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金識(shí)源2020年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 14《我打敗了男子漢》教案 魯教版五四制

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金識(shí)源2020年秋七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 14《我打敗了男子漢》教案 魯教版五四制

我打敗了男子漢 教材簡(jiǎn)介課文以第一人稱描述了張山(女)在1992年巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)雙向飛碟射擊賽場(chǎng)上,巾幗不讓須眉,與世界男子頂級(jí)選手同場(chǎng)競(jìng)技,竟以200發(fā)200中的成績(jī)摘走金牌的故事。故事扣人心弦,語(yǔ)言生動(dòng)活潑,尤其心理描寫(xiě)細(xì)膩逼真,展示了張山自信、堅(jiān)毅、樂(lè)觀的個(gè)性品質(zhì),給人以教育和啟迪。教學(xué)目標(biāo):1知識(shí)與能力:.掌握生字詞.欣賞景物描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)2.過(guò)程與方法:自主合作探究3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:.感受張山的體育精神,培養(yǎng)樂(lè)觀自信的良好心態(tài)重點(diǎn):賞讀課文,感受張山的體育精神難點(diǎn):理解張山賽場(chǎng)上的“傲慢”和“心理暗示”教學(xué)媒體:多媒體課件板書(shū)設(shè)計(jì):(略)教學(xué)設(shè)想1、課文篇幅較長(zhǎng),自習(xí)課提前預(yù)習(xí)。2、因在多媒體上課,打亂了平時(shí)的座位順序,根據(jù)學(xué)生愿望,男女生分組競(jìng)爭(zhēng),正好借機(jī)培養(yǎng)學(xué)生自信、自強(qiáng)、合作、競(jìng)爭(zhēng)的精神。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入設(shè)計(jì):誦讀上一課最出色的球員一文中的喬丹名言,渲染氛圍,自我暗示,鼓舞士氣,以運(yùn)動(dòng)員的精神風(fēng)貌進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 導(dǎo)入課題,多媒體出示張山的圖片及輝煌成績(jī),簡(jiǎn)介雙向飛碟射擊比賽的特點(diǎn)。 二、認(rèn)定目標(biāo)。三、檢測(cè)預(yù)習(xí)1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ):稔熟  讖語(yǔ)  顧名思義  陰盛陽(yáng)衰   巾幗不讓須眉2.造句:稔熟于心    巾幗不讓須眉3.擴(kuò)句練習(xí):這是一篇  (                  )的課文。4.問(wèn)題質(zhì)疑:你在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?(依問(wèn)題而定存疑還是釋疑)四、導(dǎo)學(xué)課文1、現(xiàn)場(chǎng)直播假如你是中央電視臺(tái)體育頻道的節(jié)目主持人,現(xiàn)場(chǎng)直播張山的這場(chǎng)比賽,你該如何解說(shuō)?請(qǐng)創(chuàng)造性地閱讀課文,小組合作完成解說(shuō)詞。提示:解說(shuō)詞不能直接表現(xiàn)人物的心理活動(dòng),要借助描述人物的外貌、神態(tài)、動(dòng)作等,展示人物的精神風(fēng)貌和比賽實(shí)況,要給人身臨其境之感??梢圆迦胫鞒秩说默F(xiàn)場(chǎng)評(píng)論。請(qǐng)小組合作,現(xiàn)場(chǎng)直播賽中、賽后實(shí)況。教師示例:賽前實(shí)況直播鏡頭一:電視機(jī)前的觀眾朋友!大家好!我現(xiàn)在是在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng),向您現(xiàn)場(chǎng)直播雙向飛碟射擊項(xiàng)目的比賽實(shí)況。鏡頭二:現(xiàn)在,大家看到的是我國(guó)著名的飛碟射擊運(yùn)動(dòng)員張山,健步走下波音747機(jī)艙,立刻成為眾多媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。鏡頭三:今天是張山到達(dá)奧運(yùn)賽場(chǎng)的第二天,她將在這里進(jìn)行試槍訓(xùn)練。今天天高氣爽,換上射擊服的張山神采奕奕,笑頰粲然,非常自信從容。今天的試槍訓(xùn)練,張山槍槍命中!看來(lái),她的競(jìng)技狀態(tài)很好,這是個(gè)好兆頭。決賽的戰(zhàn)況如何呢?讓我們拭目以待。2.問(wèn)題探究(任選其一)你怎樣理解張山賽場(chǎng)上的“傲慢”和“心理暗示”?“真正的第一不,不,不只是冠軍。”你怎樣理解這句話?3.美點(diǎn)賞析本文語(yǔ)言生動(dòng)活潑,意味雋永,景物描寫(xiě)簡(jiǎn)潔、心理描寫(xiě)細(xì)膩、細(xì)節(jié)描寫(xiě)傳神。請(qǐng)你用一雙慧眼再讀課文,找出自己喜歡的語(yǔ)句段多角度進(jìn)行賞析批注(可以談感悟、賞寫(xiě)法、說(shuō)意味等)。示例:“試試槍,靶子飛行也不錯(cuò),槍槍命中。從那一刻起,我更加堅(jiān)定了自己的信心。”我的賞析:直率的心理告白,加上插敘的幾次成功經(jīng)歷,告訴我們:自信來(lái)自實(shí)力。正是一個(gè)個(gè)冠軍的獲得,一次次有益的訓(xùn)練成績(jī),才使張山信心百倍。正是不斷超越的精神,勇?tīng)?zhēng)第一的魄力,甘于寂寞,刻苦訓(xùn)練的毅力,才使張山出類拔萃,創(chuàng)造了一次又一次的精彩。張山的成功看似偶然,實(shí)則必然。正是那幾十年如一日的刻苦磨礪,才有了笑傲群雄的那一刻。所以,成功是成功之母。想要自信嗎?請(qǐng)?jiān)鰪?qiáng)你的實(shí)力!想要更自信嗎?請(qǐng)展示你的實(shí)力!學(xué)生獨(dú)立思考、批注,各抒己見(jiàn)4、拓展升華你認(rèn)為張山成功的原因有哪些?從張山的經(jīng)歷中,你學(xué)到了什么?(板書(shū)總結(jié))我的感言正是憑著山一樣的雄偉,山一樣的堅(jiān)韌,山一樣的勇敢,山一樣的智慧,張山在巴塞羅那奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,一個(gè)空前絕后的奇跡,一個(gè)永遠(yuǎn)載入吉尼斯世界紀(jì)錄的奇跡。也希望大家像張山一樣,不僅僅用自己的特長(zhǎng),更重要的是用自己的眼睛,用自己的智慧,用自己的心靈,用自信、堅(jiān)毅、樂(lè)觀的精神,創(chuàng)造精彩人生!作業(yè)設(shè)計(jì)在你的學(xué)習(xí)生涯中,一定也有過(guò)難忘的比賽經(jīng)歷,想一想當(dāng)時(shí)你的心理活動(dòng)是怎樣的,寫(xiě)一篇隨筆。

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