電功率教學目標：1、理解電功率概念，理解用電器電功率等于用電器兩端電壓與通過電流的乘積，會根據(jù)電功公式和力學中的功率公式推導電功率公式P=UI，并能進行簡單的計算；2、能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；3、通過對用電器額定功率的認識在選擇用電器時有節(jié)能意識。教學重點：1、理解電功率概念，理解電功率和電壓、電流之間的關系，并能進行簡單的計算；2、能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；教學難點：能區(qū)分用電器的額定功率和實際功率；學習過程：一、學前準備1、復習回顧，電功公式：2、功率是描述 快慢的物理量，公式是 ，國際單位 。3、你學習使用的臺燈工作1小時和家里空調正常工作1小時消耗的電能一樣嗎？二、探究新知1、認識電功率電功率是描述 快慢的物理量，利用功率的公式 和電功的公式 ，可以推導出電功率的公式是 ，電功率的國際單位 、常用單位有 、 。1 kW W，1W mW設計表格對機械功率和電功率進行類比。（物理意義、公式、單位等方面）2、用電器的額定功率用電器在額定電壓時正常工作的功率叫 。圖中甲燈泡標有“22025”， 其中“220”表示 ，“25”表示 。根據(jù)“220100”你能求出哪些物理量？三、鞏固訓練1、某用電器，1KW.h電能使它正常工作10h，則它的額定功率為多少瓦？2、產品名稱：開水煲額定頻率：50Hz額定功率：1100W額定電壓：220V容量：1.2L型號：JKY-12C09C一只開水煲的銘牌如圖，內部由開關和電熱絲組成求：（1）正常工作時，通過內部電熱絲的電流；（2）內部電熱絲的電阻；3、一電阻絲標有20 5A字樣，請計算出該電阻絲的最大功率為多少？4、小明觀察到家里只有一種用電器工作時電路中的電流為5A，該用電器可能是（ ）A.電視機 B.半導體收音機 C.微波爐 D.日光燈5、某導體接到6 V電壓下，它消耗的功率是6 W，則導體的電阻為多少？將該導體改接到3 V的電壓下，這個導體的功率是多少？(假設電阻不隨溫度改變)四、達標檢測6、有一個標有“6V 12W”的電燈，當電燈正常發(fā)光時，電流通過電燈1min做的功是多少焦耳？若接在電壓為3V的電源上，此時電燈的功率是多少瓦？五、拓展提高7、有一個電吹風機,只知道它的額定電壓為220V,請你利用一般家庭用的電能表(銘牌上標有3000r/KW.h字樣)和一個秒表,設計一種簡便的方法,測定這個電吹風的功率。電功率學案(第二課時)班級 姓名教學目標：1、理解測定小燈泡電功率的方法，能根據(jù)測量電功率的實驗需要，正確選擇器材、設計電路和確定實驗步驟；2、通過完成測量小燈泡電功率的實驗，理解用電器額定功率和實際功率的區(qū)別。3、利用額定功率和實際功率的區(qū)別及所學知識解決實際生活中的問題，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學習習慣。教學重點：能用安法測小燈泡的電功率；培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學習習慣。教學難點：通過完成測量小燈泡電功率的實驗，理解用電器額定功率和實際功率的區(qū)別。教學方法：實驗、探究、討論、歸納學習過程：一、學前準備1、怎樣測量小燈泡的電阻？請寫出實驗原理、畫出實驗電路圖、滑動變阻器在這個實驗中的作用是什么？二、探究新知活動 測量小燈泡的電功率1、實驗原理： 。2、實驗器材： 。3、實驗電路圖：4、通過實驗，完成書上表格內容。三、鞏固訓練1、在“測量小燈泡電功率”的實驗中，已知電源為兩節(jié)鉛蓄電池，小燈泡的額定電壓為25V，電阻約為10W，滑動變阻器上標有“20W lA”字樣，某同學已連接的部分電路如圖甲(1)該同學連接的電路中有錯誤，請用筆在錯誤處劃“×”標明(2)錯誤改正后，請你用筆畫線代替導線，在圖甲中把電路連接完整(3)閉合開關，將變阻器的滑片移到某位置時，電壓表示數(shù)為25V，電流表示數(shù)如圖乙所示，則此時小燈泡中的電流是_A，小燈泡的額定功率是_W(4)另一同學連好電路閉合開關后，發(fā)現(xiàn)小燈泡先很亮后熄滅，你認為他在連接電路時可能出現(xiàn)的問題是_額定電壓220V額定功率900W額定頻率50Hz額定容積5L2、右表為某電飯鍋的主要參數(shù)。由此可知，在額定電壓下工作，通過電飯鍋的電流約是？電飯鍋正常工作0.5h，消耗的電能是？如果現(xiàn)在電路中電壓是210V，那么此時電飯鍋實際功率是多少？四、達標檢測3、某校學生宿舍走廊的路燈，原來用一盞“220V 40W”的白熾燈，每晚亮10小時。