蘇州園林 學(xué)習(xí)內(nèi)容第 三單元（章）第13課：蘇州園林 第1課時(shí) 課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)1、整體感知課文內(nèi)容，了解故宮的特點(diǎn)。2、體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑群和總分結(jié)合的方法。 重難點(diǎn)： 體會(huì)課文按照空間順序介紹建筑群和總分結(jié)合的方法時(shí)間分配導(dǎo)課 3 分、自學(xué) 15 分、交流展示 15 分、小結(jié) 2 分、鞏固 5 分學(xué)習(xí)過(guò)程學(xué)案（學(xué)習(xí)過(guò)程）導(dǎo)案（學(xué)法指導(dǎo)） 一、自學(xué)新知：1、作者簡(jiǎn)介及其作品2、檢測(cè)生字、詞（1）辨明字音：軒榭（xun xiè） 池沼（zho） 邱壑（hè） 模（mú）樣 重巒疊嶂（zhàng） 相間（jiàn） 嶙峋（lín xún） 庸俗（yng） 鏤（lòu）空 薔薇（qiáng wi）（2）辨明詞義鑒賞：對(duì)藝術(shù)品或文物的欣賞和評(píng)價(jià)。因地制宜：根據(jù)具體地形，設(shè)計(jì)或選擇適合的事物。斟酌：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。重巒疊嶂：重重的山峰，層層的峭壁。二、合作探究1、蘇州園林給人的總印象是什么？明確：2、蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么？課文從哪幾個(gè)方面具體說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)？明確： 3、本文結(jié)構(gòu)是什么？明確：4、本文的說(shuō)明順序是什么？明確： 5、本文為了說(shuō)明事物的特點(diǎn)，運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法，舉例說(shuō)明并體會(huì)其作用。明確：（1）蘇州園林據(jù)說(shuō)有五百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。說(shuō)明方法：作比較，突出蘇州園林的典范代表地位。（2）瀏覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)“如在圖畫(huà)中的”。引資料，突出蘇州園林的圖畫(huà)美。（3）我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大多部分是對(duì)稱(chēng)的，左邊是怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱(chēng)，好像故意避免似的。我想用圖畫(huà)來(lái)比方，對(duì)稱(chēng)的建筑是圖案畫(huà)，不是美術(shù)畫(huà)，而園林是美術(shù)畫(huà)，美術(shù)畫(huà)要求自然之趣，是不講究對(duì)稱(chēng)的。作比較和打比方。突出蘇州園林的自然美。（4）沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)。打比方。突出蘇州園林栽種和修剪樹(shù)林也著眼于畫(huà)意。（5）階砌旁邊栽幾叢書(shū)不帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。舉例子。說(shuō)明蘇州園林在每個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。三、交流展示四、課堂小結(jié)文章圍繞圖畫(huà)從四個(gè)方面突出蘇州園林無(wú)論從哪個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。新課導(dǎo)入：俗話(huà)說(shuō)“上有天堂，下有蘇杭”，蘇州之所以獲得天堂的美稱(chēng)，在很大程度上由于它擁有古典園林。葉圣陶先生從學(xué)者的角度，抓住園林的基本藝術(shù)特征，具體而生動(dòng)地說(shuō)明。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)葉圣陶先生的說(shuō)明文蘇州園林。自學(xué)指導(dǎo)1、 蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受你到蘇州園林的影響2、 課文從游覽者的角度來(lái)概括蘇州園林的特點(diǎn)，這就是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。文章是先從亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹(shù)木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次等四個(gè)主要方面，再?gòu)拿恳粋€(gè)角落的構(gòu)圖美、門(mén)窗的圖案美、建筑的色彩美等三個(gè)細(xì)微方面來(lái)具體說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的。3、 課文從游覽者的角度來(lái)概括蘇州園林的特點(diǎn)，這就是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。文章是先從亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹(shù)木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次等四個(gè)主要方面，再?gòu)拿恳粋€(gè)角落的構(gòu)圖美、門(mén)窗的圖案美、建筑的色彩美等三個(gè)細(xì)微方面來(lái)具體說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)的。4、 邏輯順序（概括具體、整體局部、主要次要）板書(shū)設(shè)計(jì)：蘇州園林蘇州園林地位特點(diǎn) 總四個(gè)講究 大處構(gòu)圖美圖案美 小處 分色彩美總結(jié)全文 總 教學(xué)反思