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1、14.2變阻器
[學習目標] 1、知道滑動變阻器的構造和原理。
2、能根據(jù)需要正確連接滑動變阻器,會用滑
動變阻器改變電流。
3、熟悉滑動變阻器的使用。
[學習重點] 目標2、3
[學習難點] 目標2、3
[學法指導] 自學、實驗探究、關鍵點撥、練習鞏固等相結合
[學習過程]
一、導入談話:
要想使調光燈的亮度連續(xù)可調,最簡便的方法是改變接入導體的長度。
二、自學自測
自主學習文本,完成《伴你學》“問題導學”相關問題。
三、互學互助:
實驗1:用鉛筆芯改變電路中的電流
根據(jù)實驗現(xiàn)象,完成課本92頁“議一議”三個小題。
1、 滑動變阻
2、器的結構:PPT展示
2、結構示意圖 3、電路圖符號
P
4、 滑動變阻器的原理:改變接入電路中的電阻絲長度來改變電阻,從而改變電路中的電流。
5、 學習使用滑動變阻器:
實驗探究:課本P92“活動14.4”
學生思考:能改變電阻的接法有哪幾種?
不能改變電阻的接法有哪幾種?
滑動變阻器應跟其它用電器并聯(lián)還是串聯(lián)?
在接通電路前為什么要把滑動變阻器的滑片P放在阻值最大處?
6、小結:滑動變阻器的使用方法 。
四、當堂檢測:
1、在下圖電路中,如果要
3、使甲圖中的小燈泡變亮,乙圖中的小燈泡變暗,則下列做法中,正確的是( )
A、P1向上、P2向上; B、P1向下、P2向下;
C、P1向上、P2向下; D、P1向下、P2向上。
2、如下圖所示,開關閉合,電壓表、電流表均有示數(shù),將滑動變阻器的滑片P向左移動,則下列是說法正確的是
A.電流表、電壓表示數(shù)都變大
B.電流表、電壓表示數(shù)都變小
C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大
D.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小
3、小明家的屋頂上有一水池,他設計了一種自動測量水池內水位高低的裝置,如圖7所示R是滑動變阻器,它的金屬滑片是杠桿的一端,從水位表(由電流表改裝而成)指針所指的刻度,就可知道 水池內水位的高低.下列說法中錯誤的是 ( )
A、改裝電流表的刻度盤時,電流表讀數(shù)大的刻度應改為水位高的數(shù)字
B、AB應是金屬桿
C、AB與浮標的連接可用軟繩
D、R/ 在電路中起保護作用
五、當堂訓練:
完成《伴你學》相關練習
六、教學反思