同學們發(fā)現(xiàn)燈泡容易損壞，需要經常更換。后來，學校電工用兩盞“220V 40W”的燈泡串聯(lián)后代替原路燈。結果，兩盞燈的亮度比改裝前要暗，但燈泡使用壽命明顯延長。改裝前，一盞路燈每晚需要消耗多少電能？改裝后兩燈的總功率是多少？比原來省電還是費電？ 4、按如圖所示的電路圖做測量小燈泡額定功率的實驗時出現(xiàn)下列兩種情況：(1)一位同學連接好電路，在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)出現(xiàn)這種故障的原因是 (2)另一位同學連接好電路，在閉合開關時發(fā)現(xiàn)小燈泡比正常工作時亮，這說明他在閉合開關前沒有 （3）額定電壓下工作5min消耗的電能五、拓展提高燈L1上標有“6V 6W”字樣，燈L2上標有“6V 3W”字樣，把它們串聯(lián)在電壓為9V的電源上，求燈L1的實際功率。電功率學案(第三課時)班級 姓名學習目標：1、理解用電器額定功率和實際功率的區(qū)別2、能熟練運用電功率的公式計算有關實際問題。學習重點：熟練運用電功率的公式學習難點：額定功率和實際功率的區(qū)別學習過程：一、預習導學1、電功率：電流在 內做的功叫 ，它是描述電流做功 的物理量。電功率的計算公式：P ，電功率的國際單位是： ，用符號 表示。由PW/t得計算電功的另一公式WP·t，若P1KW，t1h，則W 。2、測定燈泡的功率實驗，其實驗原理可用公式表示為： 。在右邊畫出實驗電路圖3、用電器正常工作時的電壓叫 ，用電器在額定電壓下的功率叫 。用電器工作時實際加的電壓叫 ，用電器在實際電壓下的功率叫 ，每個用電器的額定功率只有 個，而實際功率有 個，電壓不同，實際功率就 ，實際值和額定值的關系為：（1）U實 U額時、P實 P額，用電器處于正常工作狀態(tài)；（2）U實 U額時、P實 P額，用電器不能正常工作；（3）U實 U額時、P實 P額，用電器壽命減短，且容易燒壞。二、合作探究例題：如圖所示，小燈泡L標有“6V 3.6W”，滑動變阻器R 最大值為10歐，當滑片P移到端，小燈泡正常發(fā)光。試求：電源電壓和小燈泡電阻。當滑片P移到端時，閉合S，你還能求出哪些物理量？三、鞏固訓練1、小劉出差時恰逢抄表日，其電能表示數(shù)如圖2（甲）所示，出差返回時發(fā)現(xiàn)家中有一盞60W臺燈亮著，檢查其它電器都已切斷電源，再查看電能表示數(shù)如圖2（乙）所示。則小劉出差時間長達（ ）A2400h B14.4h C0.24h D240h2、現(xiàn)有甲、乙、丙三盞燈，分別標有“220V、40W”、“110V、40W”、“36V、40W”的字樣，它們均在額定電壓下工作，比較它們的亮度，哪一盞燈最亮。（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.一樣亮四、達標檢測3、一臺“220V、1000W”的電爐，想把它改裝后接到110伏的電源上，但功率保持不變，以下哪個措施是正確的（ ）A、將電爐絲截掉一半后接入電路 B、將電爐絲截掉四分之三接入電路C、將電爐絲分成等長的兩段，然后并聯(lián)接入電路 D、將電爐絲截掉四分之一后接入電路4如圖是測定小燈泡電功率的實驗電路。閉合開關S，使滑片P向左不斷移動，則電流表的示數(shù)_（選填“增大”、“不變”或“減小”)，小燈泡消耗的電功率_（選填“增大”、“不變”或“減小”）。5、如圖,是一個電熱毯示意電路圖,是電熱毯中的電阻絲,是與電熱毯電阻絲串聯(lián)的電阻.電熱毯上標有“220V 100W”字樣,S是控制電熱毯處于加熱狀態(tài)或保溫狀態(tài)的開關. 用學過的公式推理說明開關S斷開時,電熱毯是處于加熱狀態(tài)還是保溫狀態(tài)? 若要求在保溫時電流通過電阻線每分鐘有60焦的電能轉化為內能,電阻的阻值是多大?6、小華同學做“測量小燈泡電功率”的實驗(小燈泡標有“25V”字樣)(1)如圖甲所示，是小華所連接的不完整實驗電路，請你用筆畫線代替導線，將缺少的一根導線接好(2)電路接好后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，電壓表與電流表的示數(shù)較大接下來應進行的操作是 ， (兩空按操作步驟先后順序填寫字母代號)A更換電池或小燈泡 B檢查電路是否短路C移動滑動變阻器滑片至最大值位置 D斷開電路開關(3)實驗過程中，當電壓表示數(shù)為 V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，其值為 A小燈泡正常發(fā)光時燈絲電阻約 ，額定功率為 W