàn)了作者“最不能忘記的”父親的背影。請(qǐng)認(rèn)真閱讀、體會(huì)： （1）課文4、5語(yǔ)段中所寫的哪些事情體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的細(xì)心關(guān)照？ （2）作者從背影描寫父親的外貌、動(dòng)作，運(yùn)用了哪些準(zhǔn)確生動(dòng)而又飽含父子深情的詞語(yǔ)？你能揣摩出當(dāng)時(shí)兒子看到父親背影的感受和心情嗎？